幼兒園早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施(資訊提供1)概要課件

1、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（資訊提供1）幼兒園語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施課程 一、早期閱讀 早期閱讀是幼兒憑借變化的色彩、圖像、文字或通過成人形象地讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。說一說為什么要進(jìn)行早期閱讀？美國心理學(xué)家推孟發(fā)現(xiàn)：44%的男孩和46%的女孩之所以能成為天才兒童，是因?yàn)樗麄冊(cè)?歲之前就形成了良好的閱讀習(xí)慣。童年早期的閱讀狀況對(duì)兒童未來的閱讀能力和學(xué)業(yè)成就具有預(yù)測作用。二、早期閱讀活動(dòng)的特點(diǎn)1.豐富的閱讀環(huán)境早期閱讀環(huán)境包括精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。二、早期閱讀活動(dòng)的特點(diǎn)1.豐富的閱讀環(huán)境精神環(huán)境主要是指教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的閱讀氛圍，它有助于幼兒全身心投入到閱讀活動(dòng)中，在閱讀中獲得無窮

2、的樂趣。說一說如何為幼兒創(chuàng)設(shè)精神環(huán)境呢？二、早期閱讀活動(dòng)的特點(diǎn)1.豐富的閱讀環(huán)境物質(zhì)環(huán)境主要是指為幼兒提供的閱讀時(shí)間、閱讀空間和閱讀材料。說一說如何為幼兒創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境呢？二、早期閱讀活動(dòng)的特點(diǎn)1.豐富的閱讀環(huán)境2.與講述活動(dòng)的緊密相連看一看繪本我的幸運(yùn)一天二、早期閱讀活動(dòng)的特點(diǎn)1.豐富的閱讀環(huán)境2.與講述活動(dòng)的緊密相連3.具有整合性三、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的目標(biāo)總目標(biāo)：1.提高幼兒學(xué)習(xí)書面語言的興趣。2.幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)口頭語言和書面語言的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3.幫助幼兒養(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣。4.幫助幼兒掌握早期閱讀的有關(guān)技能。三、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的目標(biāo)年齡階段目標(biāo)：小班喜歡閱讀,知道閱讀的基本方法,

3、能初步看懂單幅幼兒圖畫書的主要內(nèi)容。能用口頭語言講述幼兒圖畫書的主要內(nèi)容。對(duì)文字感興趣,能在成人的幫助下認(rèn)讀最簡單的漢字。在活動(dòng)中以描圖畫形的方式練習(xí)基本筆畫。三、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的目標(biāo)年齡階段目標(biāo)：中班能仔細(xì)觀察畫面的人物細(xì)節(jié),看懂單頁多幅幼兒圖畫書的主要內(nèi)容,增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護(hù)圖書,初步了解圖書的制作過程,有興趣模仿制作圖書。初步了解漢字簡單的認(rèn)讀規(guī)律,并積極主動(dòng)地認(rèn)讀漢字。喜歡描畫圖形,嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。三、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的目標(biāo)年齡階段目標(biāo)：大班能與同伴合作制作圖畫書,進(jìn)一步了解圖書的構(gòu)成。知道圖書畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開始有興趣閱讀圖書中

4、的簡單漢字。積極學(xué)認(rèn)常見的漢字,并能注意在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用書面語言。掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。說一說幼兒園早期閱讀活動(dòng)的年齡階段目標(biāo)的異同點(diǎn)。四、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容前閱讀經(jīng)驗(yàn)前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)前書寫經(jīng)驗(yàn)四、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容前閱讀經(jīng)驗(yàn)（1）翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)；（2）讀懂圖書內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)； 四、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容前閱讀經(jīng)驗(yàn)（1）翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)；（2）讀懂圖書內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)；（3）知道圖書畫面、文字與口語具有對(duì)應(yīng)關(guān)系； 四、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容前閱讀經(jīng)驗(yàn)（1）翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)；（2）讀懂圖書內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)；（3）知道圖書畫面、文字與口語具有對(duì)應(yīng)關(guān)系；（4）圖書制作的經(jīng)驗(yàn)。

5、 四、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)（1）知道文字有具體的意義；四、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)（1）知道文字有具體的意義；（2）理解文字功能與作用的經(jīng)驗(yàn)；四、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)（1）知道文字有具體的意義；（2）理解文字功能與作用的經(jīng)驗(yàn)；（3）粗曉文字來源的經(jīng)驗(yàn)；四、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)（1）知道文字有具體的意義；（2）理解文字功能與作用的經(jīng)驗(yàn)；（3）粗曉文字來源的經(jīng)驗(yàn)；（4）知道文字是一種符號(hào)，并與其他符號(hào)系統(tǒng)可以轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)；四、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)（1）知道文字有具體的意義；（2）理解文字功能與作用的經(jīng)驗(yàn)；（3）粗曉文字來源的經(jīng)驗(yàn)；（4）知道文字是一種符號(hào)，并與其他符號(hào)系統(tǒng)可以轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)；（5）知道語言和文字的多樣性經(jīng)驗(yàn)；（6）了解識(shí)字規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。 木 樹 森 四、幼兒園早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容前書寫經(jīng)驗(yàn)（1）認(rèn)識(shí)漢字的獨(dú)特書寫風(fēng)