企業(yè)消防安全全員培訓課件7.2(55頁PPT)

1、 消防安全培訓安全是員工的生命線 員工是安全的責任人1高校教育精品PPT第1頁，共55頁。 香煙的危害 1994年11月27日，遼寧阜新市歌舞廳那場奪取238條生命和幾千萬財產的大火，起因只是座椅的破洞內塞進了一個未熄滅的香煙頭。 煙火雖小，但其表面溫度一般在200300之間，中心溫度可達700-800之間，一般可燃物（如紙張、棉花、柴草、木材等）的燃點都在130350，都低于煙頭的溫度。所以亂扔煙頭很容易發(fā)生火災。（煙頭在鋸末里的燃燒時間60-90分鐘開始陰燃。)2高校教育精品PPT第2頁，共55頁。培訓的目的 達到杜絕火災事故的發(fā)生，確保人身財產安全 。提升全員安全意識熟悉器材所在位置掌握

2、火災報警程序掌握滅火技能辦法3高校教育精品PPT第3頁，共55頁。（一） 火災案例分析（二） 消防安全意識（三） 消防器材及使用（四） 逃生方法、技巧目 錄4高校教育精品PPT第4頁，共55頁。 2011年7月12日上午9時左右，武漢經濟技術開放區(qū)一家企業(yè)發(fā)生火災，過火面積約為1000平方米火，十幾名員工被大火困在火場，火災發(fā)生后，175名消防人員趕往火場參與救援，該事故共造成14人死亡。 一、2011火災案例分析火災原因：插座短路；缺乏逃生自救常識5高校教育精品PPT第5頁，共55頁。2011年1月13日，長沙市岳麓區(qū)一家名為“西娜灣”的小型賓館突發(fā)火災。這場火災前后過程只有一個多小時，過火

3、面積也僅有150平方米，卻造成4人受傷，10人在火災中不幸遇難火災原因：賓館一樓夾層地面中部私自改裝的電烤爐引燃被套起火成災。相關責任人已被公安機關依法拘留6高校教育精品PPT第6頁，共55頁。2011年1月17日晚上10:30左右，湖北武漢市一座商住樓發(fā)生火災，過火面積900平方米，300多名消防員、57輛消防車到場滅火，18號凌晨大火才被撲滅。此次火災造成14人死亡4人受傷?；馂脑颍嚎赡苁怯捎陔娖髟O備使用不當或線路老化短路7高校教育精品PPT第7頁，共55頁。2011年5月1日凌晨3時30分許，吉林通化市東昌區(qū)如家快捷酒店失火。經過消防官兵30余分鐘全力撲救，到4時多，大火被撲滅。該事故

4、造成10人死亡，3人重傷，38人輕傷其中3名參與救援的消防官兵也因為搶救傷員負傷?；馂倪^后的酒店8高校教育精品PPT第8頁，共55頁。2011年8月23日早上6時18分，廣東省佛山市盛豐陶瓷廠突然起火?；馂陌l(fā)生后，4個現(xiàn)役消防中隊和4個專職消防隊共24輛消防車100余名指戰(zhàn)員趕赴現(xiàn)場撲救。此次火災過火面積為4400平方米，造成15人死亡。傷亡原因：無消防配備和設施；缺乏逃生意識，9高校教育精品PPT第9頁，共55頁?；鸹济陀诨?，時刻不可懈?。?綜 述:2011年全國發(fā)生火災125402起，死亡6106人，受傷972人，直接財產損失18.8億元2012年全國發(fā)生火災129340起，死亡8106人

5、，受傷1210人，直接財產損失23.2億元 2011年，溫州共發(fā)生火災546起，造成67人死亡，29人受傷，直接財產損失8770.9萬元2013年吉林禽業(yè)火災死亡119人。直接財產損失!2010高校教育精品PPT第10頁，共55頁。二、消防安全意識關系到 文物安全關系到社會穩(wěn)定關系到生命財產關系到經濟建設意義關系到企業(yè)興衰重視消防，共同清剿火患1、意義11高校教育精品PPT第11頁，共55頁。2、責任區(qū)分安全法有關規(guī)定： 1）生產經營單位主要負責人是本單位安全生產工作的第一責任人；2）各部門車間班組負責人是該部門車間班組安全生產第一責任人。（管生產、管設備必管安全）安全責任人要管什么呢？： 一

