七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦》理解性填空題 (2)

1、七年級(jí)（上）課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題以高亢的語(yǔ)句，后人常用來(lái)勵(lì)志的名句是：最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：表達(dá)詩(shī)人為統(tǒng)一全國(guó)而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子是：強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映積極進(jìn)取的人生態(tài)度的句是：運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。一龜雖壽老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。 神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。 七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí)

2、，常用的成語(yǔ)是：表現(xiàn)了英雄人物老當(dāng)益壯的胸懷的句子是：配樂(lè)所加與內(nèi)容無(wú)關(guān)的句子是：表現(xiàn)出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩(shī)句是： 以神龜和螣蛇為喻，極言人的壽命有限的詩(shī)句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 老驥伏櫪一龜雖壽幸甚至哉！歌以詠志。烈士暮年，壯心不已。神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。 七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題 抒發(fā)詩(shī)人年老雄心在的詩(shī)句是： 最能體現(xiàn)曹操慷慨激昂，壯懷激烈情感的，采用了比喻修辭手法的詩(shī)句是： 表現(xiàn)詩(shī)人越到晚年越思進(jìn)取的詩(shī)句是： 表現(xiàn)曹操要老當(dāng)益壯，積極進(jìn)取，完成統(tǒng)一大業(yè)的詩(shī)句是： 我們比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí)，常用的句子是：老驥伏櫪

3、，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 一龜雖壽老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已1312141115七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子是：借樹(shù)、山來(lái)表現(xiàn)夏景的詩(shī)句是：描寫(xiě)鄉(xiāng)村秀麗景色的詩(shī)句是：寫(xiě)出農(nóng)家勞動(dòng)生活的句子是：表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。二過(guò)故人莊綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題描繪山寺幽深清

4、寂的景色，意境深邃的詩(shī)句是：以動(dòng)顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩(shī)句是：寫(xiě)禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人啟示的句子是：比喻探尋幽遠(yuǎn)盛景樂(lè)趣的句子：被譽(yù)為千古名聯(lián)的句子：山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。 曲徑通幽處，禪房花木深。 三題破山寺后禪院曲徑通幽處，禪房花木深。 曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題寫(xiě)景的句子是：表明入寺時(shí)間的句子：清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 三題破山寺后禪院七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩(shī)句是：正面寫(xiě)詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩(shī)句是：把對(duì)友人的懷念之情托付給明月的詩(shī)句是：我

5、寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 四聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題想象將來(lái)與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩(shī)句是：表達(dá)詩(shī)人思念朋友，渴望團(tuán)聚的詩(shī)句是：設(shè)想未來(lái)相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：后來(lái)成為離情的代用語(yǔ)的句子是：詩(shī)中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩(shī)句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 五夜雨寄北何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)

6、外古詩(shī)詞背誦理解性填空題表現(xiàn)詩(shī)人的憂(yōu)患意識(shí)（借古諷今）的詩(shī)句是：鞭打沉溺酒色，醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治階級(jí)，告訴他們將重蹈南朝亡國(guó)覆轍的詩(shī)句是： 諷刺上層人物不顧國(guó)家艱難，只顧吃喝玩樂(lè)的語(yǔ)句是：表現(xiàn)作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)句是：抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)患意識(shí)的詩(shī)句是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。 六泊秦淮商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題詩(shī)中著重寫(xiě)今日的感傷、被譽(yù)為千古奇偶的詩(shī)句是：說(shuō)明季節(jié)的變換，年華的 交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩(shī)句是：表現(xiàn)詩(shī)人沉思

7、形象的句子：構(gòu)成“新”與“舊”“來(lái)”與“去”對(duì)比的詞句是：追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。七浣溪沙一曲新詞酒一杯小園香徑獨(dú)徘徊。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題 登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是：李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用過(guò)松源晨炊漆公店中的兩句詩(shī)告誡他：正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡；八過(guò)松源晨炊漆公店七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題寫(xiě)瞬間

8、美的享受的句子是： 表現(xiàn)對(duì)往事的回憶的句子是：寫(xiě)回舟迷路的句子是：追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩(shī)句是：起承上啟下的詩(shī)句是：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。九如夢(mèng)令常記溪亭日暮興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來(lái)暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知的句子是：我們比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能達(dá)到新境界時(shí)，常引用觀書(shū)有感中的句子是：成語(yǔ)“源頭活水”的源出句是：運(yùn)用比喻的方法作比書(shū)及書(shū)中內(nèi)容的句子是：?jiǎn)柷堑?/p>

