校企深度合作背景下印刷技術(shù)專業(yè)的建設(shè)研究

1、附2： 浙江省新世紀高等教育教學改革研究工程申 請 書工程名稱：校企深度合作背景下印刷技術(shù)專業(yè)的建立研究主持人： 方錦明 主持單位： 義烏工商職業(yè)技術(shù)學院 通訊地址： 浙江省義烏市學院路2號計算機工程系 郵政編碼： 322000 聯(lián)系 ： 057983803611 傳 真： 057983803612 電子郵箱： 合作單位： 義烏市印刷業(yè)行業(yè)協(xié)會 負責人： 祝利群 浙江紅太陽印務(wù) 負責人： 鄭以法 浙江愛德印務(wù) 負責人： 楊德基 義烏稠州印刷廠 負責人： 金 偉 義烏鑫達印刷包裝負責人： 王萃明浙 江 省 教 育 廳二八年四月制一、簡表項目簡況工程名稱校企深度合作背景下印刷技術(shù)專業(yè)的建立研究工程

2、類別A、總體研究B、專業(yè)大類C、教學管理D、自選工程是否招標工程否起止年月2021年9月至2021年8月項目主持人姓名方錦明性別男出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)/行政職務(wù)副教授/系主任最終學位/授予國家工學碩士/中國所在學校學校名稱義烏工商職業(yè)技術(shù)學院郵政編碼322000 057983803611通訊地址浙江省義烏市學院路2號計算機工程系主要教學工作簡歷時間課程名稱授課對象學時所在單位2005年計算機根底05級學生72義烏工商學院2006年印刷概論06級學生64義烏工商學院2007年印刷概論07級學生72義烏工商學院主要教學改革和科學研究工作簡歷時間工程名稱獲獎情況培養(yǎng)非計算機專業(yè)計算機應(yīng)用能力的實踐原

3、杭州大學優(yōu)秀教學成果一等獎高職院校計算機專業(yè)俱樂部模式的建立與實踐省高教學會工程工學結(jié)合推動高職印刷技術(shù)專業(yè)教學改革的實踐探索教育部高等職業(yè)技術(shù)研究會“十一五規(guī)劃課題項目主持單位總?cè)藬?shù)高級中級初級博士后博士碩士參加單位數(shù)53110131主要成員不含主持人姓名性別出生年月職稱工作單位分工簽章朱聞亞男助 教義烏工商學院實踐朱加民男教 授義烏工商學院調(diào)研李忠明男副教授義烏工商學院實踐樓忠興男實驗師義烏工商學院聯(lián)絡(luò)黎云漢男博 士義烏工商學院調(diào)研項目合作單位主要成員總?cè)藬?shù)高級中級初級博士后博士碩士參加單位數(shù)53200125單位：義烏市印刷業(yè)行業(yè)協(xié)會姓名性別出生年月職稱工作單位分工簽章祝利群男高工浙江百思

4、德印務(wù)協(xié)調(diào)組織單位：浙江紅太陽印務(wù)姓名性別出生年月職稱工作單位分工簽章鄭以法男高工浙江紅太陽印務(wù)頂崗實習管理單位：浙江愛德印務(wù)姓名性別出生年月職稱工作單位分工簽章楊德基男高工浙江愛德印務(wù)專業(yè)建立單位：義烏稠州印刷廠姓名性別出生年月職稱工作單位分工簽章金偉男工程師義烏稠州印刷廠實踐指導單位：浙江鑫達印刷包裝姓名性別出生年月職稱工作單位分工簽章王萃明男博士浙江鑫達印刷包裝就業(yè)指導二、立項依據(jù)：工程的意義、現(xiàn)狀分析工程研究的意義：傳統(tǒng)印刷技術(shù)專業(yè)教學的弊端：1重根底，輕實踐傳統(tǒng)印刷技術(shù)專業(yè)教學以理論根底知識教學為主，以實驗驗證理論教學，而與印刷行業(yè)生產(chǎn)存在相當大的差距。2學生學習積極性缺乏由于傳統(tǒng)印

