2019年初中語文考試說明

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試性質(zhì)（語文） 黃岡市2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，是由合格的初中畢業(yè)生參加的選拔性考試，普通高中和職業(yè)技術(shù)學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。初中畢業(yè)升學(xué)考試試題應(yīng)有較好的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。 考試能力要求根據(jù)中考題型設(shè)計(jì)，語文學(xué)科要求學(xué)生達(dá)到的能力層級(jí)及具體要求是：級(jí)：1.能正確地認(rèn)讀常用漢字，讀準(zhǔn)一些特殊漢字的讀音，辨析多音字、同音字；書寫漢字準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀。2.能用普通話正確、流利地朗讀文章（

2、段）。3.對(duì)要求背誦、默寫的古代詩歌及古文名句能準(zhǔn)確記憶。4.閱讀淺易文言文，能準(zhǔn)確讀出重音、停頓，讀出語感，能弄懂重要文言實(shí)詞和常用文言虛詞的含義。5.能在閱讀中區(qū)分各種表達(dá)方式和不同的表現(xiàn)手法，分清不同的文學(xué)樣式。6.口頭交際，能中心明確，要點(diǎn)突出，條理清晰；能注意場合和對(duì)象進(jìn)行文明得體的交流，力求語言簡潔生動(dòng)。級(jí)：1.通讀文章（段），能理清思路，理解文章的主要內(nèi)容。2.整體感知文章內(nèi)容，能體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用。3.閱讀簡單的議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)和材料，發(fā)現(xiàn)材料與觀點(diǎn)間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。4.閱讀簡單的說明文，能歸納出說明的主要內(nèi)容及說明層次、順序、

3、方法等。5.閱讀現(xiàn)代詩歌，能準(zhǔn)確地對(duì)其進(jìn)行賞析（主要針對(duì)重點(diǎn)語句）。6.誦讀古典詩詞，能在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。7.閱讀淺易文言文，能整體感知文章內(nèi)容，分析重點(diǎn)語句含義，賞析寫作特色。8.能主動(dòng)、積極參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在活動(dòng)中積累語文知識(shí)，提高語文素養(yǎng)。級(jí)：1. 閱讀文章，能對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)特色有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。2.欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，能從中獲取對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。3.根據(jù)寫作要求，能審準(zhǔn)題意

4、，選好材料；能選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，安排好寫作思路。4.寫記敘文內(nèi)容具體，線索清晰，能很好地運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，語言豐富生動(dòng)。5.寫作時(shí)感情真摯，能寫出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)；能捕捉事物的特征，抓住事件（人物）的特性，力求寫出新意。6.能寫一般性的議論文，做到觀點(diǎn)明確,論證充分,結(jié)構(gòu)完整,用語恰當(dāng)；能寫一般性的說明文,做到對(duì)象明確,特點(diǎn)鮮明,解說到位;根據(jù)生活需要，能寫日常應(yīng)用文。 考試內(nèi)容中考命題妥善處理“考試”與“平時(shí)教學(xué)”的關(guān)系，著重考查學(xué)生的古詩文名句積累、語文知識(shí)積累及運(yùn)用、語文實(shí)踐活動(dòng)、閱讀理解賞析、寫作展示等五項(xiàng)能力。安排好選材比例，處理好直接涉及教材內(nèi)容

5、與選用課外語言材料的關(guān)系?，F(xiàn)代文閱讀材料以課外為主；詩歌賞析與文言文閱讀的選材兼顧課內(nèi)外內(nèi)容；要求記憶的古詩詞以全日制義務(wù)教育語文2011年課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為范圍，適當(dāng)向課外延伸；要求記憶的古文名句以教材內(nèi)容為范圍；文學(xué)（文化）名著的知識(shí)考查一般限于教材及教材附錄所涉及的篇目。根據(jù)教育改革特別是中、高考改革的需要，加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容在考試中的選材比例。閱讀理解賞析分淺層次閱讀理解和深層次閱讀賞析兩個(gè)層級(jí)，淺層次閱讀理解的能力要求是讀準(zhǔn)、讀通、讀懂；深層次閱讀賞析的能力要求是讀透,讀出個(gè)人感悟、情感與評(píng)價(jià)。淺層次閱讀題目設(shè)計(jì)有：整體感知文章（段）內(nèi)容；分析重點(diǎn)字詞含義及作用，分析關(guān)鍵語句