9、清如許？為有源頭活水來(lái)。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。十觀書(shū)有感問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題形象地描述了詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀書(shū)感受的句子是：富有哲理的句子是：借景喻理，說(shuō)明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思不斷，新水長(zhǎng)流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：蘊(yùn)含“想要學(xué)問(wèn)深，必須不斷努力，常學(xué)才能常新新境界”的名句是：表達(dá)詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀書(shū)感受的句子：?jiǎn)柷堑们迦缭S？為有源頭活水來(lái)。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。十觀書(shū)有感問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。問(wèn)渠那得清如許

10、？為有源頭活水來(lái)。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的句子是：展現(xiàn)大海宏偉氣魄和博大胸懷的句子是：描繪大海吞吐日月、包孕星辰的雄渾景象的詩(shī)句是：詩(shī)中描寫(xiě)實(shí)景的句子是：詩(shī)中描寫(xiě)想象的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。十一觀滄海日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的句子是： 與詩(shī)歌正文內(nèi)容無(wú)關(guān)的句子是：運(yùn)用互文的句子：幸甚

11、至哉，歌以詠志。東臨碣石，以觀滄海。十一觀滄海日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題次北固山下一詩(shī)的頷聯(lián)是：次北固山下一詩(shī)的頸聯(lián)是：最能突出地表達(dá)漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切思念之情的句子是：道出新舊更替的生活哲理的名句是：描寫(xiě)江上景色的句子是：海日生殘夜，江春入舊年。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。十二次北固山下 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。海日生殘夜，江春入舊年。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題次北固山下中運(yùn)用對(duì)偶的名句是：次北固山下中運(yùn)用設(shè)問(wèn)的名句是：既寫(xiě)出了實(shí)景之美，又表現(xiàn)了虛景的壯闊的句子是：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。海日生

12、殘夜，江春入舊年。十二次北固山下 海日生殘夜，江春入舊年。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題錢(qián)塘湖春行一詩(shī)的頷聯(lián)是： 錢(qián)塘湖春行 一詩(shī)的頸聯(lián)是： 錢(qián)塘湖春行一詩(shī)中的名句是：描寫(xiě)西湖花草美景的句子是：描寫(xiě)初春景象的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。十三錢(qián)塘湖春行 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題詩(shī)中描寫(xiě)鶯歌燕舞的名句是： 既給讀者留下想象的空間，又表達(dá)詩(shī)人贊美之情的詩(shī)句是：表明觀景處所的詩(shī)句是：以對(duì)偶、

13、擬人寫(xiě)出西湖早春生機(jī)蓬勃的景象，抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情的句子是：抓住景物特征反映季節(jié)的詩(shī)句是：最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。十三錢(qián)塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題天凈沙秋思中直接道出天涯游子之悲的句子是能側(cè)面表現(xiàn)游子長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的詩(shī)句是： 天凈沙秋思中的主旨句是：從正面襯托游子的悲秋思鄉(xiāng)之情的句子是：馬致遠(yuǎn)的天凈沙-秋思中不覺(jué)脫口而出的名句是枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯十四天凈沙秋

14、思 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題 童趣詳細(xì)敘述了兩件自以為有“物外之趣”的事情：一是“戲蚊于帳中”看到“_”的景象；二是“觀蟲(chóng)斗草間”遇到_的經(jīng)過(guò)。作者時(shí)有物外之趣，關(guān)鍵原因是：“ ”。第三段的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是：_”四段中的“龐然大物”指的是：所拔的“山”指的是：_，所倒之“樹(shù)”指的是：_。用比喻、夸張手法寫(xiě)蚊子的詩(shī)句是_。 蓋一癩蝦蟆， 鶴唳云端十五童趣 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理叢草、“”“蟲(chóng)蚊、凹者 癩蝦蟆 土礫凸者 叢草 夏蚊成雷

15、七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題十則中論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是： 生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)句子是：全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)開(kāi)營(yíng)儀式上，主持人說(shuō)：“孔子說(shuō)過(guò)：作為終身遵守的準(zhǔn)則的句子是 ：人不知而不慍，不亦君子乎?知之為知之，不知為不知，是知也。十六十則 擇其善者而從之，其不善者而改之。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?己所不欲，勿施于人。七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)外古詩(shī)詞背誦理解性填空題孔子心目中君子的標(biāo)準(zhǔn)是： 論述學(xué)與思考的辯證關(guān)系的句子是：曾子經(jīng)常反思的一些事是：“士不可以不弘毅”的原因是：“重”和“遠(yuǎn)”分別表現(xiàn)在：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。人不知而不慍。十六十則 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