高三語文同步測試題

1、學習必備歡迎下載高三語文同步測試題-15第卷一、（18分，每小題3分）1下列各組詞語中，沒錯別字的一組是（）A迷漫篳路藍縷隱諱功虧一簣B寒暄自抱自棄訣竅動輒得咎C慰藉計日程功抹煞別出機杼D寥廓昏聵無能諳習恣行無忌2下列各句加點的虛詞使用正確的一項是（）A美國對恢復中國關貿總協(xié)定締約國地位問題上故意設置重重障礙，激起了全世界有正義感國家的不滿。B語言學界關于所謂“意譯詞”是否外來詞的問題有分歧意見。C我國一向堅持和平共處五項原則，因為，訴諸于武力無助于問題的解決。D對于一個有愛國之心的中國人來說，沒有比國家統(tǒng)一更重要的了。3讀者在閱讀文章是時，他們最為的，往往是作者對生活的理解和感受。當他們的親

2、身與作者的思想、感情發(fā)生時，就可能對生活的思考和分析。A關注體驗撞擊誘發(fā)C關注體驗沖突導致B關心經(jīng)歷撞擊導致D關心經(jīng)歷沖突誘發(fā)4下列加點成語的使用正確的一句是（）A當記者們驅車來到新校區(qū)，看到一棟棟現(xiàn)代化的大樓拔地而起，聳立在江邊時，不由得嘖嘖贊嘆：這里的教育發(fā)展真不簡單，簡直令人賞心悅目。B現(xiàn)在的譯文沒有一個標準，一個譯者翻譯成一個樣子，教讀者莫衷一是。C只要你身臨其境地為她想一想，你就會同情她的處境，不會對她這樣求全責備了。D紅樓夢八十回后的續(xù)書大多是狗尾續(xù)貂之作，藝術成就根本無法與原著相提并論。5下列各句中沒有語病的一句是（）A廠家管理上不漏洞，不止一家名酒廠沒丟過上萬商標，而非法負印制

3、名優(yōu)商標的個體戶也趁機推波助瀾。B據(jù)介紹，中國電信推出了“九州夜話”業(yè)務試行兩年來，用戶普遍反映良好。C參加展出的杰出設計中，減少對環(huán)境的污染破壞和具有節(jié)能觀念的作品使觀眾深受好評。D通過制定中央銀行法、商業(yè)銀行法和采用國際通行的會計制度，中國銀行也將全面學習必備歡迎下載與國際市場接軌。6填入下面橫處的句子，與上下銜接最恰當?shù)囊唤M是（1）諾貝爾獎是對當代世界上重大科技成果比較公正、最具權威的評價和最高金額的獎賞。獲得諾貝爾獎是一個國家科技發(fā)展的象征，也是一個國家具有知識創(chuàng)新能力的重要標志。b（a中國同樣需要諾貝爾獎，需要諾貝爾獎的科學精神。中國也需要諾貝爾獎的科技成果推動經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定地增長。）

4、（2）我們必須轉變教育思想，更新教育觀念，變應試教育為素質教育，變模式教育為開化教育，建立創(chuàng)造教育的機制。（a使我們的學生不再是四平八穩(wěn)、不求無功但求無過的小綿羊。B精心培養(yǎng)學生致力）于探求知識，富有批判性的追根究底的精神。AbaBabCaaDbb二、（18分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成711題。李離者，晉文公之理也。過聽殺人，自拘當死。文公曰：“官有貴賤，罰有輕重，下吏有過，非子之罪也?！崩铍x曰：“臣居官為長，不與吏讓位；受祿為多，不與下分利。會過聽殺人，傅其罪下吏，非所聞也?！鞭o不受令。文公曰：“子則自以為有罪，寡人亦有罪邪？”李離曰：“理有法，失刑則刑，失死則死。公以臣能聽微決

