部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元學(xué)習(xí)力提升知識(shí)點(diǎn)名師梳理

1、 部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元學(xué)習(xí)力提升知識(shí)點(diǎn)名師梳理人文主題：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。（法國(guó) 羅曼.羅蘭）”，本單元以“人物品質(zhì)”為主題，編排了古詩(shī)三首“諾曼底號(hào)”遇難記黃繼光挑山工4篇課文，從不同方面展現(xiàn)了人的精神追求和崇高品格。語(yǔ)文要素：從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)從多個(gè)方面寫出人物的特點(diǎn)。古詩(shī)三首表現(xiàn)了詩(shī)人的精神追求及戍邊將士的英勇威武。“諾曼底號(hào)”遇難記歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己救人的崇高品質(zhì)。黃繼光展現(xiàn)了抗美援朝特級(jí)英雄黃繼光的英勇氣概。 一、漢字考點(diǎn)易讀錯(cuò)的字：洛(lu)陽(yáng) 玉壺(h) 單于(chn) 芙蓉(f

2、 rn) 遁逃（dn） 王冕（min） 洗硯池（yn） 塞下曲(si)剖(pu)開 遇難(nn) 葬身(zng) 乾坤(qin kn)湍急(tun) 薄(b)霧 洶涌(xin) 調(diào)遣(dio qin)主宰(zi) 調(diào)遣(qin) 山脈(mi) 機(jī)械師(xi) 彌漫(m) 穿梭(su) 酣睡(hn) 估計(jì)(g)船舷(xin ) 措施(cu) 驀地（m） 猝然而至（c） 須臾（y） 裸身（lu） 戰(zhàn)役(y) 勢(shì)不可當(dāng)（dng）屢次(l) 摧毀 (cu) 胸膛(tn) 犧牲（x） 槍彈（dn） 謙卑(bi) 宰相(zi) 包蘊(yùn)（yn） 泰山（ti） 竹杖（zhng） 敞開（chng） 拘束（j ）

3、扁擔(dān)（ dn） 拴著（shun） 耽誤（dn） 黑黝黝（yu）平衡( hng) 歇腳(xi) 挑山工（tio） 和藹(i) 賢惠（xin） 悲戚(q) 慷慨(kngki) 彬彬有禮(bn) 焉(yn) 肇禍（zho） 心急如焚(fn) 焦躁不安（zo）必考多音字：?jiǎn)蝒q blc(avs4alco1(dn（單獨(dú)）,chn（單于）,shn（姓單）)暈eq blc(avs4alco1(yn（暈倒）,yn（日暈）)易寫錯(cuò)的字玉壺 乾坤 囊螢夜讀 恭喜 剖開窟窿維持驚慌失措秩序主宰調(diào)遣踐行 壺:下邊偏旁是“業(yè)”,注意不要寫成“亞”。乾:右偏旁是“乞”,不要多寫一橫寫成“氣”。囊:寫緊湊些,注意下面不要丟

4、掉“丿”。恭:下邊偏旁不是“小”,豎鉤右邊是兩個(gè)“丶”。貧:下邊偏旁是“貝”,不要寫成“見”。窿:“隆”右下部“生”字上面不要丟掉“一”易考形近字組詞：eq blc(avs4alco1(倫（倫敦）,輪（車輪）)eq blc(avs4alco1(剖（解剖）,培（培養(yǎng)）)eq blc(avs4alco1(混（混合）,棍（木棍）) eq blc(avs4alco1(維（維護(hù)）,唯（唯一）) eq blc(avs4alco1(梭（梭子）,?。∏危?eq blc(avs4alco1(措（措施）,錯(cuò)（錯(cuò)誤）)eq blc(avs4alco1(洛（洛陽(yáng)）,絡(luò)（脈絡(luò)）)eq blc(avs4alco1(硯（