6、、段落含義及作用；簡析人物形象、情感等；根據(jù)文章（段）內(nèi)容可進(jìn)行的必要的知識(shí)遷移、能力拓展等創(chuàng)新題（限于淺易層級(jí)）。深層次閱讀的題目設(shè)計(jì)有：把握文章最深刻的主旨、內(nèi)涵，品析文章深刻的哲理；分析文章精妙的寫法，品析文章語言的精妙；理解作者寫作的真實(shí)意圖；與文本對(duì)話，提出“我”對(duì)文章主旨的理解，“我”對(duì)文本哲理內(nèi)涵、寫法、用語等的評(píng)價(jià)，“我”的讀后體驗(yàn)等；結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行的必要的知識(shí)遷移、能力拓展等創(chuàng)新題（較難層級(jí)）；在熟讀、深析的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題，自主命題，自我解答。1.古詩文名句積累與古詩詞賞析。名句積累考查形式有四種：直接背誦填寫、根據(jù)提示填寫(或:歸納性填寫)、理解填寫、欣賞填寫。要求背誦積

7、累的古代詩詞、古文具體目錄見附錄部分(適當(dāng)向課外延伸，1-2分)。古詩詞賞析的選文兼顧課內(nèi)、課外，其形式是比較閱讀，賞析的考點(diǎn)有：詩詞中重點(diǎn)詞、句內(nèi)涵、意蘊(yùn)、作用的概括與分析；詩詞寫作主旨（中心）的概括；詩詞中所蘊(yùn)涵的思想情感的分析等。2.語文知識(shí)積累及運(yùn)用。語文知識(shí)主要包括：漢字書寫，漢字的音、形、義，詞語的選擇與運(yùn)用，成語的運(yùn)用與積累，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，病句判斷及修改，修辭的積累與運(yùn)用，句序排列，語法基礎(chǔ)（主要指詞性、短語類別、單句成分、句子主干及單、多重復(fù)句關(guān)系的辨析）及簡單運(yùn)用等。3.語文實(shí)踐活動(dòng)。語文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容包括：口語交際，綜合性學(xué)習(xí)，根據(jù)所提供的情景進(jìn)行的語言表達(dá)、主旨概括、內(nèi)

8、涵歸納等。中考將選取一兩點(diǎn)進(jìn)行考查。4.文學(xué)（文化）常識(shí)、名著知識(shí)積累?？荚噧?nèi)容包括知識(shí)積累（選擇判斷）和簡單理解兩個(gè)部分，名著知識(shí)的考查范圍見附錄部分。5.文言文、現(xiàn)代文的閱讀理解。 文言文的閱讀理解主要考查：重點(diǎn)文言實(shí)詞和常用文言虛詞含義的理解，正確斷句（劃分朗讀節(jié)奏），翻譯文言語句，整體感知文章（段）內(nèi)容及根據(jù)文章（段）內(nèi)容進(jìn)行的必要的知識(shí)遷移等。閱讀材料兼顧課內(nèi)外內(nèi)容，課內(nèi)選文注重思想與內(nèi)涵，重點(diǎn)選擇經(jīng)典篇目。 現(xiàn)代文的閱讀理解主要考查學(xué)生對(duì)文章及作品的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。所選用閱讀的現(xiàn)代文，包括一般文章和文學(xué)作品。一般文章的閱讀考查重點(diǎn)是詞語的理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容

9、探究等；文學(xué)作品的閱讀考查側(cè)重在學(xué)生對(duì)形象（性格）、情感、語言的領(lǐng)悟及初步的文學(xué)作品鑒賞上。淺層次閱讀中的現(xiàn)代文考查，主要包括經(jīng)典美文、消息、一般性說明文和議論文等的閱讀理解分析；深層次閱讀即文學(xué)作品閱讀，主要包括小說閱讀和散文閱讀兩大類。6.寫作展示。遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主要考查學(xué)生寫作記敘文、議論文的能力，其命題形式主要是命題式（半命題式）記敘文、材料式作文兩大類。在尊重學(xué)生寫作個(gè)性與自由，鼓勵(lì)學(xué)生抒寫真情實(shí)感的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地考查審題、立意、取材等基本技能，考查學(xué)生謀篇布局、遣詞造句的能力，考查學(xué)生推敲開頭、巧設(shè)結(jié)尾、鋪陳線索、設(shè)置懸念、安排過渡的能力，考查學(xué)生平時(shí)觀察社會(huì)、感悟生活、積