5、疑，故使為理，今過聽殺人，罪當死。”遂不受令，伏劍而死。7對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A下吏有過過，錯誤C會過聽殺人會，一定B自拘當死拘，捆綁D辭不受令辭，拒絕8下列各組句子，加點詞的意義和用法不相同的一組是A子則自以為有罪南取百越之地，以為桂林、象郡B非子之罪也子路問曰：“子見夫子乎？”C公以臣能聽微決疑諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年D今過聽殺人向之壽民，今為子矣（）學習必備歡迎下載9從句式角度看，對下列兩組句子的判斷，正確的一項是（）（1）自拘當死（2）罪當死（3）受祿為多（4）使為理A（1）與（2）相同，（3）與（4）不同B（1）與（2）不同，（3）與（4）也不

6、同C（1）與（2）不同，（3）與（4）相同D（1）與（2）相同，（3）與（4）也相同10下列句子分別編為四組，全都說明李離堅持“失刑則刑，失死則死”的原則的一組是（）（1）過聽殺人，自拘當死（2）文公曰：“下吏有過，非子之罪也?！保?）李離曰：“臣居官為長，不與吏讓位”（4）李離曰：“會過聽殺人，傅其罪下吏，非所聞也。（5）李離曰：“公以臣能聽微決疑，故使為理?！保?）遂不受令，伏劍而死A（1）（2）（4）B（1）（4）（6）C（3）（5）（6）D（2）（3）（5）11下列敘述不合原文意思的一項是（）A李離雖“過聽殺人”，但能夠勇于伏法，自覺執(zhí)法守法，以身作則，可謂一個好官。B文公為開脫自己的

7、罪責，便不顧“王子犯法，與民同罪”的法律尊嚴，想赦免李離。C李離認為自己是獄官中的長官，雖是下屬斷錯案件，但自己有可推卸的責任，應該受到制裁。D李離“自拘請罪”與“負荊請罪”不同，他根本不希求諒解和獲免，只是為了維護法律的尊嚴。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文字，完成1215題。21隨著信息科學和技術廣泛地融入教育之中，世紀的現(xiàn)代教育必將展翅高飛，迅猛發(fā)展。傳統(tǒng)的電教技術如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進的多媒體技術相結合，推陳出新，在新世紀的現(xiàn)代教學中仍大有作為。教師利用幻燈、投影設計教學，可靈活控制教學停息輸出、解說速度，從而提高教學效益。運用電視錄像技術，以及錄音合成剪輯技術

8、，設學習必備歡迎下載計課堂教學，令畫面清晰，生動形象，色彩豐富，感染力強。網(wǎng)絡教育將成為21世紀現(xiàn)代教育技術革新、發(fā)展的主流。應用于教學的計算機網(wǎng)絡，可分為室內網(wǎng)、校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)。室內網(wǎng)是電腦教室、語音教室、電視教室的完善統(tǒng)一。教師可選擇CD激光視盤、VCD視頻光盤或其他課件（CAI）內容動態(tài)連續(xù)地播給單個、部分或全體學生觀看，可隨時檢查和監(jiān)控學生學習，同步查看學生機的畫面等。室內網(wǎng)的教學軟件具有自動出題、自動評卷等功能，大大減輕了教師的負擔。校園網(wǎng)包括：行政管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、教學服務系統(tǒng)、教學科研系統(tǒng)等。地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)所構成建的遠程教學體系，使得非重點學校的學生也可享受與重點學

9、校同等水平的教育，從而提高了人才培養(yǎng)質量并將有效地遏制“擇?！憋L。網(wǎng)絡教學，其鮮明的教育性、教學性、藝術性、標準性，將使教學信息無限延伸和拓寬，反饋信息加快，教學效益、教學質量明顯提高。在新世紀中，虛擬學校將如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，在虛擬學校里，課程內容將從虛擬圖書館下載；學生和教師在虛擬教室相會，進行“現(xiàn)場”輔導；學生按照要求完成相應的作業(yè)與練習，并通過電子郵件傳遞給輔導教師批改；教師給予相應的輔導；最后通過網(wǎng)上聯(lián)機考試，獲得結業(yè)。虛擬現(xiàn)實技術在教學和培訓領域的應用前景將十分廣闊。例如智能實驗室、智能操作平臺（工作臺）等?？傊?，信息時代嶄新技術傳統(tǒng)教育技術有機結合的現(xiàn)代教育技術將支撐起新世紀的

