重視教材中補(bǔ)白的作用

1、重視教材中補(bǔ)白的作用補(bǔ)白是教材中重要的教學(xué)資源，部編版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書, 語文七至九年級共六冊，其中補(bǔ)白的內(nèi)容涉及面較為廣泛，既有與課 文主題相關(guān)的短文，可幫助學(xué)生深入理解文本內(nèi)涵，又有基于課文閱 讀的延伸，以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，舉一反三，既有寫作指導(dǎo)，從不同 層面直到學(xué)生的寫作，又有名人軼事，幫助學(xué)生深刻了解相關(guān)人物。 既有文化常識，以提高學(xué)生的文化積累，又有科學(xué)小知識，可擴(kuò)大學(xué) 生的知識面，既有閱讀和學(xué)法指導(dǎo)，以利于學(xué)生全面準(zhǔn)確地掌握一些 閱讀技能和語文學(xué)習(xí)的方法，又有句子和語言交流知識，可以指導(dǎo)學(xué) 生了解一點(diǎn)語言知識，與他人進(jìn)行交流的態(tài)度方法技巧等。教材的編寫者，在補(bǔ)白的安排上是頗費(fèi)

2、了一番心思是的，七至九 年級各有側(cè)重，在這里我重點(diǎn)講一下七年級上冊的補(bǔ)白。七年級語文上冊第五頁提到了比喻分為明喻、暗喻、借喻。明喻： 本體（被比喻的事物）和喻體（用來做比喻的事物）之間用“像”“好 像” “仿佛”“如同”“似的”等比喻詞連接。暗喻：本體和喻體 之間用“是” “就是” “變成”“成為” “等于”等詞語，或是用破折號 來連接。借喻:本體和比喻詞都不出現(xiàn)，而是借用喻體直接代替本體。 擬人：把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的的動作行為或思想感情的修辭 手法。理解了比喻這種修辭手法也能夠幫助學(xué)生理解課文。例如：看， 像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠罩著一層 薄煙。（朱自清春

3、）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（朱 自清春）這兩句都用到了比喻的修辭手法，幫助學(xué)生理解春天生 機(jī)勃勃的樣子，展現(xiàn)出一幅美麗的春之圖。第九頁的補(bǔ)白就提到了比較分為擬人和擬物。擬物：把人當(dāng)作物 來寫，或是把甲物當(dāng)作乙物來寫。例如：1.這一圈小山在冬天特別可 愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說:“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！保ɡ仙釢?jì)南的冬天）等到快日落 的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微 露出點(diǎn)粉色。（老舍濟(jì)南的冬天）但這時(shí)候，魚已經(jīng)化了妝，它經(jīng) 常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國雨仍然偶爾造訪大地, 但它變得更吝嗇了。（劉湛秋雨的四

4、季）野花遍地是咋樣，有名字 的沒名字的散在草叢里，像眼睛,像星星，還眨呀眨的。（朱自清春） 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（朱自清春）這里就 用到了比較的修辭手法，寫出來小山的可愛，薄雪的害羞，雨的造訪， 小草的生機(jī)勃勃。第十三頁提到名詞，名詞是詞類的一種，屬于實(shí)詞，它表示人、 事物、地點(diǎn)或抽象概念的統(tǒng)一名稱。一、有的表示人，如：“娃娃” “姑娘”“青年”“農(nóng)夫”二、有的表示具體的事物，如：“綠萍” “水藻”“鈴鐺” “鐮刀”“蟋蟀”三、有的表示抽象的事物，如: “精神”“傳統(tǒng)”“法律”“愛情”四、還有表示時(shí)間，如：“秋天” “昨天”“過去”“早晨”五、方位名詞，如“上”“下”“左”

5、“右” “前” “后” “東” “南”“西”“北”“里頭” “外頭” “以上” “之下” 等。方位名詞用在其他名詞性詞語的后邊，表示事物所在的位置或范 圍。如果不講解，同學(xué)們會遺忘方位名詞。第四十九頁提到動詞，表示動作行為、心理活動、開展變化的詞， 叫做動詞。動作行為：走、跑、唱、跳、打、躺等。心理活動：愛、 恨、擔(dān)憂、喜歡、討厭、想念、忘記、佩服等。開展變化：增加、減 少、擴(kuò)大、提高、降低、發(fā)生、出現(xiàn)等。一、表示可能、應(yīng)該、意愿。 二、表示動作趨向。三、表示判斷。第六十九頁的詞語的感情色彩，充滿贊美、喜愛、肯定的情感的 詞叫做褒義詞。如“偉大”“溫柔”“慈祥” “純真”“奮不顧身” “大 公

6、無私”“見義勇為”等。充滿貶抑、厭惡、否認(rèn)的情感的詞叫做貶 義詞。如：“愚蠢”“卑劣” “粗陋”“貪生怕死”“損人利己”“見利忘 義”等。漢語中大量的詞是不帶褒貶色彩的中性詞可以用在好的方面, 也可以用在不好的方面。如“大” “小” “高” “低” “遠(yuǎn)” “近”“粗” “細(xì)”和“發(fā)動”“參觀” “挖掘”“結(jié)果”等。在紀(jì)念白求恩當(dāng) 中就大量運(yùn)用到了褒義詞。九十七頁的數(shù)詞和量詞，數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。1.“一”“七千” “六萬九千”，表示確數(shù)。2.“十來（個(gè)）”“20幾（只）”“七八（兩）”， 表示概數(shù)。3.“第一” “老三”“初五”，表示序數(shù)。量詞：表示人事 物或動作的單位的詞。1.“個(gè)”“臺”“調(diào)”“只”等，表示事物的單 位。2.“米”“千米” “毫升”“升”“克”“千克”等，表示度量衡單 位。3.“次”“回”“趟”“遍”等，表示動作行為的單位。在現(xiàn)代漢 語中，數(shù)詞與量詞一般結(jié)合起來使用表示數(shù)量。1.有一次，居然捉到 一只很肥大的鼠2.我剛才也尋了一遍，沒有看見。