5、刷技術(shù)專業(yè)教學以理論為主，與生產(chǎn)實際脫節(jié)，學生學習積極性不夠主動，局部學生出現(xiàn)厭學情緒。3畢業(yè)生受社會認可度差由于學生在校學習的印刷理論與實踐教學嚴重脫節(jié)，畢業(yè)生走入工作崗位后，需要一段時間磨合，社會整體認可度不高。4師資力量滿足不了實踐要求現(xiàn)有的印刷技術(shù)專業(yè)教師大多是從學校畢業(yè)后任教，沒有企業(yè)工作的實踐經(jīng)歷，缺乏實踐鍛煉，自然，無法滿足實踐要求。本課題研究，可以解決以上弊端，主要研究意義如下：1與行業(yè)協(xié)會、企業(yè)深度合作，重實踐，以理論夠用為度我院印刷技術(shù)專業(yè)與義烏市印刷業(yè)協(xié)會定期召開會議，對印刷技術(shù)專業(yè)的教學改革進展決策和指導，解決校企合作過程中的重大問題，并與義烏印刷業(yè)協(xié)會簽定了全方位多層

6、次合作共建協(xié)議，與義烏市印刷業(yè)行業(yè)協(xié)會會員企業(yè)40多家單位達成了頂崗實習、在企業(yè)設(shè)立課堂、企業(yè)技術(shù)骨干擔任實習指導教師等多方位的合作，重實踐訓練，以理論夠用為度。2學生學習積極性提高我院印刷技術(shù)專業(yè)采用頂崗實習、半工半讀的方式進展，學生在學校里承受必要的理論學習，三年中一半時間在企業(yè)頂崗實習，學生的學習積極性較高。3畢業(yè)生可與社會零距離接觸我院印刷技術(shù)專業(yè)學生采用與行業(yè)協(xié)會、企業(yè)深度合作，頂崗實習、半工半讀，學生畢業(yè)時已經(jīng)熟悉印刷企業(yè)的所有流程和生產(chǎn)技術(shù)，畢業(yè)后，就可直接上崗，不需要任何磨合。本課題研究現(xiàn)狀分析：義烏市印刷業(yè)已成為義烏市十大支柱產(chǎn)業(yè)之一，義烏市印刷業(yè)行業(yè)協(xié)會成員現(xiàn)有印刷企業(yè)70

7、0多家、各類先進印刷機械2000余臺，銷售額突破50億元。充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的中介作用，可提高辦學質(zhì)量與效益，促進專業(yè)建立。1已與義烏市印刷業(yè)行業(yè)協(xié)會嚴密合作學院印刷技術(shù)專業(yè)教改領(lǐng)導小組與義烏市印刷業(yè)協(xié)會形成定期召開會議，對印刷技術(shù)專業(yè)的教學改革進展決策和指導，解決校企合作過程中的重大問題，并與義烏印刷業(yè)協(xié)會簽定了全方位多層次合作共建協(xié)議，在印刷專業(yè)改革和建立中起到了決定性的作用。2已建成生產(chǎn)性校內(nèi)實訓中心學院文博印刷實訓中心在義烏印刷業(yè)協(xié)會大力支持下，與義烏市稠州印刷廠合作，建成義烏工商學院文博印刷實訓中心，中心占地2500平米，擁有海德堡四色印刷機、羅蘭雙色印刷機、北人單色印刷機以及曬版、覆

8、膜、模切、壓痕等印前、印后加工設(shè)備。中心總資產(chǎn)1300萬元，為生產(chǎn)性校內(nèi)實訓基地，年生產(chǎn)總值2100萬元，實現(xiàn)了產(chǎn)、學一體化。3已建成校外印刷品質(zhì)量檢測實驗室與義烏市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)視所合作,建本錢專業(yè)印刷品質(zhì)量檢測校外實驗室，該實驗室可以進展網(wǎng)點、色彩、油墨、材料適性檢驗檢測，總資產(chǎn)205.7萬元；4已建本錢專業(yè)曬版實訓室上海新星印刷器材、義烏稠州印刷廠共同捐資建本錢專業(yè)曬版實訓室，該實訓室支持曬版、沖版、烤版、十字定位等曬版工藝流程，總資產(chǎn)15萬元。5已建成“企業(yè)教學站與浙江奧星工貿(mào)公司合作，在奧星工貿(mào)公司設(shè)立了印刷專業(yè)“企業(yè)教學站，進展有關(guān)教學工程的現(xiàn)場教學。企業(yè)教學站的功能是把傳統(tǒng)的教室搬到