10、教育天地。12根據(jù)上文內容，對傳統(tǒng)教育技術理解不正確的一項是（）A傳統(tǒng)電教技術與多媒體相結合，推陳出新，在現(xiàn)代教學中仍將發(fā)揮很大作用。B教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術，進行課堂教學，將會取得顯著的教學效果。C21世紀現(xiàn)代教育技術包括計算機技術、網(wǎng)絡技術以及由其構建的虛擬學校的教育教學設施，而傳統(tǒng)的電教技術則不在其中。學習必備歡迎下載D現(xiàn)代教育技術盡管是個教育現(xiàn)代化的重要標志，但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術如幻燈投影等。13對網(wǎng)絡教育的解說，符合文意的一項是（）A應用于教學的計算機網(wǎng)絡是網(wǎng)絡教育的重要組成部分，它是由室內網(wǎng)、校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)組成的。B網(wǎng)絡教育的范圍很廣，主要包括行政管理系統(tǒng)

11、、教學服務系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、教學科研系統(tǒng)。其作用是使非重點學校的學生也可享受與重點學校同等水平的教育，提高培養(yǎng)質量，并將有效地遏制“擇校”風。C網(wǎng)絡教育的主要功能有二：一是把內容動態(tài)連續(xù)地播給學生觀看，可隨時檢查和監(jiān)控學生學習，同步檢查學生機的畫面；二是它的教學軟件具有自動出題、自動評卷等能力，從而減輕了教師負擔。D遠程教學體系鮮明的教育性、教學性、藝術性、標準性，將使教學信息無限延伸和拓寬，信息反饋加快，教學效益明顯提高。14下列對上文第四自然段內容的概括，準確的一項是（）A該段簡要敘寫了新世紀中虛擬學校蓬勃發(fā)展的概況。B該段簡要描述了新世紀中虛擬學校的教學情景。C該段高度概括了新世紀中虛

12、擬學校教學的基本要求。D該段扼要說明了新世紀中虛擬學校教學的途徑和前景。15下列說法不符合文意的一項是（）A21世紀現(xiàn)代教育技術革新發(fā)展的主流必定將計算機網(wǎng)絡應用于教學的網(wǎng)絡教育。BCD激光視盤、VCD視頻光盤或其他課件（CAI）等是構成室內網(wǎng)的重要組成部分。C校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三者所構建的遠程教育體系，不必通過數(shù)據(jù)音頻與遠程教育網(wǎng)絡的傳送，就能實現(xiàn)異地交互式教學。D新世紀的教育天地，必將由信息時代的嶄新技術與傳統(tǒng)的電教技術有機結合的現(xiàn)代教育技術支撐起來。第卷四、（18分）閱讀下面的文字，完成1619題。飛翔的燕子冰春學習必備歡迎下載我家窗外，不見綠陰，是高樓包圍中遺留的一片灰撲撲的低矮的

13、瓦房，使我得以望見一片天空，望見它的晴朗陰沉，星月風雨。當然，也得時常緊閉窗戶，看那幾根煙囪中逃竄出來的煤煙，如何張揚肆虐。奇怪的是，燕子就在這樣的環(huán)境中飛翔而至，像朋友似的呢喃問候。一個暴雨來臨前的黃昏，空中沉悶難耐。窗外的煤煙終于消失了，我可以打開窗子了，可以享受一番自然的撫摸了。就在打開窗子的時候，我的眼睛明亮起來兩只燕子，正在窗外陰沉的天空下盤旋飛翔。那白色的肚皮，似閃電，昭示著一種高潔；那劃破陰沉的長空的翅膀，透剔著搏擊的力量；那如剪刀般張開的羽尾呵，剪出飛翔的希望。久違了，我親愛的朋友！我親愛的燕了！那些飛入尋常百姓家的燕子，那些少時見過的在空中的電線上紡織音符的燕子，那些春天在草

