《生活中的博弈論》word版

1、生活中的博弈學(xué)生姓名：張朝陽專業(yè)：材料物理摘要博弈是每個人與生俱來的技能，他不是靠后天習(xí)得的，而是人的必備素養(yǎng)， 可以說博弈在人類社會哪怕是整個自然里都無時不在，無處不在，日常生活中的 一切，均可以從博弈得到解釋，大到國家戰(zhàn)略的競爭，小到菜市場里的討價還價。 中國自古就有很多經(jīng)典的博弈典故，田忌賽馬、完璧歸趙、赤壁之戰(zhàn)等，把博弈 二字演繹的精湛完美。最初人們對博弈局勢的把握只停留在經(jīng)驗(yàn)上，沒有向理論 化發(fā)展，近代對于博弈論的研究，開始于策梅洛，波萊爾及馮諾依曼。1928 年，馮諾依曼證明了博弈論的基本原理，從而宣告了博弈論的正式誕生。1944 年，馮諾依曼和摩根斯坦共著的劃時代巨著博弈論與經(jīng)濟(jì)

2、行為將二人博弈 推廣到n人博弈結(jié)構(gòu)并將博弈論系統(tǒng)地應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，從而奠定了這一學(xué)科的 基礎(chǔ)和理論體系。19501951年，約翰福布斯納什利用不動點(diǎn)定理證明了 均衡點(diǎn)的存在，為博弈論的一般化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。納什的開創(chuàng)性論文n人 博弈的均衡點(diǎn)（1950），非合作博弈（1951）等等，給出了納什均衡的概 念和均衡存在定理。此外，萊因哈德澤爾騰、約翰海薩尼的研究也對博弈論 發(fā)展起到推動作用。今天博弈論已發(fā)展成一門較完善的學(xué)科。總而言之，博弈論 博大精深，他并不是只研究象棋、橋牌、賭博中的勝負(fù)問題，而是滲透在生活中 的方方面面。關(guān)鍵詞：生活；大學(xué)生；家庭；老師，策略在生活中肯定會有矛盾發(fā)生，人與人之

3、間的相互矛盾和相互沖突的關(guān)系，實(shí) 際上就是一種博弈關(guān)系。矛盾沖突的結(jié)果也有三種情況：負(fù)和游戲、零和游戲和 正和游戲?！柏?fù)和游戲”，是一種兩敗俱傷的游戲，故也稱為雙輸博弈。在人與人 的交往時，由于相互的沖突和矛盾，不能達(dá)到統(tǒng)一，交際雙方都不讓步，最后 使交際活動不能展開，結(jié)果是交際的雙方都從中受損，兩敗俱傷。交際中之所以經(jīng)常會發(fā)生“負(fù)和博弈現(xiàn)象，大多是因?yàn)樾男鬲M窄，遇事愛使性負(fù)氣，必 然會出現(xiàn)“負(fù)和”局面。如果不使性負(fù)氣，而是互相諒解，與人交往采取合作態(tài) 度，便能使有矛盾和沖突的交際活動朝好的方向發(fā)展。在交際中，如果遇到了和 交際對象發(fā)生沖突的時候，能夠想著退一步海闊天高，采取一種和對方合作的態(tài)

4、 度，就一定能避免交際中“負(fù)和游戲”的發(fā)生。至于“零和游戲”，這種簡單的 “你輸我贏”的思考方式往往會給人們帶來更大的麻煩。其實(shí)，在人與人之間的 交往中，雙方的關(guān)系并不是簡單的“你贏我輸”的對抗關(guān)系。雙方可以都做得 很好，也可能都做得很糟。制勝不是靠打擊對方、壓倒對方，而是靠引導(dǎo)對方 采取對雙方都有利的行為，即合作的行為。我們應(yīng)當(dāng)心存善良。如果說人際交往 如博弈，那么“零和游戲”現(xiàn)象的發(fā)生翎大多是因?yàn)橛腥艘娎x，想吞并對方 的利益，這樣的人從一開始便心、存惡念，自然便會用欺詐手段來達(dá)到自己的目的。 許多道德家們都認(rèn)為假使一個人能夠大徹大悟，努力地為他人服務(wù)，他的生命一 定閃爍著光彩，充滿著喜

