2020年度部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試附答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2020年度部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名 本試題卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題），共8頁(yè)?？忌鞔饡r(shí)，須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。第卷（選擇題 共36分）注意事項(xiàng)： 1.選擇題必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號(hào)填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上。 2. 在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。 3. 本部分共12小題，每小題3分，共36分。一、

2、語(yǔ)言積累(18分)1下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是()(3分)A行輩(hng)冗雜(rng)糜子(mi) 熙熙然(x)B腦畔(pn) 瞳仁(tn) 爭(zhēng)訟(sng) 戛然而止(ji)C羈絆(j) 怠慢(di) 磅礴(b) 大徹大悟(ch)D眼眶(kung) 潺潺(chn) 悵惘(chng) 馬前卒(z)2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A偏辟登時(shí)燎原人情事故 B思慕 嚴(yán)峻 震憾 千呼萬(wàn)喚C欺侮 搏擊 亢奮 嘆為觀止 D吩咐 油饃 斡旋 興高彩烈3下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 這次青少年宮組織的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，試題題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備

3、不足。B不管面對(duì)多么驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，他總是臨危不懼，讓人十分欽佩。C多么美麗的年華，在此地邂逅人生中第一場(chǎng)大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷戀上白雪皚皚的冬季。D從靶場(chǎng)回來(lái)的路上，大伙興高采烈地談?wù)撝虬斜荣惖那闆r。4下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A航天員舉著國(guó)旗，通過(guò)攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問(wèn)候。B共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。C隨著智能手機(jī)的普及，使我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D學(xué)習(xí)是否努力是決定我們成績(jī)提升的因素之一。5下文劃線處選填哪項(xiàng)才恰當(dāng)()(3分)春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，_，又來(lái)了一場(chǎng)沁人心脾的冷雨。A剛吹過(guò)

4、一陣暖人心意的春風(fēng)B一陣烏云剛剛布滿天空C剛飛過(guò)一群歡叫的大雁D一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見(jiàn) 6下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()(3分) A桃花源記選自陶淵明集。陶淵明，又名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，唐朝詩(shī)人，是我國(guó)文學(xué)史上第一位田園詩(shī)人。B 詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩(shī)歌305篇，又稱詩(shī)三百。C“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫(xiě)，也可以抒情議論，并通過(guò)記事、記物、記人、寫(xiě)景來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解。D “唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。二、閱讀（一）科技文閱讀朗讀有助于記憶嗎 徐航說(shuō)到朗讀，我們常常會(huì)想

5、起小學(xué)生早上的晨讀課，大家一起舉著書(shū)本大聲誦讀課文的情景想必人人都經(jīng)歷過(guò)。然而，這種朗讀的方式真的有助于學(xué)習(xí)嗎？是否朗讀能讓我們加深記憶呢？記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，是人最基本的智慧之一，聯(lián)結(jié)著我們的過(guò)去與現(xiàn)在。一切經(jīng)驗(yàn)都要經(jīng)過(guò)編碼、儲(chǔ)存和提取才能形成完整的記憶過(guò)程。記憶有三種不同的類型： 、短時(shí)記憶和 。記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。以背古詩(shī)為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我們知道了這是一句古詩(shī)，但這只是一個(gè)感覺(jué)記憶，大概只能保持0.252秒。如果我們想記住它，將感覺(jué)記憶轉(zhuǎn)化為更長(zhǎng)時(shí)間的記憶，就要對(duì)它進(jìn)行編碼。編碼的過(guò)程帶有很多個(gè)人色彩，有些人可能會(huì)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)

