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第二課時(shí) 回顧:秋味清、靜、悲涼 庭院清秋圖秋槐落蕊圖秋蟬殘鳴圖秋雨話涼圖勝日秋果圖 庭院清秋圖 整體感知自讀庭院清秋圖思考:1.寫了哪些景物?這些景是如何體現(xiàn)故都的秋 “清”、 “靜”、 “悲涼”這一特點(diǎn)? 破屋 碧色天色 馴鴿的飛聲一絲一絲日光 破壁腰處 藍(lán)白牽牛花 尖細(xì)且長秋草視聽結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合色彩角度遠(yuǎn)近結(jié)合 清、靜、悲涼殘敗 高遠(yuǎn)、清澈、冷 清靜少、冷凄清寡淡、冷色調(diào) 稀疏、枯黃、衰微小組合作發(fā)揮想象,在指定詞語前加上修飾成分,以體現(xiàn)故都的秋的清、靜、悲涼。1.齊讀第二段和倒數(shù)第二段2.思考文章的標(biāo)題為故都的秋,可第二段與倒數(shù)第二段卻寫了南國的秋,為什么?比喻 本體南國的秋與北國的秋喻體黃酒 白干 稀飯 饃饃鱸魚 大蟹黃犬 駱駝 可感秋味對比北國之秋味:清、靜、悲涼南國之秋味:慢、潤、淡課堂小結(jié): 文章從對北國與南國之秋的不同感受寫起,突出北國之秋“清”、“靜”、“悲涼”的特點(diǎn),接著分述五幅秋景,最后總括全文,首尾照應(yīng),抒發(fā)了對故都的秋的眷戀之情。思考:你如何看待這“悲涼”?(提示:使用學(xué)案,知人論世)作業(yè): 秋天,以其特有的魅力,吸引著一代又一代文
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