小學某年春季心理健康教育宣傳周活動方案

1、小學XX年春季心理健康教育宣傳周活動方案一、活動目的為了普及中小學心理健康教育基本知識，營造人人關心學校心理健康教育的氛圍，進而提高學生心理素質、培育學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展，學校決定開展以“和諧校園、幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳周活動。二、活動主題和諧校園、幸福人生三、活動時間XX年5月四、活動內容（一）心理健康宣傳周啟動暨國旗下講話（具體內容如下）：、宣布心理健康活動周開始2、宣讀xx小學心理健康教育宣傳周方案3、以“和諧校園、幸福人生關”為主題進行國旗下講話（二）“做個抗壓小能手”心理健康講座、參與對象：六年級全體學生2、地點：多媒體3、內容：故事導入抗壓事

2、例，說明提高抗壓能力的好處，提供畢業(yè)班學生提高抗壓能力的辦法。（三）心理健康手抄報六年級學生圍繞主題“學會面對挫折”出一期有心理健康手抄報，每班上交3張，學校將擇優(yōu)展出并表揚。（四）利用“紅領巾廣播站”宣讀心理方面的稿件在宣傳周期間，利用“紅領巾廣播站”，讀有關心理健康知識的稿件，提高全校師生的心理意識，營造校園的心理教育氛圍。（五）心理健康漫畫五、六年級學生圍繞主題“和諧校園、幸福人生（杜絕學校霸凌）”出一張心理漫畫（4k），每班上交3張。（六）班級心理健康主題班隊會活動、時間：各班自定2、地點：各班教室3、參加對象：各班班主任及全校學生4、要求：各班主任針對校園潛在危機，開展心理班隊會。五

3、、活動總結、資料整理2、總結活動過程中的得失，為下一個活動做準備。六、工作要求（一）高度重視，積極參與。全校師生深刻認識到心理健康對人成長發(fā)展的重要性，自主提升心育意識，積極參與心理健康活動周系列活動。（二）廣泛發(fā)動，認真組織。各班要廣泛發(fā)動學生積極參與，一起來營造良好的心理健康教育氛圍。嚴格按照方案要求，認真組織，確?；顒拥捻樌_展，保證活動的效果。一、活動目的為了普及中小學心理健康教育基本知識，營造人人關心學校心理健康教育的氛圍，進而提高學生心理素質、培育學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展，學校決定開展以“和諧校園、幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳周活動。二、活動主題和諧校

4、園、幸福人生三、活動時間XX年5月四、活動內容（一）心理健康宣傳周啟動暨國旗下講話（具體內容如下）：、宣布心理健康活動周開始2、宣讀xx小學心理健康教育宣傳周方案3、以“和諧校園、幸福人生關”為主題進行國旗下講話（二）“做個抗壓小能手”心理健康講座、參與對象：六年級全體學生2、地點：多媒體3、內容：故事導入抗壓事例，說明提高抗壓能力的好處，提供畢業(yè)班學生提高抗壓能力的辦法。（三）心理健康手抄報六年級學生圍繞主題“學會面對挫折”出一期有心理健康手抄報，每班上交3張，學校將擇優(yōu)展出并表揚。（四）利用“紅領巾廣播站”宣讀心理方面的稿件在宣傳周期間，利用“紅領巾廣播站”，讀有關心理健康知識的稿件，提高

5、全校師生的心理意識，營造校園的心理教育氛圍。（五）心理健康漫畫五、六年級學生圍繞主題“和諧校園、幸福人生（杜絕學校霸凌）”出一張心理漫畫（4k），每班上交3張。（六）班級心理健康主題班隊會活動、時間：各班自定2、地點：各班教室3、參加對象：各班班主任及全校學生4、要求：各班主任針對校園潛在危機，開展心理班隊會。五、活動總結、資料整理2、總結活動過程中的得失，為下一個活動做準備。六、工作要求（一）高度重視，積極參與。全校師生深刻認識到心理健康對人成長發(fā)展的重要性，自主提升心育意識，積極參與心理健康活動周系列活動。（二）廣泛發(fā)動，認真組織。各班要廣泛發(fā)動學生積極參與，一起來營造良好的心理健康教育氛

6、圍。嚴格按照方案要求，認真組織，確保活動的順利開展，保證活動的效果。一、活動目的為了普及中小學心理健康教育基本知識，營造人人關心學校心理健康教育的氛圍，進而提高學生心理素質、培育學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展，學校決定開展以“和諧校園、幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳周活動。二、活動主題和諧校園、幸福人生三、活動時間XX年5月四、活動內容（一）心理健康宣傳周啟動暨國旗下講話（具體內容如下）：、宣布心理健康活動周開始2、宣讀xx小學心理健康教育宣傳周方案3、以“和諧校園、幸福人生關”為主題進行國旗下講話（二）“做個抗壓小能手”心理健康講座、參與對象：六年級全體學生2、地點：多

7、媒體3、內容：故事導入抗壓事例，說明提高抗壓能力的好處，提供畢業(yè)班學生提高抗壓能力的辦法。（三）心理健康手抄報六年級學生圍繞主題“學會面對挫折”出一期有心理健康手抄報，每班上交3張，學校將擇優(yōu)展出并表揚。（四）利用“紅領巾廣播站”宣讀心理方面的稿件在宣傳周期間，利用“紅領巾廣播站”，讀有關心理健康知識的稿件，提高全校師生的心理意識，營造校園的心理教育氛圍。（五）心理健康漫畫五、六年級學生圍繞主題“和諧校園、幸福人生（杜絕學校霸凌）”出一張心理漫畫（4k），每班上交3張。（六）班級心理健康主題班隊會活動、時間：各班自定2、地點：各班教室3、參加對象：各班班主任及全校學生4、要求：各班主任針對校園潛在危機，開展心理班隊會。五、活動總結、資料整理2、總結活動過程中的得失，為下一個活動做準備。六、工作要求（一）高度重視，積極參與。全校師生深刻認識到心理