6、要管人員；二要管現(xiàn)場：三要管設備如果人員有不安全行為 現(xiàn)場有不安全因素 設備為不安全狀態(tài)那么說明管理不力12高校教育精品PPT第12頁，共55頁。有四個辦法: 分擔責任 建立安全生產責任制 規(guī)范行為 建立健全安全生產規(guī)章制度 保障有力 安全投入充足 重在落實 監(jiān)督檢查 3）三級責任制消防第一責任人消防安全管理人。安全員。 火災事故經濟損失達到30萬或造成3人以上10以下死亡的為較大火災，必須追究責任人的刑事責任！13高校教育精品PPT第13頁，共55頁。3、消防基礎知識3.1燃燒的基本概念 定義：燃燒是物質發(fā)生的氧化反應，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙現(xiàn)象。14高校教育精品PPT第14頁，共5

7、5頁。3.2燃燒的條件1、可燃物要有一定數(shù)量；2、助燃物要有一定濃度（氧氣）；3、著火源要有一定能量（溫度）；4、具備未受抑制的鏈反應；15高校教育精品PPT第15頁，共55頁。3.3燃燒的類型 1、閃燃 閃燃是指液體或固體表面產生的可燃氣體，遇著火源發(fā)生一閃即滅的現(xiàn)象。 2、自燃自燃是指可燃物質在沒有外部火源的作用下，因自身發(fā)熱、蓄熱后發(fā)生的燃燒現(xiàn)象。 3、著火 著火是指可燃物質在火源作用下發(fā)生燃燒，當被移去火源 后仍能持續(xù)燃燒的現(xiàn)象。 4、爆炸 爆炸是指物質急劇氧化或發(fā)生分解反應，短時間內溫度、壓力驟增的現(xiàn)象。16高校教育精品PPT第16頁，共55頁。3.4燃燒的產物 有燃燒或熱解作用而產

8、生的全部物質，成為燃燒產物。通常指生成的氣體、熱量、可見煙等。煙氣主要成分： 一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氰化氫、二氧化氮、醛以及大量固體顆粒物。3.5火災的定義 在時間和空間上失去控制的燃燒所形成的。17高校教育精品PPT第17頁，共55頁。初起階段：僅限起火部位燃燒，燃燒面積小，煙氣流動速度緩慢，周圍物品開始受熱，是滅火最佳時機。發(fā)展階段：開始分解出可燃氣體，火焰由局部向周圍蔓延，燃燒面積擴大，燃燒速度加快，需要投入較多力量才能將火撲滅。猛烈階段：大量輻射熱出現(xiàn)，燃燒強度最大，溫度上升至最高點，撲救較為困難。3.6火災的階段18高校教育精品PPT第18頁，共55頁。3.7火災類型A類火災

9、：指可燃固體發(fā)生的火災。如：木材、紙張、棉花、橡膠等。B類火災：指可燃、易燃液體燃燒發(fā)生的火災。如：汽油、酒精、乙醚等。C類火災：指可燃氣體發(fā)生的火災。如：石油液化氣、天然氣等。D類火災：指金屬火災。如：鉀、鈉、鋰、鎂粉等。常見的為A/B/C三類火災19高校教育精品PPT第19頁，共55頁。TextCO2滅火器 干粉滅火器消火栓泡沫滅火器1211滅火器滅火器箱1、常用的消防器材三、消防器材及使用20高校教育精品PPT第20頁，共55頁。2、怎樣配置滅火器1234精密儀器和貴重設備場所，電氣設備場所，忌用水滅火，干粉滅火器的殘漬會損壞設備， 應選用氣體滅火器。 高溫設備場所、貴重書籍和檔案資料場

10、所，為了避免水漬損失，忌用水滅火，應選用氣體滅火器或干粉滅火器。 化學危險物品場所，有些滅火劑可能與某些化學物品起 化學反應，有導致火災擴大的可能，應選用干粉滅火器?？扇細怏w場所，有可能出現(xiàn)氣體泄漏火災，應選用撲滅 可燃氣體滅火效果較好的泡沫滅火器進行滅火。21高校教育精品PPT第21頁，共55頁。3、常見指示性標示2022/7/172222高校教育精品PPT第22頁，共55頁。4、使用噴嘴軟管壓把筒身壓力表保險栓拔瞄壓 掃 搖檢4.1滅火器23高校教育精品PPT第23頁，共55頁。二氧化碳滅火器注：滅火時不可手握噴筒鋼管及對準人體，否則會凍傷二氧化碳滅火氣的操作程序及滅火技能：1、占領上（側