10、累素材的能力，讓學(xué)生充分而自由地展示其寫作技巧與寫作水平。命題式記敘文寫作在傳統(tǒng)考查敘事的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地增加寫人的考查成分，鼓勵(lì)學(xué)生寫出性格豐滿、形象鮮明的人物。材料式作文要加大審題、立意等方面能力的考查。建立更科學(xué)、更人性化的作文評(píng)價(jià)體系，其主要內(nèi)容是：充分領(lǐng)會(huì)寫作要求，要求學(xué)生按照寫作要求進(jìn)行寫作；不求全責(zé)備，多打高分，敢打滿分，拉開差距；對(duì)各類不同特點(diǎn)、不同體例的作文均建立適合各自特色的評(píng)分細(xì)則。 在充分尊重評(píng)分細(xì)則的前提下，對(duì)下列作文要適當(dāng)或重點(diǎn)加分：所敘內(nèi)容（情節(jié)）符合生活的真實(shí)；文章內(nèi)容符合年齡段的年齡特征，有自己的思考和語言個(gè)性；寫作內(nèi)容充實(shí)，充分展示了寫作者多讀、博識(shí)、深思的

11、底蘊(yùn)。同時(shí)，對(duì)下列作品要酌情扣分或打低分：思想消極悲觀，主題不昂揚(yáng)；編造苦難生活經(jīng)歷；情感虛假，無病呻吟；不正確使用祖國語言，亂用網(wǎng)絡(luò)語言等。附錄：（一）要求背誦、默寫（含理解默寫、欣賞默寫和理解賞析）的古代詩歌84首1. 觀滄海（曹操） 2. 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）3. 次北固山下（王灣） 4. 天凈沙 秋思（馬致遠(yuǎn)）5. 峨眉山月歌（李白） 6. 江南逢李龜年（杜甫）7. 行軍九日思長安故園（岑參） 8. 夜上受降城聞笛（李益）9. 秋詞（其一）（劉禹錫） 10.夜雨寄北（李商隱）11.十一月四日風(fēng)雨大作（其二）（陸游） 12.潼關(guān)（譚嗣同）13.登幽州臺(tái)歌（陳子昂） 14.望岳

12、（杜甫） 15.登飛來峰（王安石） 16.游山西村（陸游）17.己亥雜詩（其五）（龔自珍） 18.竹里館（王維）19.春夜洛城聞笛（李白） 20.逢入京使（岑參）21.晚春（韓愈） 22.泊秦淮（杜牧）23.賈生（李商隱） 24.過松源晨飲漆公店（其五）（楊萬里）25.約客（趙師秀） 26.野望（王績） 27.黃鶴樓（崔顥） 28.使至塞上（王維） 29.渡荊門送別（李白） 30.錢塘湖春行（白居易）31.飲酒（其五）（陶淵明） 32.春望（杜甫）33.雁門太守行（李賀） 34.赤壁（杜牧） 35.漁家傲（天接云濤連曉霧）李清照 36.庭中有奇樹古詩十九首 37.龜雖壽（曹操） 38.贈(zèng)從弟（

13、其二）（劉楨）39.梁甫行（曹植） 40.浣溪沙（一曲新詞酒一杯）（晏殊） 41.采桑子（輕舟短棹西湖好）（歐陽修） 42.相見歡（金陵城上西樓）（朱敦儒）43.如夢(mèng)令（常記溪亭日暮）李清照 44.如夢(mèng)令（常記溪亭日暮）（李清照） 45.茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫） 46.賣炭翁（白居易）47.式微 詩經(jīng)邶風(fēng) 48.子衿 詩經(jīng)鄭風(fēng)49.送杜少府之任蜀州（王勃） 50.望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）51.題破山寺后禪院（常建） 52.送友人（李白）53.卜算子 黃州定慧院寓居作（蘇軾） 54.卜算子 詠梅（陸游）55.行路難（其一）（李白） 56.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（劉禹錫）57.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)

14、有）（蘇軾） 58.月夜憶舍弟（杜甫）59.長沙過賈誼宅（劉長卿） 60.左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（韓愈）61.商山早行（溫庭筠） 62.咸陽城東樓（許渾）63.無題（李商隱） 64.行香子（樹繞村莊）（秦觀）65.丑奴兒書博山道中壁（辛棄疾） 66.漁家傲 秋思（范仲淹）67.江城子密州出獵（蘇軾） 68.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）69.滿江紅（秋瑾） 70.十五從軍征71.白雪歌送武判官歸京（岑參） 72.南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷（辛棄疾）73.過零丁洋（文天祥） 74.山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩75.定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）（蘇軾） 76.臨江仙夜登小閣(憶洛中舊游)（陳與義）77.太常引建

