張華國培—口才訓(xùn)練ppt課件

1、教師口才言語的力量與智慧的閃亮張 華較 瘦四川師范大學(xué)文學(xué)院口才是人才未必有口才，有口才必定是人才。 邵守義早在1944年，美國就把演講才干納入學(xué)生的教育，1948年公布了738所學(xué)院和大學(xué)設(shè)立演講學(xué)系，后來又開展為言語交際系。1997年，美國大學(xué)藍(lán)皮書設(shè)有演講及言語交際學(xué)位，目前有800余所大學(xué)設(shè)有交際學(xué)位，其中有51個博士學(xué)位。2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院3：說話的才干。在口語交際的過程中，表達(dá)主體運(yùn)用準(zhǔn)確、得體、生動、巧妙、有效的口語表達(dá)戰(zhàn)略，到達(dá)特定的交際目的，獲得圓滿交際效果的口語表達(dá)的藝術(shù)和技巧。復(fù)雜人際關(guān)系的光滑劑 良言一句三冬暖，惡語半言六月寒。獲取勝利事業(yè)的好幫手 一

2、人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。邁向浪漫人生的助力器2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院5頂尖口才言語活動是人類一切活動中最足以表現(xiàn)人的特點(diǎn)的活動。言語是最具有個性特征的，它是一個人個性質(zhì)量和素養(yǎng)的集中表達(dá)。每個人說話的不同方式、風(fēng)格表達(dá)了這個人的特點(diǎn)。說話的方式含義很廣，包括語氣、語調(diào)、語速等特征，還表如今表達(dá)同樣內(nèi)容所選用的詞語的組合構(gòu)造不同。說話方式的背后是認(rèn)知的方式和角度、思想的程度和特點(diǎn)的差別。因此不能要求言語整齊劃一。2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院6口語交際反映一個人的才干口語交際顯示一個人的性格口語交際表達(dá)一個人的涵養(yǎng)2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院7口語

3、交際工欲善其事，必先利其器。教欲善其事，必先敏其言。教師言語的魅力：擅長激趣，深于傳情，工于達(dá)意。 于漪一個好的教師不僅要有滿腹才學(xué)，還必需具備高超的言語駕馭才干。教師口語也是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)需求錘煉，錘煉的過程就是本身業(yè)務(wù)程度與品德涵養(yǎng)不斷提高和完善的過程。2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院8教師言語言語本身便是一種藝術(shù)?？肆_齊教學(xué)言語恰如一把開啟學(xué)生心靈之門的金鑰匙, 它的影響是最直接的, 也是最有效的, 尤其是語文教師, 一言一行, 舉手投足, 都會深深印在學(xué)生們的腦海里, 潛移默化, 影響著他們的方方面面, 因此, 語文教師的口語表達(dá)同其他學(xué)科教師相比應(yīng)該更高的程度和更高的要求。這

4、種口才應(yīng)是融規(guī)范、知識性、發(fā)明性和藝術(shù)性為一體的技巧與才干的高度合成。2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院9類型教育口語；教學(xué)口語；交際口語特點(diǎn)內(nèi)容的知識性和信息性思想的矯捷性和應(yīng)變性智力的評價性和批判性思想的廣泛性和深化性2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院10構(gòu)成語音，語匯，語法，語調(diào)，語氣，語態(tài)表現(xiàn)感染力，吸引力，啟發(fā)力，壓服力2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院11言語學(xué)習(xí)習(xí) 得學(xué) 得“言語習(xí)得是指主體在自然母語環(huán)境中，經(jīng)過接觸大量看似雜亂無章的言語資料，以一種我們至今還難以解釋清楚的言語學(xué)習(xí)才干抽繹出復(fù)雜的言語規(guī)律并據(jù)此去運(yùn)用言語。它只是一種無認(rèn)識的自然學(xué)習(xí)，也是言語學(xué)習(xí)的初級階段。

5、2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院13“言語學(xué)得是學(xué)生在教師指點(diǎn)下掌握言語以構(gòu)成言語才干的，不僅接觸經(jīng)過專家精心選定的話語資料，而且接觸各種言語知識，并有各種各樣的實際訓(xùn)練。這是一種有認(rèn)識、有目的、有步驟地接受教師的悉心指點(diǎn)和有方案、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)習(xí)，最終到達(dá)口語、書面語雙翼齊飛的境界。2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院14口才素質(zhì)也可視為語智素質(zhì)。快速的言語編碼是一種言語表達(dá)的智慧，簡稱為“語智。思想智慧、言語智慧和穩(wěn)定的心思素質(zhì)的結(jié)合體?；塾谛亩阌诳?。2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院15口才素質(zhì)在口才訓(xùn)練系統(tǒng)中，有兩個舉足輕重的環(huán)節(jié)：一為心思素質(zhì)環(huán)節(jié)，心思素質(zhì)能否良好，決議了人們