6、容來(lái)想象畫(huà)面加以記憶，有些人可能會(huì)根據(jù)詩(shī)句讀音來(lái)加以記憶，如果沒(méi)有轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，那么記憶的死敵“遺忘”馬上就會(huì)將它帶走。短時(shí)記憶有兩種編碼方式：聽(tīng)覺(jué)編碼和視覺(jué)編碼。心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)圖像依次呈現(xiàn)B，C，P，E，V，F(xiàn)幾個(gè)字母后，再要求被試者按照順序進(jìn)行回憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，視覺(jué)呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母，如B和V，容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母，如E和F之間很少混淆。這說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)也是很重要的編碼方式。由此看來(lái)，邊看邊讀是一個(gè)雙編碼的過(guò)程，既區(qū)別了語(yǔ)音也區(qū)別了語(yǔ)義，對(duì)信息進(jìn)行深加工，更有助于記憶的鞏固。一般而言，朗讀在短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的過(guò)程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過(guò)程中，我們需要將

7、更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。不過(guò)，要實(shí)現(xiàn)終生不忘，還需要不斷重復(fù)，及時(shí)鞏固，而不要等到已經(jīng)崩潰后再去修補(bǔ)。關(guān)于如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡(jiǎn)單易學(xué)的方法。利用大腦覺(jué)醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律，不失為一種記憶的好方法。大腦的覺(jué)醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在19世紀(jì)，心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午11點(diǎn)到12點(diǎn)之間的記憶效率最高，下午6點(diǎn)到8點(diǎn)效率最低。當(dāng)然大腦覺(jué)醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律也會(huì)隨個(gè)體生理機(jī)能的狀態(tài)不同而產(chǎn)生差異。組織有效的復(fù)習(xí)也是加深記憶的主要途徑。根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”規(guī)律，學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)之后，遺忘率就會(huì)達(dá)到40左右。因此，保證良好的記憶需要及時(shí)的復(fù)

8、習(xí)。另外，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)要好，也就是每天三次花費(fèi)10分鐘復(fù)習(xí)的效果比每天花費(fèi)30分鐘復(fù)習(xí)一次的效果要好。朗讀是加深記憶的有效方法，但并不是唯一的方法。滾魚(yú)記憶規(guī)律，還有許多未解之謎，有待我們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。（選自百科知識(shí)2015年第 5期，有改動(dòng)）7.根據(jù)選文，在第段中的橫線上填寫(xiě)其它兩種記憶的類型，正確的是( )(3分)記憶有三種不同的類型： 、短時(shí)記憶和 。A 及時(shí)記憶 長(zhǎng)時(shí)記憶 B 感覺(jué)記憶 長(zhǎng)時(shí)記憶C 形象記憶 動(dòng)作記憶 D 語(yǔ)義記憶 情境記憶8.選文第段主要使用了哪種說(shuō)明方法？()(3分) A 下定義 列數(shù)字 B 分類別 打比方C 舉例子 列數(shù)字 D 下定義 舉例子9.選出下列對(duì)

9、選文理解不正確的一項(xiàng)。()(3分)A. 根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”規(guī)律，學(xué)習(xí)半小時(shí)之后，遺忘率就會(huì)達(dá)到40%。B.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，視覺(jué)呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母容易發(fā)生混淆，而形狀相似的字母則很少混淆。C. 選文第段末尾的兩個(gè)問(wèn)句，能引起讀者思考，領(lǐng)起下文。D.改善記憶力，除了朗讀以外，還有一些方法，如利用大腦覺(jué)醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律，組織有效的復(fù)習(xí)等。（二）文言文閱讀魯肅簡(jiǎn)公二事魯肅簡(jiǎn)公宗道，為人忠實(shí)。仁宗在東宮，宗道為諭德（相當(dāng)于太子太傅）。其居側(cè)有酒肆，公微行飲其中。一日，真宗急召，使者及門(mén)，而公不在。移時(shí)飲歸，中使與約曰：“上若怪公來(lái)遲，當(dāng)托何事以對(duì)？”公曰：“但以實(shí)告?！敝惺乖唬骸叭粍t當(dāng)?shù)米?。”?/p>