11、上）2、保持適當距離（23米）3、拔掉保險銷、壓下壓把4、忌顛倒使用5、對準火焰根部（泡沫除外）6、由遠及近，水平掃射7、火焰未滅，不輕易放松壓把8、一經使用，須重新充裝定期檢查滅火器24高校教育精品PPT第24頁，共55頁。消防頭出水接口消防水管4.2消防栓2022/7/172525高校教育精品PPT第25頁，共55頁。4.5輔助消防設施指示燈燈管蓄電池26高校教育精品PPT第26頁，共55頁。5、溫馨提示 每天出門和下班前做到“三斷” 1）斷水 斷氣 斷電 2）配備消防安全設備 不可僥幸大意 要防患于未然27高校教育精品PPT第27頁，共55頁。6、家庭（高層辦公樓);防火四件寶滅火器逃生

12、繩防毒面具手電筒28高校教育精品PPT第28頁，共55頁。三、逃生方法、技巧Title123456物品疏散原則：先易燃易爆物品，后其它物品。撲救早，損失小。宜在初期階段撲滅邊報警邊撲救（打電話、按鈴、呼喊）先控制火勢，再全面滅火，緊閉門窗減少煙氣的流通先救人，再救物，不得返回火場防中毒、防窒息、聽指揮、別驚慌29高校教育精品PPT第29頁，共55頁。當我第一個發(fā)現(xiàn)起火后怎么辦？大聲呼喊打電話報警小火滅火共同滅火迅速撤離搬走貴重物件30高校教育精品PPT第30頁，共55頁。31高校教育精品PPT第31頁，共55頁。32高校教育精品PPT第32頁，共55頁。33高校教育精品PPT第33頁，共55頁

13、。34高校教育精品PPT第34頁，共55頁。35高校教育精品PPT第35頁，共55頁。36高校教育精品PPT第36頁，共55頁。37高校教育精品PPT第37頁，共55頁。38高校教育精品PPT第38頁，共55頁。39高校教育精品PPT第39頁，共55頁。40高校教育精品PPT第40頁，共55頁。41高校教育精品PPT第41頁，共55頁。42高校教育精品PPT第42頁，共55頁。43高校教育精品PPT第43頁，共55頁。44高校教育精品PPT第44頁，共55頁。45高校教育精品PPT第45頁，共55頁。逃生誤區(qū)主要表現(xiàn)在五個心理方面從眾心理向光心理趨利避害心理 在火災現(xiàn)場跟隨他人一窩蜂地涌向一個

14、消防通道，身體感到自己被迫行動，然而，缺乏指引其行為的規(guī)范，不管前面能否沖出火海，結果在混亂中被踩死、踩傷的 人不少。人類對黑暗有著本能的恐懼，火災常常伴隨著停電發(fā)生，因此人總是向亮光的地方走，有的逃到窗前又不能獲得安全，情急之中開窗跳樓而下。模仿心理人的行為具有明顯的感染作用。因此，前面的人走對了，后面的人也就跟對了，前面的人走錯了，后面的人也跟著遭殃。 趨利避害是人類與動物共有的本性，在生命受到危害時，許多人做的是避害趨利的選擇。比如躲進衛(wèi)生間,衣柜，床底一些表面看來很安全的空間。習慣心理人習慣走熟悉的線路，這在一般狀況下無可挑 剔，然而在著火現(xiàn)場，眾多人因為這一習慣而擁擠在一個通道口，使逃生工作難度加大，不利于盡快脫離危險。46高校教育精品PPT第46頁，共55頁。預防為主，防消結合消防工作任重而道遠，做好消防工作是確保社會健康和諧，企業(yè)順利發(fā)展，家庭幸福的重要保障。建立健全消防管理制度，抓好制度落實工作，堅持“ 預防為主，防消結合 ”，抓好職員教育培訓工作，增強消防安全意識，提高員工消防安全技能。 47高校教育精品PPT第47頁，共55頁。