6、的口才干否在需求的時候得到應(yīng)有的顯現(xiàn)。一為思想環(huán)節(jié)，一個人思想程度的高低直接決議了此人口才程度的高低：2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院16口語表達(dá)的過程實踐上是說話人根聽說話的目的和需求，在最短的時間內(nèi)迅速構(gòu)成其思想成果，然后再把其思想成果迅速轉(zhuǎn)化為與其相順應(yīng)的口語方式。2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院17言之有物，言之有序，言之有理，言之有情。口語是思想的外觀，口語質(zhì)量的高低首先取決于說話人的思想程度。口頭表述程度的高低與一個人的思想才干的強(qiáng)弱親密相關(guān)，口頭表述程度的提高，其實取決于表述者思想素質(zhì)和才干的提高?？谡Z訓(xùn)練應(yīng)特別留意口語表達(dá)和思想訓(xùn)練的結(jié)合，而思想訓(xùn)練那么是口語訓(xùn)練的重要

7、前提。2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院18根本公式一條信息的表達(dá)=7%的言語+38%的聲音+55%的人體動作 艾帕爾梅拉別思2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院19現(xiàn)代漢語：以北京語音為規(guī)范音，以北方方言為根底方言，以典范的現(xiàn)代文言文著作為語法規(guī)范的中華民族共同語。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。 華羅庚2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院20教師的言語涵養(yǎng)在很大程度上決議著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。 蘇霍姆林斯基2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院21條件1主體：說者2客體：聽眾3溝通主、客體的信息4主、客體同處一同的時間環(huán)境傳達(dá)1有聲言語2態(tài)勢言語3主體籠統(tǒng)2022/7/16四川師

8、范大學(xué)文學(xué)院22標(biāo)尺四能1能抓住關(guān)鍵2能傳情達(dá)意3能要言不煩4能隨機(jī)應(yīng)變四有1有觀念2有文采3有層次4有表情2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院23目的：鍛煉最大膽的發(fā)言，鍛煉最大聲的說話，鍛煉最流暢的演講。 自我鼓勵誓詞：我一定要最大膽地發(fā)言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。 目的實現(xiàn)時間：30天 口才訓(xùn)練一、積極心態(tài)訓(xùn)練20分 1.自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大膽地發(fā)言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。我一定行！今天一定是幸福高興的一天！平常也自我暗示，默念或?qū)懗鰜?，至?0遍。10分 2.想象訓(xùn)練：至少5分鐘想象本人在公眾場所勝利的演講，想象本人勝利。

9、5分 3.至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)淺笑，展現(xiàn)本人的手勢及形狀。5分 二、口才鍛煉60分 一每天至少10分鐘深呼吸訓(xùn)練。10分 二抓住一切時機(jī)講話，鍛煉口才。50分 1.每天至少與5個人有認(rèn)識地交流思想。10分 2.每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。10分 3.每天訓(xùn)練本人“三分鐘演講一次或“三分鐘默講一次。10分 4.每天給親人、同事至少講一個故事或完好表達(dá)一件事情。10分 5.留意講話時的一些技巧。10分 A、講話前，深吸一口氣，安靜心境，面帶淺笑，眼神交流一遍后，開場講話。 B、英勇地講出第一句話，聲音大一點(diǎn)，速度慢一點(diǎn)，說短句，語句中間不打岔。 C、當(dāng)發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時，停下來有認(rèn)識地深吸口氣，然

10、后隨著吐氣講出來。 D、假設(shè)表現(xiàn)不好，自我撫慰：“剛剛怎樣又緊張了？沒關(guān)系，繼續(xù)平穩(wěn)地講；同時，用覺得和行動上的自信戰(zhàn)勝恐懼。 E、緊張時，可以做放松練習(xí)，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，延續(xù)10次。 三、輔助鍛煉20分 1.每天至少20分鐘閱讀勵志書籍或口才書籍，培育本人積極心態(tài)，學(xué)習(xí)一些技巧。4分 2.每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，放松心情。4分 3.訓(xùn)練接受他人的視野、目光，培育自信和察看才干。4分 4.培育淺笑的習(xí)慣，要笑得燦爛、笑得真誠，鍛煉親和力。4分 5.學(xué)會檢討，每天總結(jié)得失，寫心得領(lǐng)會。全面總結(jié)效果及缺乏，并確定下周目的。4分 1生理形狀2主要途徑2022/7/16四