14、叢中綠樹林呢喃的燕子，早已成了過眼煙云，真真切切遠離我們了。今天，這歡樂的，時而俯沖，時而奮飛，倏忽不見影蹤，突然又再現(xiàn)在眼前的呼喚暴雨來臨的燕子，讓我這城中村夫，憂郁盡褪，靈魂隨之飛翔。我打開所有的窗戶，希望燕子疲憊的時候，飛進來歇一歇。但燕子終無此意，在進飛至窗前，又昂然而去，它們有自己的天空，在天空中，塑造著飛翔的靈魂。在那個暴雨如注的夜晚，我夢見了好多飛翔的燕子?！币院螅谶@個盡管沒有“綠水繞人家，而是烏煙熏人的境地，無論是刮風下雨，還是日出日落，不知為什么，我家窗外，總有兩只燕子在飛翔直到寫這篇短文的時候。我想，也許是我們的生活中昆蟲太多的緣故吧，燕子終究要出現(xiàn)的。不知什么時候，在這

15、個熙熙攘攘的世界，我喜歡獨處。心靈在靜寂中用眼睛去感悟春夏秋冬。在這個潮濕悶熱的夏季，飛翔而至的燕，無疑讓靈魂開滿了春天般的陽光。（選自光明日報1997年11月15日）學習必備歡迎下載16第一段中“這樣的環(huán)境”具體指什么？（不超過15個字）（2分）17（1）作者稱呼燕子為“親愛的朋友”，這樣寫有什么表達效果？（3分），（2）第四段末“靈魂隨之飛翔”和第五段末“飛翔的靈魂”二者含義是否相同？請回答并說出理由。（3分）18倒數(shù)第二段末句“也許是我們的生活中昆蟲太多的緣故吧，燕子終究要出現(xiàn)的”這句話的含義及作用是什么？（不超過40字）19下面對本文的鑒賞，有誤的兩項是（）A本文善于運用環(huán)境描寫烘托人

16、物的心情，表達情感的方式是含蓄蘊藉的。B本文的燕子是象征積極向上奮斗不息的力量，它成為作者視野中優(yōu)美亮麗的風景。C本文反映作者的心情是樂觀開朗的，作者也像燕子一樣“靈魂開滿了春天般的陽光”。D本文有明暗兩條線索，明線是寫自然界的燕子，捕捉昆蟲的燕子；暗線寫奮進執(zhí)著的斗士，勇斗邪惡裝點春天的精靈。E本文寓情于景，景中顯情，語言優(yōu)美，很多語句化實為虛，更富有詩的韻味。五、（15分）閱讀下面一首唐詩，完成后面2023題。（11分）喜見外弟又言別李益十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。（20這首詩的首聯(lián)只有十個字，卻包含了四層意思，請逐個簡述

17、之。4分）答：（1）（2）學習必備歡迎下載（3）（4）21請將“別來滄海事秋山又幾重”四句翻譯成現(xiàn)代漢語。翻譯：22“暮天鐘”三字除了作日暮的標志外，在詩中還起什么作用？（3分）答：23請按要求完成下面題目。（4分）（1）寫出下面名句的下句。路漫漫其修遠兮，。（2）序一文中，作者說明寫序目的的句子是：（3）古人作詩常“化用”前人成句。請把下面詩句化用的前人成句默寫出來。舊時王謝，堂前雙燕過誰家？前人成句：，。六、（12分）24下面一段話有四處累贅多余的文字，請選出來。煤氣是煤燃燒時產生釋放的一種氣體。它包含著許多成份，包括有毒和無毒的成份，其ABCD中主要的，占很大比重的成份是一氧化碳。它是煤