15、康中秋夜為呂叔潛賦（辛棄疾）78.南安軍（文天祥）79.浣溪沙（身向云山那畔行）（納蘭性德） 80.別云間（夏完淳）81.山坡羊驪山懷古（張養(yǎng)浩） 82.朝天子詠喇叭王磐 83.關(guān)雎 84.蒹葭（二）要求背誦閱讀并理解的課內(nèi)文言文（以下篇目為重點(diǎn)） （中考要求記憶積累的古文名句出自下列篇目）（1）要求讀讀背背，理解大意的：1.誡子書 2.兩則3.十二章 4.答謝中書書5.記承天寺夜游 6.湖心亭看雪 7.周亞夫軍細(xì)柳 8.莊子二則9.禮記二則 10.與朱元思書11.狼 12.唐雎不辱使命13.魚我所欲也 14.木蘭詩 （2）要求整體感知,賞析特色的：1.岳陽樓記 2.送東陽馬生序3.醉翁亭記

16、4.小石潭記5.桃花源記 6.愛蓮說7.曹劌論戰(zhàn) 8.出師表9. 核舟記 10.愚公移山11.馬說 12.孫權(quán)勸學(xué) 13.三峽 14.賣油翁15.孟子二章 16.陋室銘17.河中石獸 18.鄒忌諷齊王納諫(三)要求閱讀并分析理解的教材中的現(xiàn)代文（以下篇目為重點(diǎn)）1.春 2.濟(jì)南的冬天3.秋天的懷念 4.散步5.金色花 6.荷葉母親7.從百草園到三味書屋 8.紀(jì)念白求恩9.植樹的牧羊人 10.貓11.皇帝的新裝 12.天上的街市13.鄧稼先 14.說和做15.黃河頌 16.最后一課17.阿長與 18.老王19.臺(tái)階 20.葉圣陶先生二三事21.驛路梨花 22.最苦與最樂23.紫藤蘿瀑布 24.外

17、國詩二首25.偉大的悲劇 26.太空一日27.消息二則 28.首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)29.藤野先生 30.回憶我的母親31.背影 32.白楊禮贊33.中國石拱橋 34.蘇州園林35.社戲 36.回延安37.大自然的語言 38.最后一次講演39.應(yīng)有格物致知精神 40.我一生中的重要抉擇41.壺口瀑布 42.在長江源頭各拉丹冬43.沁園春雪 44.我愛這土地45.鄉(xiāng)愁 46.你是人間的四月天47.敬業(yè)與樂業(yè) 48.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信49.故鄉(xiāng) 50.我的叔叔于勒51.中國人失掉自信力了嗎 52.懷疑與學(xué)問53.智取生辰綱 54.范進(jìn)中舉55.三顧茅廬 56.祖國啊，我親愛的祖國57.梅

18、嶺三章 58.海燕59.孔乙己 60.變色龍61.談讀書 62.不求甚解63.山水畫的意境 64.屈原（四）要求閱讀的文學(xué)（文化）名著19部（其中帶*號(hào)為重點(diǎn)）1.朝花夕拾* 2.西游記* 3.駱駝祥子* 4.海底兩萬里5.紅星照耀中國* 6.昆蟲記7.傅雷家書 8.鋼鐵是怎樣煉成的*9.艾青詩選 10.儒林外史*11.水滸傳* 12.簡愛 15.紅樓夢(mèng) 16.三國演義*(五)要求完成的綜合性學(xué)習(xí)項(xiàng)目1、有朋自遠(yuǎn)方來 2、少年正是讀書時(shí)3、文學(xué)部落 4、天下國家5、孝親敬老，從我做起 6、我的語文生活 7、人無信不立 8、我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代9、身邊的文化遺產(chǎn) 10、倡導(dǎo)低碳生活11、古詩苑漫步

19、12、以和為貴 13、君子自強(qiáng)不息 14、走進(jìn)小說天地15、歲月如歌我的初中生活 考試形式及試卷結(jié)構(gòu)一、答卷形式：筆試、閉卷。二、考試時(shí)間：120分鐘。試卷滿分120分。三、試卷結(jié)構(gòu)：1.全卷分古詩文名句填寫、語文基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)、淺層次閱讀理解、深層次閱讀賞析、寫作展示五個(gè)部分。2.試卷的題型結(jié)構(gòu)：為了凸現(xiàn)語文教學(xué)改革的需要，同時(shí)考慮學(xué)生答題的方便，2019年語文中考試卷采用的主要試題類型有：選擇題（約20%）、填充題、問答題（簡答題）、圖文表述題、答案開放的表述題、作文題等。全卷文字約10000字。3.命題時(shí)，注意突出教學(xué)重點(diǎn)，考查的覆蓋面要廣，題目及知識(shí)點(diǎn)設(shè)置要合理（除記敘這種表達(dá)方式