9、了企業(yè)。6已建成40個校外實訓基地在義烏已成為國家包裝印刷產(chǎn)業(yè)基地的大背景下，充分發(fā)揮義烏市印刷行業(yè)協(xié)會的作用，目前已建成校外實訓基地40個。三、工程實施方案及實施方案1.具體改革內(nèi)容、改革目標和擬解決的關(guān)鍵問題具體改革內(nèi)容：1發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的紐帶作用，與行業(yè)協(xié)會會員企業(yè)深度合作，改變?nèi)罩圃谛＝虒W的模式，實現(xiàn)工學交替的教學模式。2學生頂崗實習認定：企業(yè)考核與學?？己讼嘟Y(jié)合。3校企合作共建實驗室，以學生實驗為主，輔助生產(chǎn)。4企業(yè)技術(shù)骨干擔任實踐指導教師，其工作量考核和報酬發(fā)放。5在企業(yè)租用教室，直接把教學放在企業(yè)中進展。6教學方案與印刷企業(yè)生產(chǎn)流程相銜接，實現(xiàn)教學與生產(chǎn)的全對接。7畢業(yè)生就業(yè)工作

10、貫穿于學習中，讓學生在學習時就擁有崗位。8發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為企業(yè)現(xiàn)有工人提供技術(shù)培訓。改革目標：1通過工學交替、頂崗實習的方式，使學生熟悉印刷企業(yè)的全面流程和掌握根本技能。2通過頂崗實習，使局部學生的實踐動手能力到達與印刷企業(yè)的機長相當水平。3通過校企共建實驗室到達校企雙贏，在提高學生實踐能力同時，還可為學校和企業(yè)創(chuàng)造一定的效益。4通過企業(yè)技術(shù)骨干擔任實踐指導教師，提高現(xiàn)有教師的實踐技能。5通過教學方案與印刷企業(yè)工種的銜接，使學生學習更有目的性，更有針對性。6通過與企業(yè)不斷合作，解決畢業(yè)生就業(yè)問題。擬解決關(guān)鍵問題：1理論知識夠用為度，度如何把握？2頂崗實習中學生平安管理，實習考核如何進展？3如何

11、刺激企業(yè)骨干擔任實踐指導教師積極性，其考核和工資如何計算？4 在與行業(yè)協(xié)會、企業(yè)合作過程中，如何使他們受益和提高他們的積極性？5與企業(yè)深度合作的途徑還有哪些可以進展？2.實施方案、實施方法、具體實施方案含年度進展情況及可行性分析本課題的研究從印刷技術(shù)專業(yè)的實際出發(fā)，以學生為根本，利用教育學、心理學理論，探究與印刷行業(yè)協(xié)會聯(lián)合辦學模式對印刷技術(shù)專業(yè)改革的影響及其所產(chǎn)生的效益。2021年9月至10月，了解全省高職院校印刷技術(shù)專業(yè)的的情況，并選取其中專業(yè)改革較好的范例，進展學習。采用問卷調(diào)查法總結(jié)本院印刷技術(shù)專業(yè)教學的經(jīng)歷和缺乏。與行業(yè)協(xié)會商談教學、招生、就業(yè)、效勞、師資培訓等相關(guān)事宜，并進展必要的

12、可行性論證。2021年11月至2021年8月，與印刷行業(yè)協(xié)會聯(lián)合，制定印刷技術(shù)專業(yè)教學方案，調(diào)整課程體系，雙師培訓方案，建立生產(chǎn)型實訓基地等合作，通過文獻資料法和數(shù)理統(tǒng)計方法進展充分論證。2021年2月至2021年8月，形成如下成果形式：1.一份科學合理的教學方案。2.一套具有創(chuàng)新性的改革方案。3.能夠表達課題直接效果的佐證材料。4.學生綜合素質(zhì)、就業(yè)、開展得以提升的報告。 5.形成1篇以上高質(zhì)量的論文。6.畢業(yè)生的就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)。3.工程預期的成果和效果包括成果形式、實施范圍、受益學生數(shù)等工程預期的成果形式：1.一份科學合理的教學方案。2.一套具有創(chuàng)新性的改革方案。3.能夠表達課題直接效果的佐