10、曰：“飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也?！敝惺灌祰@而去。真宗果問(wèn)，中使具如公對(duì)。真宗問(wèn)公何故私入酒家，公謝曰：“臣家貧，無(wú)器皿，酒肆百物備具，賓至如歸。適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來(lái)，遂與之飲。然臣既易服，市人亦無(wú)識(shí)臣者?！闭孀谧源似婀?，以為可大用。魯肅簡(jiǎn)貶濮州團(tuán)練副使，汀州安置。在汀二年，杜門(mén)不與人接，日閱書(shū)數(shù)卷而已。室僅容一榻，坐臥其中，欲將終身焉。人不堪其憂，而公處之裕如也。10下列各句中“之”字與“臣子之大罪也”中的“之”字的用法和意義相同的一項(xiàng)是()(3分) A遂與之飲 B漁人甚異之 C馬之千里者 D鵬之背，不知其幾千里也11加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是()(3分)A真宗自此奇公 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)

11、B宗道為諭德不足為外人道也 C真宗果問(wèn)未果，尋病終 D坐臥其中 欲窮其林12下列對(duì)短文的相關(guān)理解分析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分) A魯肅簡(jiǎn)公認(rèn)為喝酒耽誤公事，但是罪過(guò)沒(méi)有欺君之罪大。 B“中使嗟嘆而去”，他嗟嘆的是魯肅簡(jiǎn)公寧受責(zé)罰也要堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話。 C“然臣既易服，市人亦無(wú)識(shí)臣者”，說(shuō)明魯肅簡(jiǎn)公也非常詭計(jì)多端，狡猾得很。 D這篇短文主要表現(xiàn)了魯肅簡(jiǎn)公誠(chéng)實(shí)正派的生活、工作作風(fēng)和安貧樂(lè)道的生活態(tài)度。第部分（非選擇題 共114分）注意事項(xiàng)：（1）考生使用0.5mm黑色墨汁簽字筆在答題卡上題目所對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，答在試題卷上無(wú)效。（2）本部分共五個(gè)大題，有12個(gè)小題，共114分。13文言翻譯（1）移

12、時(shí)飲歸。（2分）（2）人不堪其憂，而公處之裕如也。（3分）（3）選賢與能，講信修睦。（3分）14古代詩(shī)歌鑒賞（6分）詩(shī)經(jīng)木瓜投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！注釋投：投送。瓊：美玉。琚（ju）佩玉。瑤：美玉。 玖（jiu）:淺黑色的玉。(1) 從木瓜一詩(shī)的內(nèi)容來(lái)看，應(yīng)是寫(xiě)青年男女互贈(zèng)信物以定情的詩(shī)，它和勞動(dòng)的場(chǎng)景結(jié)合得很緊密，這可以由投予“我”的東西為證。同時(shí)，這個(gè)“投”字用得也非常精當(dāng)，請(qǐng)分析“投”字的妙處。（3分）(2)這首詩(shī)表達(dá)了什么主旨。（3分）15古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。(每空1分，共10分)（

13、1） ，悠悠我心。(子衿)（2）微君之躬， ？（式微）（3）嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋， ?。┪轂榍镲L(fēng)所破歌）（4）可憐身上衣正單，_。（賣炭翁） (5)蒹葭萋萋， 。所謂伊人， 。 (蒹葭)（6）是故學(xué)然后知不足， 。(雖有佳肴）（7） ，端居恥圣明。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（8）人們常用唐代詩(shī)人王勃送杜少府之任蜀州中的詩(shī)句“ ， ”，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。（三）散文閱讀 (18分) 老 屋 楚巖綠銹斑斑的銅制鑰匙插進(jìn)去，往上一提，然后把門(mén)環(huán)一擰，門(mén)就開(kāi)了，推開(kāi)它，門(mén)吱呀一聲發(fā)出沉重的嘆息；同時(shí)，門(mén)楣上撲簌簌地往下掉落陣陣塵灰。我離家已經(jīng)整整九個(gè)年頭。開(kāi)始幾年，老伴依然和這