5、悅與快樂。你要盡量慷慨地給予他人以同情、鼓勵、扶 助，因?yàn)槟切〇|西，于我們自身是不會因“給予”而有所減少的；相反，我們給 人越多，我們自己所有的也越多。我們把善意、同情、幫助給人越多，我們收回 的善意、同情、扶助也就越多。而互利互惠的“正和游戲”，則是一種雙贏的博 弈。就像是一同爬山的兩個人，A只帶了面包，B只帶了水。旅途中入吃了些面 包不再饑餓卻口渴的很，B則恰恰相反，如果他們將手中剩下的食物與對方交換， 這便是“正和游戲” 了。人和人正常交往，無論在什么情況下，都要相互適應(yīng)， 在發(fā)生矛盾和沖突時，如果能從對方的利益出發(fā)，能從良好的愿望出發(fā)，便能使 交際達(dá)到互利互惠的“正和游戲”狀態(tài)。就是說

6、，人際交往要達(dá)到效益最大化， 就不能以自己的意志作為和別人交往的準(zhǔn)則，而應(yīng)該在取長補(bǔ)短、相互諒解中達(dá) 成統(tǒng)一，達(dá)到雙贏的效果?？傊?，交際就是一種特殊的博弈。如果想讓交際向健 健康方向發(fā)展，就應(yīng)考慮以非對抗的方式，采取合作的態(tài)度，使交際呈“正和游 戲”狀態(tài)，從而收到良好的交際效果。十余年的求學(xué)生涯，為我們未來的人生鋪路，父母、老師、同學(xué)是極重要的 關(guān)系圈，他們塑造了我們的性格，影響了我們的價值觀，共同度過了我們的青春。 下面我就談?wù)勎以谏钪?，和他們交往時對博弈的理解一、和父母之間的博弈我們與父母之間的關(guān)系，是一種特殊的博弈，因?yàn)檫@往往不是一場公平 的對局，父母總會無條件的接受我們的任性。我出生

7、在一個傳統(tǒng)的家庭，有 嚴(yán)父慈母，爸爸總是給我嚴(yán)格的要求，我也經(jīng)常因?yàn)樗膰Z叨和批評而去賭 氣，父愛如山，媽媽的愛就如水一般，無微不至，讓我感受到很多溫情。相 信很多人小時候也都干過，算好父母下班的時間，在他們進(jìn)家門之前，關(guān)掉 電腦，關(guān)掉電視，給主機(jī)散熱，把節(jié)目臺調(diào)到剛開始的那個，然后安靜的趴 在桌子上寫作業(yè)，看到父母并沒有發(fā)現(xiàn)我們偷玩電腦的行為，就會長舒一口 氣。每次我碰到爸爸加班，都會肆無忌憚的玩游戲，媽媽再怎么催促我去睡 覺，暫且答應(yīng)她然后無限拖延時間總能成功。后來等我長大了，也到了叛逆 期，與父母的博弈似乎更加激烈，然而結(jié)果總是他們受到的傷害更大，最多 就是一頓打罵，我可以把自己關(guān)在屋子

8、里繼續(xù)心高氣傲，卻聽不到父母失望 的哭泣，更沒注意悄悄長在他們臉上的皺紋和頭里的白發(fā)。現(xiàn)在我遠(yuǎn)在外地 求學(xué)，一年兩次回家，在家中還是會和父母在一些瑣事上產(chǎn)生分歧，但我懂 得了退步，不再是那個任性無知的孩子。以后我和爸爸媽媽的博弈還很長很 長，我要成為那個多給予的一方。二、和老師之間的博弈在老師的眼中，我一直都是以“乖孩子”的形象存在，害羞、靦腆、不愛說 話，其實(shí)那只是我其中的一面而已。記得高中的時候，由于物理成績比較好被推 選為物理課代表，但收發(fā)物理作業(yè)的確是一件令我頭痛的事情，每天早上第一 個課間就要把作業(yè)交到老師那里去，班里總有不寫作業(yè)或者課間出去的同學(xué)， 所以收齊全班的作業(yè)很難，而我總會