11、川師范大學(xué)文學(xué)院29訓(xùn)練方法領(lǐng)會胸腔共鳴：悄然張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門聲帶，象金魚吐泡一樣悄然地發(fā)聲?；蛘叩偷偷暮叱I(lǐng)會胸腔的震動。降低喉頭的位置：同上，喉部放松、放松、再放松。打牙關(guān)：所謂打牙關(guān)，就是翻開上下大牙齒槽牙，給口腔共鳴留出空間。提顴肌：淺笑著說話，嘴角悄然向上翹，同時覺得鼻翼張開了。挺軟腭：打一個哈欠，順便長嘯一聲。 2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院30根本要求：氣暢、字清、聲美掌握胸腹結(jié)合式呼吸的要領(lǐng)，首先要掌握呼吸的根本形狀。這種根本形狀的吸氣和呼氣要領(lǐng)分別如下：吸氣要領(lǐng)吸氣要吸到肺底、兩肋翻開、腹壁“站定。呼氣要領(lǐng)：第一步要掌握呼氣的穩(wěn)勁形狀，其中應(yīng)以快吸慢呼為訓(xùn)

12、練重點(diǎn)；第二步是鍛煉呼氣的耐久力，普通要求一口氣呼氣發(fā)聲可繼續(xù)30秒-40秒；第三步訓(xùn)練呼氣與發(fā)聲“掛鉤，掌握發(fā)聲時呼氣的調(diào)理方法。 2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院31氣暢呼吸控制噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后忽然延續(xù)噴氣出聲，發(fā)出P、P、P的音。咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展，咧嘴，反復(fù)進(jìn)展。繞：雙唇閉緊向前噘挺起，然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動。 2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院32字清口腔控制：唇舌訓(xùn)練刮舌：舌尖抵下齒背，舌體恤住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿刮舌葉、舌面，使舌面能逐

13、漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，覺得舌面向頭頂上部“百會穴的位置立起來。頂舌：閉唇，用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習(xí)。 伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習(xí)主要練習(xí)使舌體集中、舌尖能集中用力。繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針、逆時針方向環(huán)繞360度，交替進(jìn)展。 2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院33普通提到的共鳴腔有頭腔、鼻腔、口腔、胸腔，這四個共鳴腔最根本。要想聲音圓潤集中，需求改動口腔共鳴條件。發(fā)音時雙唇集中用力，下巴放松，翻開牙關(guān)，喉部放松，提顴肌、頰肌、笑肌，在共同運(yùn)動時，嘴角

14、上提。可以經(jīng)過張口吸氣或用“半打哈欠覺得領(lǐng)會喉部、舌根、下巴放松，這時的口腔共鳴會加大。在翻開口腔的時候，同時留意唇的收攏。 2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院34聲美共鳴控制含義：“讀指的是朗誦，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀也就是快速的朗誦。這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒機(jī)靈，語音準(zhǔn)確，吐字明晰。方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開場朗誦。普通開場朗誦的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后到達(dá)他所能到達(dá)的最快速度。2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院351速讀法含義：背誦，一是

15、要“背，二是要“誦。這種訓(xùn)練的目的有兩個：一是培育記憶才干，二是培育口頭表達(dá)才干。方法：第一步，先選一篇本人喜歡的演講辭、散文、詩歌。第二步，對選定的資料進(jìn)展分析、了解，領(lǐng)會作者的思想感情。第三步，對所選的演講辭、散文、詩歌等進(jìn)展一些藝術(shù)處置。第四步，是在背熟文章的根底上，用豐滿的情感，準(zhǔn)確的言語、語調(diào)進(jìn)展朗誦。 2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院362背誦法含義：簡單地說，就是把他人的話反復(fù)地表達(dá)一遍。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反響力和言語的銜接性。方法：選一段長短適宜、有一定情節(jié)的文章最好是小說或演講辭中表達(dá)性強(qiáng)的一段，然后請朗誦較好的同窗進(jìn)展朗誦，最好能用錄音機(jī)把它錄下來，然后聽一遍復(fù)述一遍，反復(fù)多次地進(jìn)展，直到能完全把這個作品復(fù)述出來。2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院373復(fù)述法含義：模擬的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程。這種訓(xùn)練的目的，在于培育人的言語的順應(yīng)性、個性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、動作。這種訓(xùn)練法要求“演的成分很重，它有別于對朗誦的要求。 方法：第一，模擬專人。第二，角色扮演。2022/7/16四川師范大學(xué)文學(xué)院384模擬法含義：講故事，可以訓(xùn)練