14、老屋廝守。每個(gè)星期六下午，我如同“候鳥(niǎo)”一樣飛回鄉(xiāng)下，與老伴相聚。彼時(shí)的老屋在我心中，如同鳥(niǎo)兒的歸巢。當(dāng)我在人生的天空飛累了，可以在此睡個(gè)甜甜的覺(jué)，亦可躲避外界的風(fēng)風(fēng)雨雨。十年以前，我拼盡全力，把所得一個(gè)子兒一個(gè)子兒地積攢起來(lái)，帶領(lǐng)妻子和未成年的兒女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一擔(dān)一擔(dān)地挑回家準(zhǔn)備改造舊屋。兒女們累得哭了，我就用美麗的語(yǔ)言，給他們描述住進(jìn)新屋那種舒坦和愜意我們的村子原是一個(gè)破敗落后的小村。小山坡下，擁擠著幾百間各式各樣的屋子。這些屋子，當(dāng)年都是低矮的泥磚建筑，顯得零亂、破敗、蕭條和風(fēng)雨飄搖。記不清什么時(shí)候起，村民省吃儉用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥磚，陸續(xù)蓋起來(lái)了部分泥磚結(jié)

15、構(gòu)的新房子。后來(lái)，有人蓋起了紅磚的屋子。再后來(lái)，更有人蓋起了水泥的樓房。這一切，仿佛是悄悄進(jìn)行的，又仿佛是大張旗鼓雷厲風(fēng)行地涌現(xiàn)出來(lái)的。站在高處極目望去，在蔚藍(lán)色的天空下水泥結(jié)構(gòu)的樓房，紅磚的屋子、泥磚的屋子與舊時(shí)留下來(lái)的廁所、豬欄、雜物間交叉錯(cuò)落，黑色的、灰色的、暗紅色的瓦面，和新式的水泥銀灰色的屋頂，相互映襯，如同白發(fā)蒼蒼的老人、朝氣蓬勃的小伙、打扮入時(shí)的靚女、天真爛漫的小孩擁擠在一起，年齡老幼不同，衣著斑斕各異。在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋顯然算不得十分蒼老，但顯然已經(jīng)宛如我一樣，成了個(gè)年近六旬的初老之人，早已失去了往日的風(fēng)采。關(guān)上咿呀作響的木門(mén)，我到一位朋友家去作客。我們是同齡

16、人，他高我矮，他瘦我胖。兒時(shí)，我們一起光著屁股在村前的水塘中戲水，后來(lái)又一道去放牛，在田邊戽水用戽h斗汲水捉魚(yú)。當(dāng)晚霞在天邊輝映出紅色或紫橙色的霞光，我們把斗笠掛在身后，騎在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來(lái)。如今，這位高高瘦瘦的牧童早已發(fā)福，成了個(gè)紅光滿面的大胖子，而他家建筑的氣勢(shì)、屋里的擺設(shè)，更是把我震住了。啊!十多米長(zhǎng)五層高的新樓，琉璃瓦頂，外表裝修白綠相間的馬賽克，光彩照人。客廳里，一色的歐式家具，真皮沙發(fā)，彩電、錄像機(jī)、音響一應(yīng)俱全。當(dāng)年，我的老朋友也有一間老屋，是泥磚蓋的，和我的老屋相比，顯得太破舊。而今天他的這間新屋，據(jù)說(shuō)是兩年前蓋起的。滄海桑田；世間更迭，十多年前，當(dāng)我蓋新