5、硯臺(tái)）,現(xiàn)（現(xiàn)在）)二、詞語(yǔ)考點(diǎn)近義詞平明黎明 逐追 痕印 倦困 貧窮 棄舍 逢遇 欲想乾坤天地 以夜繼日夜以繼日 卒業(yè)畢業(yè) 照例照樣 嘈雜吵鬧爭(zhēng)執(zhí)爭(zhēng)論屹立聳立屢次再三 失魂落魄魂不守舍 井然有序井井有條驚慌失措手足無(wú)措 鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自如紋絲不動(dòng)穩(wěn)如泰山 戰(zhàn)役戰(zhàn)斗反義詞平明傍晚勤懶貧富 博學(xué)無(wú)知筆直彎曲混亂井然嘈雜清靜違抗服從偉大渺小 井然有序雜亂無(wú)章 堅(jiān)定動(dòng)搖 驚慌失措鎮(zhèn)定自若激烈平和持續(xù)中斷 兇猛溫順 摧毀修建憤怒高興光榮恥辱艱巨輕易勝利失敗 頑強(qiáng)懦弱 隱約清晰 驚天動(dòng)地萬(wàn)籟俱寂詞語(yǔ)解釋驚慌失措：措：常態(tài)、舉止。猝然而至：猝，突然。至： 到 。詞語(yǔ)歸類1.描寫人物品質(zhì)的詞語(yǔ)奮不顧身 臨危不

6、懼 視死如歸 兩袖清風(fēng) 鍥而不舍 高風(fēng)亮節(jié) 2.ABB式詞語(yǔ):陰森森 眼睜睜惡狠狠水靈靈濕淋淋慢騰騰白花花3.ABCC式詞語(yǔ):小心翼翼 威風(fēng)凜凜書聲瑯瑯白發(fā)蒼蒼來(lái)勢(shì)洶洶生機(jī)勃勃 4.表示非常害怕的詞語(yǔ):驚恐萬(wàn)狀驚慌失措 望而生畏不寒而栗 心有余悸5.表示水流很急的詞語(yǔ):洶涌湍急勢(shì)不可擋 驚濤駭浪奔流不息波瀾壯闊 6.同時(shí)含有近義詞和反義詞的詞語(yǔ):你推我搡 大驚小怪東奔西走 南轅北轍三、句子考點(diǎn)?？季湫?. 仿照例句，用幾個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的詞寫句子。他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。示例：老師抱著一疊作業(yè)本，推開門走進(jìn)教室，把作業(yè)本放在講臺(tái)上，清了清嗓子開始上課。2. 用學(xué)過的修

7、改符號(hào)修改語(yǔ)段。3.說說下面詩(shī)句的意思，再想想這些詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)。 洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。 如果洛陽(yáng)的親友問起我的情況，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告他們，我依然像玉壺里的冰心那樣晶瑩純潔。我能讀出詩(shī)句表現(xiàn)出了詩(shī)人開朗的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的性格，還有那光明磊落的高貴品格。 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 將軍正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿了身上的弓刀。我從這句詩(shī)句中讀出了守邊將士不顧嚴(yán)寒，勇猛追敵、英勇無(wú)畏的精神品質(zhì)和愛國(guó)情懷。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 不要?jiǎng)e人夸它的顏色好，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。我能讀出詩(shī)句表現(xiàn)出詩(shī)人借墨梅自喻，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人不向世俗獻(xiàn)媚，與世無(wú)爭(zhēng)、堅(jiān)貞純潔的精

8、神品質(zhì)。4.表現(xiàn)人物品質(zhì)的句子動(dòng)作描寫：他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這句話表現(xiàn)了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,寧愿犧牲自己,也要完成任務(wù)的大無(wú)畏的英雄氣概。 神態(tài)、語(yǔ)言描寫：黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn),他轉(zhuǎn)過身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)指導(dǎo)員說:“指導(dǎo)員,請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧!”這句話寫出了黃繼光請(qǐng)戰(zhàn)的決心來(lái)自對(duì)敵人的恨和完成任務(wù)的高度責(zé)任感。 語(yǔ)言描寫：哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去!”這句話說明在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候,哈爾威船長(zhǎng)仍然鎮(zhèn)定自若的指揮,把其他人的生命放在第一位。 場(chǎng)面描寫

9、：一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬(wàn)狀,一片混亂。用排比的手法寫出場(chǎng)面的混亂,更能烘托哈爾威船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定、沉著、臨危不亂、忠于職守。5.體會(huì)含義深刻的句子(1)沒有一個(gè)人違抗他的意志,人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。哈爾威船長(zhǎng)遇事不驚、處事不亂的方式震撼著船上的每一個(gè)人,讓人們從心底對(duì)船長(zhǎng)崇敬和服從。(2)哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法表現(xiàn)了船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏、自我犧牲的精神;另一方面

