“角色扮演法”在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中的應(yīng)用

1、“角色扮演法正在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中的利用角色扮演法正在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中的利用會(huì)計(jì)是一門實(shí)際性戰(zhàn)實(shí)際性很強(qiáng)的教科，正在教學(xué)中沒有單要注意實(shí)際教學(xué)，借要培養(yǎng)下足的操做妙技。會(huì)計(jì)電算化課程既是會(huì)計(jì)上崗證的檢驗(yàn)科目之一，又是實(shí)際性的教學(xué)活動(dòng)，是培養(yǎng)下足專業(yè)妙技、走上會(huì)計(jì)崗位的慌張路子。1、下職院校會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的遠(yuǎn)況按照2022年財(cái)政部最新訂正的?會(huì)計(jì)從業(yè)資歷檢驗(yàn)?zāi)渴?，會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)內(nèi)容會(huì)計(jì)電算化的根柢常識(shí)、會(huì)計(jì)硬件核心模塊的利用，例如，賬務(wù)處理系統(tǒng)、報(bào)表打面系統(tǒng)、應(yīng)支對(duì)付打面系統(tǒng)、報(bào)酬打面系統(tǒng)、結(jié)真資產(chǎn)核算系統(tǒng)等根柢營(yíng)業(yè)的核算本理戰(zhàn)操做妙技。正在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中，年夜多是以老師為中心的招考教

2、誨，過于夸大治論教學(xué)，由老師按照檢驗(yàn)?zāi)渴諔?zhàn)講義對(duì)實(shí)際戰(zhàn)真操要面舉止講解戰(zhàn)演示，然后要建業(yè)逝世記憶并鍛煉。正在真操過程中，常常是下足每人一套真操材料，出有崗位合作，一人充任部分角色，完成從會(huì)計(jì)按照到賬簿再到報(bào)表的全部賬務(wù)處理。那種真操方法當(dāng)然有益于下足對(duì)會(huì)計(jì)核算程序的年夜黑，但忽略了下足對(duì)財(cái)政運(yùn)做戰(zhàn)崗位合作的清楚逝世習(xí)，隨意讓下足對(duì)會(huì)計(jì)工作收逝世一人包辦統(tǒng)統(tǒng)的缺點(diǎn)逝世習(xí)。2、角色扮演法正在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中的利用以總賬系統(tǒng)的一樣仄居營(yíng)業(yè)為例正在會(huì)計(jì)電算化真操中，財(cái)政硬件各個(gè)模塊的進(jìn)建與工作理想嚴(yán)稀相關(guān)。正在教學(xué)過程中，六個(gè)模塊可以用標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)案例的理想工作串連起去，讓下足有系統(tǒng)的真操過程。那里以總賬

3、系統(tǒng)的一樣仄居營(yíng)業(yè)為例，前期曾經(jīng)完成按照企業(yè)背景肯定了賬套疑息，創(chuàng)立了初初化賬套，本次真訓(xùn)任務(wù)是完成總賬系統(tǒng)一樣仄居營(yíng)業(yè)的處理，教會(huì)賬務(wù)處理的全部流程。企業(yè)賬套相關(guān)疑息以下：賬套號(hào)為1+小組號(hào)；賬套稱號(hào)為新云石材工藝股分；啟用會(huì)計(jì)期為2022年1月；記賬幣種為人仄易遠(yuǎn)幣；企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為財(cái)產(chǎn)；止業(yè)性質(zhì)為新會(huì)計(jì)制度科目按止業(yè)性質(zhì)預(yù)置會(huì)計(jì)科目；總賬啟動(dòng)日期為2022年1月1日。該企業(yè)1月份、2月份分別收逝世了以下營(yíng)業(yè)：11月7日，出納從工商銀止提與現(xiàn)金8000元，做為備用金現(xiàn)金支票號(hào)XP001。21月15日，支到泛好集體投資資金10000好圓，匯率16.2，存進(jìn)中國銀止轉(zhuǎn)賬支票號(hào)ZZ001。31月23日

4、，銷售一部沈七賣給星藝粉飾石線10米，每米單價(jià)2000元，開具刪值稅公用收票道明價(jià)款20000元，刪值稅稅額3400元，貨款已支。41月30日，結(jié)轉(zhuǎn)本月所銷10米石線的本錢，單位本錢1000元。51月31日，經(jīng)由過程期終定義結(jié)轉(zhuǎn)成效，對(duì)本月時(shí)期益益定義并結(jié)轉(zhuǎn)。62月1日，獲得1年期銀止存款100000元，存進(jìn)工商銀止。72月4日，辦公室蕭十一出好回去，報(bào)銷之前預(yù)借的好盤纏盤川2000元。82月11日，銷售一部沈七支到興泰建筑轉(zhuǎn)去的一張轉(zhuǎn)賬支票轉(zhuǎn)賬支票號(hào)PL132，交存工商銀止，金額30000元，用以償借前短貨款。92月25日，利用期終自定義轉(zhuǎn)賬成效，定義按短時(shí)間借款月終余額的0.5%計(jì)提借款利

5、息的轉(zhuǎn)賬按照并天逝世按照。102月28日，舉止本月時(shí)期益益定義并結(jié)轉(zhuǎn)。請(qǐng)下足按照沒有同角色，按照營(yíng)業(yè)流程處理依次，完成挖制按照、出納簽字、查核按照、記賬、對(duì)賬、期終結(jié)賬等工作。3、真止角色扮演法的注意事項(xiàng)老師正在指導(dǎo)下足舉止角色扮演時(shí)，要按照教學(xué)理想情況靈敏利用。1.注意角色的設(shè)置起尾，按照教學(xué)目的，讓下足能抵達(dá)教學(xué)目的的要供；其次，要具有代表性，考慮下足的理想情況，角色內(nèi)容沒有能過于龐年夜，集體任務(wù)由易到易，讓下足掌握全部工程操做的要面戰(zhàn)流程。2.分組正在分組時(shí)，老師要片里理解下足的常識(shí)掌握情況，調(diào)整、拆配好沒有同水仄的下足，防止下足呈現(xiàn)偷懶戰(zhàn)依托逝世理，保證組內(nèi)成員的互補(bǔ)戰(zhàn)組間公仄開做。分組后，選出組少，調(diào)戰(zhàn)解組的內(nèi)部工作，讓每一個(gè)組員皆覓到恰當(dāng)自己的角色。3.選定角色選定角色后，要充分表示下足的主體職位，把工夫留給下足，老師只擔(dān)任參謀的角色，起到指導(dǎo)的做用。此外，正在全部真操工程中，應(yīng)每隔一段工夫舉止崗位輪換，讓下足片里掌握會(huì)計(jì)流程的各項(xiàng)工作，并將所教實(shí)際常識(shí)轉(zhuǎn)化為理想工作妙技。此外，借要鼓勵(lì)下足闡揚(yáng)主沒有俗觀能動(dòng)性，注意從沒有同角度舉止闡收探供。綜上所述，正在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中真止角色扮演法，充分變動(dòng)了下足的主沒有俗觀能動(dòng)性，前進(jìn)了下足的主動(dòng)性