17、房時(shí)嘖嘖稱贊，認(rèn)為我有本事攢錢(qián)。而歷史以一時(shí)難測(cè)的高速?zèng)_向前方。面對(duì)他的新屋，曾經(jīng)自慰于自己的新屋在村中還算時(shí)髦的我，不得不自慚形穢了。那么再過(guò)若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會(huì)變成舊屋而顯得落伍呢朋友家里，不斷有青年男女進(jìn)進(jìn)出出，汽車摩托車響聲不斷，那是老朋友的兒子和他的朋友們，他們都是來(lái)探望朋友的小孫孫的。年輕人全都衣著新潮，說(shuō)話嗓門(mén)高，行動(dòng)快捷，偶然我問(wèn)起他兒子這幢新樓如何，剛剛做起了爸爸的小伙子回答說(shuō)：“我爸思想太老土，簡(jiǎn)直不可救藥。當(dāng)年叫他不要這樣蓋的，至少要留一個(gè)停車場(chǎng)，他偏不接受。你看吧，才兩年，門(mén)前的車子擁擠不堪，什么新樓，現(xiàn)在已經(jīng)成了歷史文物了!”看來(lái)，我剛才的疑問(wèn)，已經(jīng)有了

18、肯定的回答。 16.第一段文字用了什么表達(dá)方式？作者這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析。（3分） 17. 文中“彼時(shí)的老屋在我心中，如同鳥(niǎo)兒的歸巢”體現(xiàn)了作者對(duì)自家老屋怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)析。 （4分） 18第五自然段畫(huà)線部分表現(xiàn)了怎樣的生活情趣?在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用? （4分） 19. 文章二三自然段展開(kāi)了對(duì)昔日生活的回憶，從記敘方法來(lái)看，這應(yīng)該是哪種？作者為什么要寫(xiě)這些？ （4分） 20. 請(qǐng)你結(jié)合課文談?wù)剬?duì)“歷史以一時(shí)難測(cè)的高速?zèng)_向前方”這句話的理解，為表現(xiàn)這句話作者主要采用了什么寫(xiě)作手法?（3分） 三語(yǔ)言文字運(yùn)用：（12分）21. 德國(guó)大詩(shī)人海涅是猶太人，常常遭到無(wú)端攻擊。有一次

19、晚會(huì)上，一個(gè)旅行家對(duì)他說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島，這個(gè)島上竟然沒(méi)有猶太人和驢子！”海涅不動(dòng)聲色地說(shuō)：“看來(lái)，只有你我一起去那個(gè)島上，才會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷！(4分)他的言外之意是： 22. 自國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室宣布對(duì)部分臺(tái)灣水果實(shí)施零關(guān)稅后，5月中旬首批零關(guān)稅水果登陸福州，接著亮相上海，京城百姓也紛紛議論何時(shí)才能吃上零關(guān)稅臺(tái)灣水果。5月30日一早，進(jìn)入北京物美華天大賣場(chǎng)選購(gòu)水果的顧客發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事。在他們平時(shí)熟悉的水果柜臺(tái)上，突然出現(xiàn)了幾塊醒目的大牌子，上面寫(xiě)著“臺(tái)灣水果展賣”。那一排排擺放整齊、新鮮飽滿的水果仿佛正向京城百姓宣告：“大陸同胞，我們來(lái)了！請(qǐng)將上述消息寫(xiě)成一句話新聞，20字以內(nèi)。(4分

20、)23請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字描述下面的漫畫(huà)，并闡明其寓意。(4分)四寫(xiě)作24請(qǐng)以“感謝有你”為題，寫(xiě)一篇作文要求：1內(nèi)容要具體，感情要真摯；2除戲劇、詩(shī)歌外，文體不限；3書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范 ，卷面整潔；4600字以上。作文標(biāo)題： 600字字參考答案：1D 2C 3A 4A 5A 6A 7B 8C 9A 10D 11D 12C 13.（1）過(guò)了段時(shí)間喝完酒回家。（2分） (2)其他人都為他感到擔(dān)憂，但是他卻處之泰然。（3分） （3）選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛。14.（1） “投”既是扔，又像是送，又像無(wú)意扔去，寫(xiě)出了女子贈(zèng)物時(shí)的羞澀的心情，顯得含蓄生動(dòng) （2）本詩(shī)從字面上看寫(xiě)的是兩個(gè)人相互贈(zèng)送禮物，而實(shí)質(zhì)上是表達(dá)感情，是寫(xiě)一個(gè)男子與