20、可重點(diǎn)考查外，其它表達(dá)方式及知識(shí)點(diǎn)在設(shè)題時(shí)一般不重復(fù)），題量要適中；設(shè)計(jì)問題切入口要小，導(dǎo)語要有啟發(fā)性；難易要有坡度，既要照應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)也要適當(dāng)反映社會(huì)生活。 4.試卷的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)：語文卷面滿分120分，其中古詩文名句填寫8分，語文基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)18分左右，淺層次閱讀理解22分左右，深層次閱讀賞析22分左右，作文50分。 5.試卷的難度結(jié)構(gòu)：全卷的難度值為0.600.65之間，難、中、易的分布約為20%、60%、20%。 題型示例示例一：古詩詞名句填寫1. ，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫江南逢李龜年）2. ，為有源頭活水來。（朱熹觀書有感）3.李白在渡荊門送別中描繪夜間、黃昏時(shí)江面上美麗景色的

21、詩句是 _ ， 。4.司馬遷說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，宋代文天祥過零丁洋中“ ， ”兩句也表現(xiàn)了類似的生死觀。5.李煜相見歡中，形容人內(nèi)心煩亂，或者形容某些事情難以處理解決的詞句是 ， 。6.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩中有兩句極富哲理，它告訴人們：個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會(huì)比現(xiàn)在好。這兩句詩是： ， 。7.近期，中國南海局勢(shì)漸趨緊張，越南、菲律賓等跳梁小丑在美、日的慫恿下，不斷挑釁中國人民守土衛(wèi)國的心理底線，作為中華熱血男兒，要有岳飛在滿江紅中所說的“ ，笑談渴飲匈奴血”的壯志豪情，敢于亮劍，勇于獲勝。（答案：1正是江南好風(fēng)景

22、 2問渠那得清如許 3月下飛天鏡，云生結(jié)海樓 4人生自古誰無死，留取丹心照汗青 5剪不斷，理還亂 6沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木青 7 壯志饑餐胡虜肉 ）示例二：語文基礎(chǔ)1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 堅(jiān)韌（rn）) 星宿（s） 挑撥離間（jin） 并行不悖（bi）B. 贍養(yǎng)（shn） 頹然（tu） 深惡痛疾（w) 麻痹大意（p）C. 麾下（hu） 對(duì)峙（zh) 相形見絀（ch) 諱疾忌醫(yī)（hu)D. 緘默（jin） 玷污（din） 坦蕩如砥（d） 隨聲附和（hu）（答案：C）2.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能同流合污。中庸所謂“

23、君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。B雞年春晚籌備時(shí)間短，節(jié)目變動(dòng)大，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的“定制”色彩：主旋律、流行、傳統(tǒng)文化等各種必備元素雜糅，遭到網(wǎng)友的各種吐槽。C抗日戰(zhàn)爭的勝利，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開雙眼，開啟民族復(fù)興的序篇，最終完成了“中國人民從此站起來了”的歷史轉(zhuǎn)折。D最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處徒刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置？ （答案：C）3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A. 我們期待“五四的火炬”再次為國家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年，緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，在中華民族的偉大復(fù)

24、興的征程中譜寫新的青春樂章。B.他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白。C.在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李小璐介紹了三條學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性。D.汪勇同志的先進(jìn)事跡就是一本活生生的人生教科書，全國政法機(jī)關(guān)要通過廣泛開展向汪勇同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，形成學(xué)趕英模、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。（答案：D）4下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一句是（ ）A同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。B大自然的創(chuàng)造力常常令人嘆為觀止，比如風(fēng)蝕，天長日久，風(fēng)蝕的力量會(huì)將堅(jiān)硬的巖石“雕刻”成各種奇妙的形狀，可謂巧奪天工。C對(duì)于叔叔回國這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要

25、用這位叔叔的錢置一所別墅。D民俗歌舞山鄉(xiāng)春來早的參演演員都只有十八九歲，正值豆蔻年華。（答案：C）5根據(jù)提示,在橫線上填寫合乎要求的四字成語。生活中，我們不少人都會(huì)在不同時(shí)候干各種各樣的蠢事，比如，我們的先人對(duì)愚蠢非常在意，總結(jié)出各種各樣的愚蠢，并把它們化成成語，口口相傳，以作教訓(xùn)畫蛇添足， ， ， ， ， ， ， ， ， ，自以為是，驢唇不對(duì)馬嘴，此地?zé)o銀三百兩，搬起石頭砸自己的腳（答案示例：守株待兔、緣木求魚、刻舟求劍、揠苗助長、水中撈月、杞人憂天、東施效顰、邯鄲學(xué)步、班門弄斧、作繭自縛等）下列對(duì)語法知識(shí)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A. “美好”、“端正”、“晶瑩”、“沸騰”都是形容

