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文檔簡介

臨朐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 魏青不自由，毋寧死 帕特里克亨利學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、自讀課文，能夠結(jié)合背景，體會作者情感，把握演講目的。2、能夠從修辭、句式與情感、內(nèi)容兩個角度，賞析精彩文句。3、能夠?qū)W習(xí)演講技巧，展示演講才華。學(xué)生活動：帕特里克亨利的演講很成功，如果你是亨利，如果只有一分鐘的演講時間，你準(zhǔn)備闡述哪些內(nèi)容？自信走上講臺，展示魅力自我！一分鐘演講流暢程度：3分觀點(diǎn)鮮明：3分論據(jù)全面：3分儀態(tài)、話語：3分文本研習(xí)：如果將文章一、二段刪去，觀點(diǎn)也很鮮明，論據(jù)的說服力也不受影響，你認(rèn)為是否可以刪去？為什么，結(jié)合文段語句說明，理由要充足。背誦賞析：從修辭和句式角度，選取兩處你認(rèn)為精彩的文句，背誦并說說好在哪里。小組輪流展示，先背誦，再說明喜歡的理由，從形式（修辭、句式）和內(nèi)容（論證的說服力）兩方面加以闡述。深度思考：你認(rèn)為演講詞不自由，毋寧死的經(jīng)典性體現(xiàn)在什么地方？據(jù)史料記載，亨利演講結(jié)束后，會場群情激憤，“拿起武器！拿起武器！”這樣的呼喊聲響徹議會大廳。針對性：對象明確，有的放矢邏輯性：逐層推進(jìn)，后發(fā)制人鼓動性：感情強(qiáng)烈，技巧高超生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋！ 裴多菲

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