18、燃燒時氧氣不足而形成的，人們通常說的EFG煤氣中毒，實際上是指一氧化碳中毒因為煤氣中的其他成份不會使人中毒。HIJ必須刪去的詞語是（填代號）25認真閱讀下面一句話，依照這句話的格式和修辭特點，完成兩個句子。大廈巍然立乞立，是因為有堅強的支柱；理想和信仰就是人生大廈的支柱。（1）；理想和信仰。學習必備歡迎下載（2）；理想和信仰。七、作文（60分）26請以虛掩著的門為題，完成一篇作文。要求：（1）寫作時可以廣開思路，寫法和寫作角度也可以多種多樣。（2）文體不限。（3）不少于800字。高三語文專題訓練參考答案綜合三（15）；、。）（D）“1C（A項中的“迷漫”應為“彌漫”B項中“自抱自棄”應為“自暴

19、自棄”D項中“昏聵無能”應為“昏憒無能”）2D（A項中的“對”應改為“在”“在之上”搭配才恰當；B項中的“關于”應改為“對于”，用“對于”引出對象；C項中的“于”是多余的，因為“訴諸”就是“訴之于”的意思）3A（“關注”程度深；“體驗”更強調感受；“誘發(fā)”更顯主動，“導致”強調客觀效果）4D（A句中的“賞心悅目”可以改為“嘆為觀止”。B句中的“莫衷一是”是指不能得出一致結論，這里應該是指讀者不知道該依從哪一種翻譯，可以改成“無所適從”C項中的“身臨其境”可以改為“設身處地”5D（A句中應將“沒”刪去；B句句式雜糅，應將“了”改成“的”；C句應將“使觀眾”刪去）6A（1）句題干部分主要是從“科技

20、發(fā)展”的角度而不是從“科學精神”的角度評說諾貝爾獎的，所以應選b；2）句b中的“探知知識”的精神與上文接得不緊，所以選a）7C（C項中的“會”是“逢”、“遇上”的意思。）8A（A項中的“以為”，第一句是“認為”的意思，第二句是“把劃為”的意思；B項中的“子”都是表示對人的尊稱；C項中的“以”都是連詞，都作“因為”講；項中的“今”都是“現(xiàn)在”的意思。9B（第一句的意思是“自己把自己捆起來，請求判處死型”是個并列結構，而第二句是偏正結構，罪”是名詞活用作狀語，“論罪、按罪”的意思；第三句的意思是“享受的俸祿很多”，是主謂結構，而第四句“使”后省略了兼語“之”，是個省略句。）10B（2）、（3）句較

21、易排除；關鍵是第（5）句不易判斷，這一句體現(xiàn)的實際上只是晉文公選拔李離為獄官的理由。）11B（晉文公赦免李離的原因并不是為了開脫罪責，而是由于他認為“官有貴賤，罰有輕重，下吏有過，非子之罪也”）12C（文中開頭和結尾都說明傳統(tǒng)的電教技術都“在其中”，所以C項不正確。）13A（B項中前句“包括”的四個部分是室內網(wǎng)的；后句兩條“作用”是屬于遠程教學體系的；C項中的“兩條功能”也是室內網(wǎng)的，不能看作是屬于整個網(wǎng)絡教育的功能；D項的“四性”及作用是屬于整個網(wǎng)絡教學的）14D（A、B、C三項都離開了文意。）15C（C項中“校園網(wǎng)”不屬于遠程教學體系；不必通過數(shù)據(jù)音頻與遠程教育網(wǎng)絡的傳送”，是多余信息，原文中沒有；“異地交互式教學”不對，因為原文中是“非重點學校的學生，也可享受與重點學校同等水平的教育”）16不見綠陰，陰晴無定，煤煙肆虞。（承前理解代詞“這樣”）17（1）運用了擬人的手法形象學習必備歡迎下載（地形現(xiàn)了燕子給“我”帶來希望和力量，也帶來了美好陽光。（手法也應該答出來。）（2）含義不同。前句是說“我”受到燕子精神的感染，靈魂受到熏陶，顯得更有活力；后句是贊頌燕子的拼搏奮進精神。（要結