26、詞。 B. 短語“多么可愛”、“一位老師”、“蓋房子”、“ 吃的很香”的結(jié)構(gòu)全不相同。 C. 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。（“站著喝酒而穿長衫的唯一的”在句中作定語） D.綿延于青藏高原、享有萬山之宗美譽(yù)的昆侖山，出產(chǎn)了品質(zhì)優(yōu)美的青海昆侖玉，孕育了中華各民族相互融合交匯發(fā)展、博大精深的昆侖文化。（這個(gè)句子的主干是“昆侖山出產(chǎn)了青海昆侖玉，孕育了博大精深的昆侖文化”）（答案：C）7. 下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（） A.繁星春水是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。作品仿用印度詩人泰戈?duì)栵w鳥集的形式，抒寫了作者的感想和回憶。B.水滸中宋江因怒殺閻婆惜而被官府判了死罪，在江州

27、刑場上被以晁蓋為首的梁山好漢搭救，最終上了梁山。C.一篇新聞，主要包括標(biāo)題、導(dǎo)語和主體三部分。新聞的基本特征是用事實(shí)說話，但有時(shí)也可以在敘事過程中插入簡要的議論。D.詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，也是我國詩歌最早、最重要的一個(gè)源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。（答案：B）8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分） 徽州盡管處于山越之地，_。_，_，_。_，_。 崇山峻嶺的屏蔽又使徽州形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的文化區(qū)域 但其主體文化卻并非山越土著文化 最后形成具有鮮明特色的地方文化徽州文化 “自昔戰(zhàn)亂，中原衣冠多避地來此” 在這

28、里中原文化、土著文化以及匯聚于此的各地多種文化相互碰撞 為徽州奠定了豐厚的正統(tǒng)中原文化根基 A. B.C.D.（答案：B） 示例三：語文實(shí)踐活動(dòng)9口語交際 一天，啟智中學(xué)初三（1）班學(xué)生張靜要去上學(xué)，她媽媽突然發(fā)病暈倒，不省人事。在眾鄰的熱心幫助下，媽媽被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院。張靜要向班主任趙老師請(qǐng)假，還要把此事告訴出差在外的爸爸?，F(xiàn)電話已接通，請(qǐng)你代張靜講話，要求語言明白、簡潔、得體。（1）張靜對(duì)趙老師說： （2）張靜對(duì)爸爸說： 答案示例：（1）張靜對(duì)趙老師說：“趙老師，您好!今天早上，我媽媽突然發(fā)病暈倒，現(xiàn)已送醫(yī)院搶救。因?yàn)榘职殖霾钊チ?，我要在醫(yī)院照顧媽媽，不能去學(xué)校上課，要請(qǐng)假一天，好嗎?”（

29、2）張靜對(duì)爸爸說：“爸爸，今天早上媽媽突然發(fā)病，鄰居已幫我把她送到醫(yī)院去了。請(qǐng)你安排好工作，早點(diǎn)回來，好嗎?” （提示：談出看法，合乎題目要求即可）示例四：淺層次閱讀理解1.讀短文一只鷹的悲劇，完成后面題目。一只鷹的悲劇一只年輕的鷹高傲地在藍(lán)天上翱翔。它風(fēng)馳電掣、傲然四顧，孤獨(dú)地在空中盤旋。溫柔的黃鸝大膽地向它進(jìn)言，說它的眼神太凌厲，太兇狠，許多動(dòng)物都敬而遠(yuǎn)之，建議它把眼神變得溫柔一點(diǎn)。虛心的鷹接受了黃鸝的勸告。美麗的孔雀又給年輕的鷹一個(gè)忠告，讓它改變拍動(dòng)翅膀時(shí)的兇猛。在孔雀的指導(dǎo)下，鷹改變了它爪子的鉤度與彎度，并跟孔雀學(xué)會(huì)了輕盈而又多情地在林間散步。再后來，在丹頂鶴的熱心幫助下，鷹改變了喙的

