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文檔簡介

1、學(xué)會溝通讓心靠近折紙游戲請大家跟隨老師的指導(dǎo)語進(jìn)行操作。請大家不要理會別人是怎么做的，按照自己的理解去完成。 想一想我們都是按照老師的指導(dǎo)語去完成的，為什么會出現(xiàn)各種各樣的圖案呢？ 溝通是什么？ 為了一個目標(biāo)（目的.任務(wù)），把信息.思想和情感在個人或群體間傳遞，理解他人并為他人所理解,并達(dá)成共識的過程。簡單的說就是交流觀點和看法，尋求共識，消除隔閡，謀求一致。溝是手段，通是目的。溝通不暢的后果真情表白談一談你在與同學(xué)相處中因為溝通不當(dāng)而產(chǎn)生的矛盾或誤解。頭腦風(fēng)暴各小組討論正確溝通的方法和技巧,把要點寫在紙上，5分鐘后將本組觀點貼在黑板上。學(xué)會傾聽自然的眼神接觸配合內(nèi)容的專注表情身體面向說話者簡

2、短的回應(yīng)，不隨意打斷表 情眼 睛動 作語 言合 格 傾 聽傾聽的技巧自然的眼神接觸配合內(nèi)容的專注表情身體面向說話者合 格 傾 聽自然的眼神接觸配合內(nèi)容的專注表情身體面向說話者合 格 傾 聽7/17/2022練一練 要求：按照傾聽的技巧，兩人一組，A講述事情，B傾聽，時間2分鐘；然后，互換角色，B講述，A傾聽。你會贊美別人嗎？贊美的技巧（1）真心真意。（2）明確具體。（3）符合實際。（4）及時鼓勵。句式練習(xí)以小組一名同學(xué)為中心成員，其他同學(xué)請用“我很欣賞你，具體表現(xiàn)在 ”句式，輪流贊美，然后依次輪換，直到小組成員都被贊美。被贊美的同學(xué)需做出積極的回應(yīng)?；顚W(xué)活用請根據(jù)背景材料進(jìn)行自編自演，要求：表演后作一分鐘的說明：“我們想通過這個表演告訴同學(xué)們”。情景一： 期中考試考砸了，回家后，父母直報怨說：“你從來都沒有認(rèn)真搞過學(xué)習(xí)?！薄澳銖膩頉]有考好過?！毙∶鞑恢涝趺凑f，關(guān)上門進(jìn)到自己的房間情景二：坐在后排的同學(xué)上課時常常玩筆并發(fā)出聲音，還時不時拿筆捅莉莉，這讓莉莉很難受而且沒辦法專心上課。莉莉多次提醒，可那位同學(xué)依然我行我素。莉莉十分生氣，但又無可奈何。她該怎么辦呢？ 同心圓祝福感謝你，我小組的伙伴，感謝你的聆聽，感謝你的分享，讓我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了贊美，學(xué)

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