13、證材料。4.學生綜合素質(zhì)、就業(yè)、開展得以提升的報告。5.形成1篇以上高質(zhì)量的論文。6.畢業(yè)生的就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)。工程實施范圍：先在義烏工商職業(yè)技術(shù)學院印刷技術(shù)專業(yè)試點，再在其他院校推廣。工程受益學生：義烏工商職業(yè)技術(shù)學院印刷技術(shù)專業(yè)學生所到達的效果：1.教學方案更趨向合理。2.為專業(yè)教學改革提供一套方案。 3.學生實訓水平與綜合素質(zhì)較好，能有較高起薪和就業(yè)對口率。辦學的新體制。工程特色：1.建立了學校、行業(yè)協(xié)會、骨干企業(yè)深度合作。2.貫徹執(zhí)行教育部16號文件，以工學結(jié)合為切入點，注重人才培養(yǎng)模式改革，改變教學模式。3.在培養(yǎng)體系、內(nèi)容、實踐環(huán)節(jié)等方面創(chuàng)新改革，做到學校、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)三者共贏。4.

14、建立了校企合作的校內(nèi)生產(chǎn)型實訓基地，即義烏市稠州印刷廠整體搬遷到我院，作為校內(nèi)生產(chǎn)型實訓基地，實現(xiàn)了校企雙贏。創(chuàng)新之處：1.思維模式的創(chuàng)新。與行業(yè)協(xié)會聯(lián)合突破了傳統(tǒng)的學校教育教學單向思維模式，與用人單位合作，突出強調(diào)互利雙贏，調(diào)動了雙方的積極性。2.辦學形式的創(chuàng)新。與行業(yè)協(xié)會聯(lián)合使高職教育呈全方位開放性特點，在合作形式上表達了多樣性，在畢業(yè)生就業(yè)上，有效地落實了高職教育的效勞宗旨。3.評價體系的創(chuàng)新。與行業(yè)協(xié)會聯(lián)合考察教學效果的指標集中表達在就業(yè)率，因為這一模式是以就業(yè)為導向的。因此在評價學生學習成果上，不僅僅取得畢業(yè)證說明學業(yè)的程度，直接表達學生的實踐能力。更多地表達了社會性和公開性。四、教

15、學改革根底本工程有關(guān)的教學改革工作積累：1.我院印刷技術(shù)專業(yè)已經(jīng)與義烏市印刷業(yè)行業(yè)協(xié)會聯(lián)合，進展了教學、科研、培訓、效勞等多項合作，并簽訂了合作協(xié)議詳見附件。2.我院與義烏市印刷業(yè)行業(yè)協(xié)會的成員單位百思德印務(wù)、浙江紅太陽印務(wù)、義烏愛德印務(wù)、浙江龍世達彩印、義烏鑫達彩印包裝、義烏稠州印刷廠、義烏商報印刷廠等10多家企業(yè)簽定了實習基地協(xié)議，目前，2006級印刷技術(shù)專業(yè)學生在校外基地頂崗實習。3.義烏印刷行業(yè)協(xié)會會長祝利群、副會長鄭以法、楊德基、秘書長傅效峰等領(lǐng)導定期為我院印刷技術(shù)專業(yè)學生做講座。4.義烏印刷行業(yè)協(xié)會會員單位多名技師被聘為我院校外指導教師。5.2006年赴北京印刷學院、湖南工業(yè)大學、

16、杭州電子科技大學印刷專業(yè)考察實訓基地。2007年5月，由學院領(lǐng)導帶隊赴廣州中山考察國家級印刷基地。6.已兩次邀請義烏市印刷行業(yè)協(xié)會會長、副會長及成員企業(yè)老總召開了專業(yè)指導委員會會議，討論課程設(shè)置及實習基地事宜。7.與義烏市印刷行業(yè)協(xié)會達成一致意見，學生赴成員企業(yè)實習，企業(yè)每月給予學生300元實習補貼包吃住情況下。8.2006年5月31日，義烏稠州印刷廠整體搬遷到我院，成立學院文博印刷實訓中心，集生產(chǎn)、教學、實訓為一體，建立生產(chǎn)型實訓基地。9.2006年11月，義烏成為中國商品包裝印刷產(chǎn)業(yè)基地，標志著義烏市印刷包裝業(yè)已列入國家級產(chǎn)業(yè)基地培育工程，為本研究提供了較好的平臺。已取得的教學改革工作成績