30、鉤度，變成了漂亮的流線形。鷹的虛心立刻在動(dòng)物王國里傳為佳話，許多動(dòng)物都一改往昔的態(tài)度和它成了好朋友。鷹變得越來越溫柔了，它不再孤獨(dú)和寂寞了。一條毒蛇聽說了鷹的故事，半信半疑地爬到鷹和它的朋友之間，并在鷹的面前一口吞下了一只青蛙，其他動(dòng)物嚇得齊聲大叫，都向鷹投去了求救信號(hào)。鷹很生氣，立即向蛇撲去。可是它的翅膀綿軟無力，它試圖用爪子抓住蛇的七寸，可怎么也抓不住，它又想用喙啄蛇的頭部，可還沒等它張開口，蛇就一口咬住了它的喉嚨。鷹死了，更悲哀的是：動(dòng)物王國里四處傳說著它的 。（1）根據(jù)文意，聯(lián)系“更”字，將最后一句話補(bǔ)充完整。鷹死了，更悲哀的是：動(dòng)物王國里四處傳說著它的 。（2）讀完本文后，請(qǐng)你對(duì)鷹或

31、黃鸝、孔雀、丹頂鶴們說一句你最想說的話。 （答案：（1）懦弱和無能。（答“無能”、“無用”也可）。（2）示例：對(duì)鷹說：迎合他人就會(huì)失去自己；對(duì)黃鸝、孔雀、丹頂鶴們說：是你們的“進(jìn)言”、“忠告”、“幫助”扼殺了鷹的天性，你們才是鷹悲劇的真正制造者?；蛘f：向別人提建議要充分考慮對(duì)方的個(gè)性和特長。）2.閱讀下則說明文，完成后面題目。中國助力“人造太陽”早日發(fā)光通過模仿太陽的熱核聚變反應(yīng)，中外科學(xué)家們正在建造人類首顆“人造太陽”。“人造太陽”計(jì)劃，由歐盟、中國、美國等7大經(jīng)濟(jì)體聯(lián)合打造，已歷經(jīng)30余年，預(yù)計(jì)2019年建成，2050年商用。上月底，中國承擔(dān)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的首個(gè)超大部件脈沖高壓變電站（PPEN

32、）首臺(tái)主變壓器，已運(yùn)往“人造太陽”設(shè)施的建造地法國。隨著各類設(shè)施逐漸完工，人類離建成首個(gè)“人造太陽”的目標(biāo)越來越近。為什么要制造“人造太陽”？這和人類長久以來的能源危機(jī)有關(guān)?，F(xiàn)代以來，隨著人口增加、工業(yè)發(fā)展，人類對(duì)煤、石油、天然氣等化石能源的消耗速度越來越快。據(jù)測(cè)算，自然能源人類最多還能用上兩三百年，即使核能也只能用數(shù)百年。此外，像煤、石油這些能源的燃燒還會(huì)引發(fā)溫室效應(yīng)、酸雨等，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞；核電站或核能發(fā)電廠的能量來源是核裂變（能量產(chǎn)生過程與核聚變相反），所需原料稀有，產(chǎn)生的廢料也沒法安全處理，還可能產(chǎn)生核泄漏。不光我們這一代，我們的子孫將從哪里弄這么多能源呢？科學(xué)家們帶著這個(gè)令人驚恐

33、的問題，把目光投向了核聚變。天空中的太陽就是一個(gè)巨大的聚變體，幾十億年為地球提供了光、熱。那太陽是怎么做的呢？簡單來說，當(dāng)兩個(gè)質(zhì)量較輕的原子核聚合為一個(gè)較重的新原子核時(shí)，大量電子和中子能夠逃離原子核的束縛，帶來巨大能量。在自然界中，最容易實(shí)現(xiàn)的聚變反應(yīng)是氫的同位素氘和氚的聚變。據(jù)測(cè)算，1千克氫燃料經(jīng)過聚變反應(yīng)所產(chǎn)生的能量，至少可以抵得上4千克鈾燃料或1000萬千克優(yōu)質(zhì)煤燃料釋放的能量。要提取它們，方法也十分簡便，成本也很低。我們從海水里舀一升水，其中就含有0.03克氘，它就可以產(chǎn)出約300公升汽油這么大的能量。地球上的海水能提取45萬億噸氘，它們都聚變的話，能保證人類上百億年的能源消耗。而且核

