最新部編人教版語文六年級(jí)下冊(cè)《騎鵝旅行記》優(yōu)質(zhì)課件

1、部編人教版語文六年級(jí)下冊(cè)騎鵝旅行記（節(jié)選）6全 課 時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料01趣味導(dǎo)入02資料鏈接 03字詞認(rèn)讀04句段感知05當(dāng)堂測(cè)評(píng)趣味導(dǎo)入 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)趣味導(dǎo)入 獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品第一部唯一 一部 趣味導(dǎo)入尋找騎鵝旅行的快樂 資料鏈接瑞典優(yōu)秀女作家，1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金獲得者。塞爾瑪拉格洛芙(18581940）她是瑞典第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，也是世界上第一位獲得這一文學(xué)獎(jiǎng)的女性。 資料鏈接主要作品： 尼爾斯騎鵝旅行記阿爾納先生的錢一座貴族園的傳說無形的鎖鏈普初加里的皇帝假基督的奇跡孔阿海拉皇后耶路撒冷婚變 資料鏈接 從1991年開始，塞爾瑪拉格洛芙的肖像出現(xiàn)在瑞典

2、貨幣20克朗鈔票上。瑞典貨幣 資料鏈接故事講一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因?yàn)橐淮巫脚⊙恍⊙媚Хㄗ兂闪艘粋€(gè)小人。故事簡介尼爾斯騎鵝旅行記 資料鏈接尼爾斯騎鵝旅行記他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群大雁出發(fā)作長途旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到過好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。 資料鏈接尼爾斯在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉，最后尼爾斯回到了家中，恢復(fù)原型，變成了一個(gè)好孩子。 尼爾斯騎鵝旅行記字詞認(rèn)讀 多音字 那些雞一看見貓便住了嘴，裝著聚精會(huì)神地在地上刨蟲子吃。.刨bo （刨子）po （刨地）字詞認(rèn)讀 多音字咪m （咪唑）m （貓咪）字詞認(rèn)讀 多

3、音字蔓mn （蔓菁）mn （蔓草） wn （瓜蔓兒）字詞認(rèn)讀 多音字的d （眾矢之的）de （好的）d （的士）d （的確）字詞認(rèn)讀 多音字眩hun （眩師）xun （頭暈?zāi)垦＃┳衷~認(rèn)讀 犬qun犬牙警犬雞犬不寧這犬牙交錯(cuò)的島嶼海岸線的無數(shù)海灣，形成了天然良港。造句：字詞認(rèn)讀 韁jing韁繩馬韁信馬由韁閑來無事,于是我就獨(dú)自一人信馬由韁地在這里溜達(dá)一圈。造句：字詞認(rèn)讀 莓mi草莓黑莓樹莓他爬到長滿荊棘和黑莓蔓攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家造句：字詞認(rèn)讀潺chn潺潺潺沄流水潺潺亭旁綠樹掩映，流水潺潺，蜂歌蝶舞，猶如走進(jìn)仙境一般。造句：字詞認(rèn)讀 對(duì)事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題

4、。頭暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn);有時(shí)也形容被繁瑣的事情弄得不知所措。 比喻臨時(shí)雜湊的、毫無組織紀(jì)律的一群人。無濟(jì)于事頭暈?zāi)垦鹾现娋涠胃兄?騎鵝旅行記題 目主要內(nèi)容旅行同伴交通工具句段感知 文中主人公是誰？尼 爾 斯句段感知 簡直不敢相信他會(huì)變成小狐仙?！斑@大概是一場夢(mèng)一種幻覺吧！”他想，“過一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！卑l(fā)生了什么？他變成了一個(gè)小人句段感知 從前有個(gè)男孩，14歲左右瘦高個(gè)兒，淡黃色的頭發(fā)。他貪吃貪睡，無所事事，并且粗野頑皮，對(duì)牲口想打就打，對(duì)人也不長好心眼兒。尼爾斯被小狐仙變成小人之前的情節(jié)？句段感知 變成小狐仙后，尼爾斯的世界發(fā)生了什么變化？ 他站在鏡子前面閉上眼睛，過了