10、,也表明船長(zhǎng)雖然犧牲了,但他的精神卻如同雕像一般永垂不朽,人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他。四、課文內(nèi)容與積累運(yùn)用課文背誦芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。塞下曲唐 HYPERLINK /authorv_782b7ec7e8ae.aspx 盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。墨梅元 HYPERLINK /authorv_9a052bcededd.aspx 王冕 吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。日積月累天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 老子不怨天，不尤人。 論語(yǔ)生于憂患而死于安樂。 孟子

11、五、單元詞語(yǔ)過關(guān)（聽寫）洛陽(yáng) 乾坤 玉壺 遁逃 芙蓉行駛 凌晨 剖開 窟窿 混亂 維持 秩序 崗位 驚慌失措 主宰 調(diào)遣 踐行 倫理 魚腹 嘶鳴 自卑 六、單元課文過關(guān) 1.芙蓉樓送辛漸作者為唐代詩(shī)人王昌齡，通過對(duì)清晨秋雨、遠(yuǎn)山的描寫，烘托出送別友人的依依不舍之情。“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺”表明詩(shī)人品行高潔，為官清正，絕不隨波逐流的人生信念。 芙蓉樓：芙蓉樓：今江蘇省鎮(zhèn)江北。 吳：鎮(zhèn)江在古代屬于吳地。 平明：天剛亮。客：指作者的好友辛漸。 孤：獨(dú)自，孤單一人。如：如果。冰心：像冰一樣晶瑩、純潔的心。送別詩(shī)：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。2.塞下曲是唐朝

12、詩(shī)人盧綸作的邊塞征戰(zhàn)詩(shī)。這首詩(shī)寫將軍雪夜準(zhǔn)備帥兵追敵的壯舉，前兩句寫敵軍的潰逃，后兩句寫將軍準(zhǔn)備追敵的場(chǎng)面，氣勢(shì)不凡。尤其“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”對(duì)嚴(yán)寒景象的描寫，突出了戰(zhàn)斗的艱苦和將士們奮勇殺敵的精神。 月黑:沒有月光。 遁：逃走。欲將輕騎逐：欲，正要，將要；將：率領(lǐng)。 騎：騎兵。 逐：追逐。大雪滿弓刀：滿，沾滿。3.墨梅是元朝詩(shī)人王冕的畫作。他在這幅畫的左上角親筆題寫了這首詩(shī)。其中“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己潔身自好的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。墨梅：用墨筆勾勒出來(lái)的梅花。家：我家。池頭：池邊。 痕：

13、痕跡。清氣:梅花的清香之氣。 滿乾坤：彌漫在天地間。 滿：彌漫。 乾坤：天地間4.“諾曼底號(hào)”遇難記作者維克多雨果，法國(guó)作家。代表作有長(zhǎng)篇小說巴黎圣母院悲慘世界等。 課文主要講了“諾曼底號(hào)”輪船被撞，哈爾威船長(zhǎng)沉著指揮，使所有的乘客和船員都安全獲救，但自己卻和“諾曼底號(hào)”一起永遠(yuǎn)沉入海底的故事，表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼、沉著冷靜、盡職盡責(zé)、舍己救人的高大形象。 5. 黃繼光講述了在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光用自己的胸膛堵住敵人的槍口，為奪取戰(zhàn)斗的勝利而犧牲的故事，展示了黃繼光視死如歸的英雄氣概。黃繼光祖國(guó)，我終于回來(lái)了兩篇文章中，黃繼光和錢學(xué)森在性格上的相似之處在于，兩個(gè)人物都具有大無(wú)畏的英雄氣概和崇高的愛國(guó)主義精神。6.挑山工描繪了泰山挑山工艱辛的勞作和驚人的毅力，贊頌了他們堅(jiān)韌不拔的攀登精神。同樣也告訴我們一個(gè)道理：干什么事，只要一心向著目標(biāo)，步步踩實(shí)，一個(gè)勁往前走，就能到達(dá)目的地。七、考點(diǎn)提示1.分析文中人物形象考點(diǎn)提示這一單元中的幾個(gè)人物經(jīng)常以填空和閱讀形式出現(xiàn)。有臨危不亂的船長(zhǎng),有大無(wú)畏的黃繼光，還有堅(jiān)韌不