17、1.2007年4月，辦學不到一年的印刷技術(shù)專業(yè)因與義烏市行業(yè)協(xié)會聯(lián)合，獨具特色，并評為校級重點專業(yè)。2.2007年，本課題負責人方錦明副教授主持的?工學結(jié)合推動高職印刷技術(shù)專業(yè)教學改革的實踐探索?被立項為教育部高等職業(yè)技術(shù)研究會“十一五規(guī)劃課題。3.目前，2006級印刷技術(shù)專業(yè)學生在企業(yè)頂崗實習已有兩個月，企業(yè)反應(yīng)優(yōu)秀。4.印刷技術(shù)教研室被計算機工程系評為優(yōu)秀教研室6個教研室，優(yōu)秀為2個。2.學校已具備的教學改革根底和環(huán)境，學校對工程的支持情況含有關(guān)政策、經(jīng)費及其使用管理機制、保障條件等，可附有關(guān)文件，尚缺少的條件和擬解決的途徑單位硬件保障： 萬平方米。學院提出了“科研興教、科研興校、科研育師

18、的開展戰(zhàn)略，并加大了科研扶持力度。這些為本課題的研究提供了硬件保障。出臺了科研鼓勵政策，對于課題經(jīng)費給予1：1的配套措施，加大獎勵力度，對作出科研奉獻的教師給予表彰。形成了較為濃厚的科研氣氛。研究資料：學院圖書館藏書30余萬冊，并開通使用了中國知網(wǎng)、超星數(shù)字圖書館、EBSCO外文數(shù)據(jù)庫、SCOPUS數(shù)據(jù)庫等電子資源，這些都為本研究工程提供了資料查閱。實驗儀器設(shè)備：學院與義烏稠州印刷廠進展了產(chǎn)學合作辦學，由學院提供場地，稠州印刷廠提供五百萬元的設(shè)備，共建文博印刷實訓中心。印刷業(yè)已成為義烏市十大支柱產(chǎn)業(yè)之一，現(xiàn)有印刷企業(yè)700多家、各類先進印刷機械2000余臺，銷售額突破50億元。我院又與義烏市質(zhì)

19、量技術(shù)監(jiān)視局合作，共用該局的實驗設(shè)施。上海新星印刷器材無償在我院設(shè)立新星印刷曬版實驗室。這些得天獨厚的優(yōu)勢為本課題研究提供了充足的實驗設(shè)備。研究時間：本工程研究時間跨度兩年。具有一定的科學性。根本能夠保證課題的完成。方錦明副教授：1.高職院校計算機專業(yè)俱樂部模式的建立與實踐，2005年度浙江省高等教育學會研究工程Y05133，主持人已結(jié)題。2.工學結(jié)合推動高職印刷技術(shù)專業(yè)教學改革的實踐探索，義烏工商職業(yè)技術(shù)學院2007年度科研課題，主持人。3.電子全自動穿拉頭機電氣系統(tǒng)設(shè)計研制，2004年度浙江省教育廳課題20040118，主持人已結(jié)題。4.虛擬機技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)實訓教學中的應(yīng)用，2007年度浙江省教育科學規(guī)劃研究課題SC62,排名2。黎云漢博士：1.疲勞駕駛檢測中人眼定位及跟蹤方法的研究 ，2005控制與決策年會，第三作者2.基于遞歸最小二乘的徑向基函數(shù)網(wǎng)絡(luò)人臉識別 信號處理，錄用，第1作者3. 一種改良的snake眼睛邊緣檢測算法，光電工程，錄用，第1作者4. Modified Hough Transforms for Iris Location，ICCA2007，第1作者5.基于四元數(shù)主成分分析的人臉識別 信號處理，07年第2期，第1作者6.改良hough變換在虹膜定位中的應(yīng)用研究