5、好幾分鐘才睜開。當(dāng)時(shí)他估計(jì)怪樣子肯定消失了?？墒枪謽幼硬]有消失，他仍然像剛才一樣小。找小狐仙句段感知 “咯咯里咕，”公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過我的雞冠！”在尋找小狐仙的過程中，發(fā)生了什么事？雞、鵝的欺負(fù)句段感知 “咯咯里咕，”公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過我的雞冠！”你感受到了什么？運(yùn)用了語言描寫，從中可以感受到公雞對(duì)男孩的憤怒，說明男孩之前欺負(fù)過公雞，現(xiàn)在公雞要報(bào)復(fù)他。句段感知 他的皮毛平滑，在陽光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著，灰白的眼睛瞇成了一條細(xì)縫，樣子十分溫柔。在尋找小狐仙的過程中，發(fā)生了什么事？被貓打敗了句段感知 他的皮毛平滑，在陽光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著，灰白的

6、眼睛瞇成了一條細(xì)縫，樣子十分溫柔。表現(xiàn)了什么？運(yùn)用了外貌和動(dòng)作描寫，刻畫了貓咪溫柔優(yōu)雅、從容健壯的形象，表現(xiàn)出貓咪的從容溫柔。男孩變成小人后，貓咪并不怕他。句段感知 他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星。表現(xiàn)貓的什么特點(diǎn)？“豎、拱、伸、抓、嘶叫、瞪大”等一系列動(dòng)作描寫寫出了貓進(jìn)攻前的變化，表現(xiàn)出貓的厲害。通過前后的對(duì)比表現(xiàn)出貓善變、兇猛的特點(diǎn)。句段感知 在尋找小狐仙的過程中，發(fā)生了什么事？“你過來，”名叫五月玫瑰的牛說，“我給你一蹄子，讓你久久不能忘記！”“你過來，”另一頭牛金百合說，“我要讓你在我的角上跳舞?！本涠胃兄?在

7、尋找小狐仙的過程中，發(fā)生了什么事？牛的數(shù)落“你過來，我也叫你嘗嘗你去年夏天經(jīng)常用木鞋打我的時(shí)候是什么滋味！”名叫星星的牛吼道?！澳氵^來，你曾經(jīng)把馬蜂放進(jìn)我的耳朵，現(xiàn)在我要報(bào)仇！”金百合叫著。句段感知 男孩兒以前是一個(gè)怎樣的人嗎？從牛對(duì)男孩兒的控訴中，可以看出男孩兒是一個(gè)非常調(diào)皮、令人討厭、讓父母傷心的人。男孩現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后悔了。句段感知 恰恰就在這一瞬間，雄鵝懂得了怎樣騰空而起。他來不及抖掉男孩就飛向了天空。在尋找小狐仙的過程中，發(fā)生了什么事？和鵝一起飛向遠(yuǎn)方句段感知 作家為我們講述一個(gè)怎樣的故事？本文節(jié)選了小男孩尼爾斯變得很小很小后，遭到了鵝、雞、貓咪、牛的報(bào)復(fù)，對(duì)自己以前所作所為感到懊悔，試圖阻止大雄鵝飛走，卻被帶上了高空的故事片段。告訴我們要善待身邊的事物。當(dāng)堂測(cè)評(píng) 1. 給多音字選擇正確的讀音。（1）你太倔了,平時(shí)得罪的人多,所以成了眾矢之的（ ）。（2）說它老實(shí)吧，它的（ ）確有時(shí)候很乖。d dd d 2.猜詞語。當(dāng)堂測(cè)評(píng) _：像暫時(shí)聚合的一群烏鴉。 比喻臨時(shí)雜