9、給老師虛報(bào)作業(yè)情況，自信滿滿的說： “收齊了！ ”其實(shí)誰交沒交自己也弄不清楚，每次老師也是點(diǎn)點(diǎn)頭就不管了。可是不認(rèn)真的行為終究會露餡，記得有次物理老師給我們閑聊，他說要給我 們講一個笑話：“我發(fā)現(xiàn)我們的課代表很有意思，交作業(yè)的時候每次都爽快 的說收齊了，但是之后總會有人陸陸續(xù)續(xù)的把作業(yè)自己給我交上來，搞得課 代表很尷尬?！碑?dāng)時的我無地自容，真想找個地縫轉(zhuǎn)進(jìn)去。還令我印象深刻 的是英語老師，英語一直是我的短板，托我總成績的后腿，所以英語老師給 我制定了一個嚴(yán)格的要求：每天必須問他三道英語題，就算我沒有問題也要 絞盡腦汁的找三道不會的題去問。這個方法確實(shí)強(qiáng)迫我每天都要努力學(xué)英語，但真的不能給我強(qiáng)制

10、的數(shù)量要求，最后沒有辦法，我只好找?guī)椎罆念} 假裝不會去問他，我把我的小聰明告訴了我的死黨，結(jié)果全班人都知道了。 在后來的一次考試總結(jié)上，我的英語成績大幅提升，英語老師當(dāng)著全班同學(xué) 的面夸贊我，并且把強(qiáng)制我問問題的方法說給了同學(xué)聽，班里一陣哄堂大笑， 都知道我在陰奉陽違，可是還真成功得到了老師的贊賞。三、和同學(xué)之間的博弈孔子曾說過：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。大學(xué)是進(jìn)入社會前的一個緩沖 時期，每個人都避免不了與他人打交道，在大學(xué)期間懂得權(quán)衡博弈的得失對我們 有重大幫助，我覺得大學(xué)生的博弈策略就是真誠待人。不像中學(xué)時代的無憂無慮， 大學(xué)我們變得更加獨(dú)立，為自己考慮的事情更加多了，有時候?yàn)榱双@得

11、自己的利 益，往往失去了很多。室友之間要學(xué)會分享，不能太自私，遇見爭端要及時解決， 千萬不能積蓄仇恨的心理，要懂得考慮他人的感受，宿舍不是一個人的家，要始 終知道這是一個整體。在班里要善于表達(dá)，要有奉獻(xiàn)的精神，多多幫助其他同學(xué)， 積極參加班里組織的活動。要做到“三思而后行”，所謂“思”是對已掌握的信 息考慮后進(jìn)行決策選擇，從多個決策中選擇最為合適的付諸實(shí)踐。人際關(guān)系很復(fù) 雜，我們作出行動之前選擇策略是必須的。如果我們只為自己心里痛快而任由自 己行為，那么人際關(guān)系很容易出問題。在工具性資源的處理上，我們要遵循“己 他兩利”的原則一一學(xué)會分享。有些物質(zhì)，比如化妝品、食物、日常用品等，在 其他同學(xué)需要時，應(yīng)該要能給予幫助。特別是需要注意的是錢財(cái)，當(dāng)有同學(xué)借錢 時，自然需要認(rèn)清借錢對方的底細(xì)。若借錢者是熟悉的同學(xué)且知道其為人，可以 慷慨解囊；但對于品行有問題的學(xué)生，需要根據(jù)借錢的數(shù)量慎重考慮。大