34、聚變非常干凈，因?yàn)榫圩兙褪前褍蓚€(gè)氫核放在一起，當(dāng)溫度到了上億度以后，它們就會(huì)聚合在一起，除了產(chǎn)出能量，其余產(chǎn)出的氦是一種清潔無害的元素。前蘇聯(lián)科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)了一種名為托卡馬克的環(huán)形容器。通過讓混合了氘、氚的氣體懸浮在一個(gè)像面包圈一樣的環(huán)中，然后不斷加熱，等達(dá)到了上億攝氏度以后它就產(chǎn)生核聚變，并輸出大部分能量。按照設(shè)計(jì)，“人造太陽”計(jì)劃的反應(yīng)堆設(shè)施總重量是埃菲爾鐵塔的3倍，占地面積有60個(gè)足球場加起來那么大。這個(gè)反應(yīng)堆建成后，能夠把上億攝氏度、由氘氚組成的“火球”約束在體積達(dá)837立方米的“面包圈”中，產(chǎn)生50萬千瓦的聚變功率，持續(xù)時(shí)間達(dá)500秒。50萬千瓦熱功率已經(jīng)相當(dāng)于一個(gè)小型熱電站的水平。截

35、至目前，中國科學(xué)家已經(jīng)攻克了采購包任務(wù)中遇到的所有技術(shù)難關(guān)。該計(jì)劃兩任總干事對(duì)中方的評(píng)價(jià)是“中國在采購包的研發(fā)、生產(chǎn)方面領(lǐng)先于各方”。（1）通讀全文，概括“人造太陽”的優(yōu)點(diǎn)。 （2）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.選文第段中畫線句子運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，準(zhǔn)確地說明了氫燃料經(jīng)過核聚變反應(yīng)后能釋放巨大的能量。B.選文第段畫線句子中黑體字“約”可以刪去，因?yàn)檫@樣就將約數(shù)變成了確數(shù)，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。C.選文第段畫線句子中，“火球”和“面包圈”形象地說明“人造太陽”的結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn)，這樣化抽象為具體，有助于讀者的理解。D.選文結(jié)尾引用“人造太陽”計(jì)劃兩任總干事的權(quán)威評(píng)價(jià)，回扣了文章的標(biāo)題

36、，強(qiáng)調(diào)了中國在該計(jì)劃中的突出貢獻(xiàn)。 （答案：（1）清潔無害；產(chǎn)生的能量巨大；所使用的燃料蘊(yùn)藏豐富。（2）B）3.閱讀下面的經(jīng)典短文，回答后面題目?！翱茨樕鐣?huì)”的悲哀 = 1 * GB3 2014年 8月25日，人民日?qǐng)?bào)刊文別讓“看臉”蠶食社會(huì)風(fēng)氣，指出在演員柯震東吸毒被抓后，一票“粉絲”紛紛表示依然膜拜“男神”。這有別于其他藝人吸毒被抓后網(wǎng)友恨之惡之奚落之的“待遇”，如此待遇之別無非因?yàn)榭率菐浉?。所以，“這是一個(gè)看臉的社會(huì)”，長得好看，連犯了錯(cuò)誤都值得原諒，由此可能催生人與人之間新的不平等。 = 2 * GB3 愛美之心，人皆有之，但什么是“真、善、美”，應(yīng)該有基本的價(jià)值判斷。遺憾的是，這種價(jià)

37、值判斷在自媒體領(lǐng)域似乎已經(jīng)失守，柯震東吸毒被抓，引來的卻是一眾粉絲“我們依然愛你”的聲援。 = 3 * GB3 在現(xiàn)實(shí)生活中，一些國人似乎總是熱衷于膜拜，只要看到權(quán)、錢、臉的一面就尊為至上，而不管權(quán)力是否違規(guī)和違法，不管金錢是否正當(dāng)與正義，不管“高富帥”和“白富美”到底都做了些什么?？傊?，見了權(quán)、錢、臉就追捧，并且在追捧中迷失了自己和正確的價(jià)值判斷，即便是權(quán)力明顯出軌，金錢明顯使惡，也少不了追隨者和點(diǎn)贊的聲音。 = 4 * GB3 盛行于網(wǎng)絡(luò)的“拜臉主義”，對(duì)應(yīng)著“丑人沒有青春”的論調(diào)，讓喧囂、淺薄和浮躁流行開來，而理性的求真和基于事實(shí)的價(jià)值判斷幾乎完全退場。這難道不是一種社會(huì)的悲哀嗎？更不能忽視的是，這些青春偶像吸食毒品的行為，對(duì)于青少年們將會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)導(dǎo)向，一些人甚至可能會(huì)紛紛效仿，在追求快感中輕易染上吸毒的惡習(xí)，并導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的敗壞和道德的滑坡。 = 5 * GB3 任何社會(huì)都會(huì)有“追星族”，但追的不能只是一張臉蛋，而應(yīng)該是其身上的正能量。盲從到迷失自我和不辨大是大非的時(shí)候，“追星”也只能是追星者追來追去追丟了自己。（1)“拜臉主義”產(chǎn)生的根源是 ；其主要