學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技系列賽事工作總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人工作總結(jié)

1、第 PAGE18 頁(yè) 共 NUMPAGES18 頁(yè)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技系列賽事工作總結(jié)報(bào)告 - 個(gè)人工作總結(jié) - 一、關(guān)于大學(xué)20212021年學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技系列賽事的工作總結(jié)大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技系列賽事作為學(xué)校整個(gè)育人工作體系中不可或缺的重要組成部分，在開(kāi)闊學(xué)生視野、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、鍛造科研能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)中心、“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室秉承“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、全面發(fā)展、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨和“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的原則，在20212021年度成功舉辦了第十六屆“挑戰(zhàn)杯”五四青年科學(xué)獎(jiǎng)競(jìng)賽、第五屆“江澤涵杯”數(shù)學(xué)建模與計(jì)算

2、機(jī)應(yīng)用競(jìng)賽以及文科類(lèi)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽。這三項(xiàng)賽事的順利開(kāi)展和圓滿(mǎn)落幕，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與精心指導(dǎo)，離不開(kāi)學(xué)校相關(guān)部門(mén)、投資有限公司和維信的鼎力支持，離不開(kāi)基層團(tuán)組織和廣大同學(xué)的熱情參與和積極投入。（一）完善組織保障，豐富競(jìng)賽體系，為學(xué)生參與學(xué)術(shù)科研搭建廣闊平臺(tái)第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相關(guān)部門(mén)和院系積極配合，為學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技工作順利開(kāi)展提供了組織保障。一直以來(lái)，學(xué)校高度重視學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技工作，成立了由黨委副書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，由學(xué)生工作部、教務(wù)部、科學(xué)研究部、社會(huì)科學(xué)部、研究生院、人事部、財(cái)務(wù)部、科技開(kāi)發(fā)部、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理部、圖書(shū)館、團(tuán)委和醫(yī)學(xué)部等部門(mén)負(fù)責(zé)人共同組成的大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”科

3、技工程領(lǐng)導(dǎo)小組，為學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技系列賽事提供支持和指導(dǎo)，提高了競(jìng)賽的權(quán)威性和運(yùn)作效率。與此同時(shí)，各院系也成立了學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)指導(dǎo)小組，由主管科研和學(xué)生工作的主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，并吸收專(zhuān)家學(xué)者作為指導(dǎo)小組的骨干力量，在動(dòng)員同學(xué)參賽、推薦評(píng)委老師、征集參賽作品、傳達(dá)評(píng)審意見(jiàn)、進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)等方面發(fā)揮了重要作用。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院更是為數(shù)模競(jìng)賽和文科類(lèi)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽提供了評(píng)審和指導(dǎo)等方面的有力保障。同時(shí)今年學(xué)校專(zhuān)門(mén)從素質(zhì)教育經(jīng)費(fèi)中撥款支持“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽和文科類(lèi)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽，教務(wù)部為數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽提供了充足的經(jīng)費(fèi)支持，同時(shí)發(fā)展規(guī)劃部、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、計(jì)算中心等單位

4、對(duì)部分挑戰(zhàn)杯課題給予了資助。投資有限公司和生物科技有限公司也對(duì)2021年大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技系列賽事在經(jīng)費(fèi)上給予了大力支持。第二，增設(shè)新型賽事，完善競(jìng)賽體系，為學(xué)生提升綜合素質(zhì)搭建了廣闊平臺(tái)。大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”五四青年科學(xué)獎(jiǎng)競(jìng)賽是傳統(tǒng)的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研競(jìng)賽活動(dòng)，目前已成功舉辦十六屆；大學(xué)“江澤涵杯”數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)應(yīng)用競(jìng)賽于2021年正式啟動(dòng)，是以數(shù)學(xué)知識(shí)為引導(dǎo)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力及文章寫(xiě)作能力為輔助的綜合能力競(jìng)賽，今年已是第五個(gè)年頭；文科類(lèi)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)競(jìng)賽由團(tuán)委和大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院于2021年4月首次聯(lián)合舉辦，旨在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的積極性，提高運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。經(jīng)

5、過(guò)長(zhǎng)期的探索和不懈的努力，目前構(gòu)建了以“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為龍頭，數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)應(yīng)用競(jìng)賽、文科類(lèi)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等基礎(chǔ)和學(xué)科競(jìng)賽為依托的競(jìng)賽體系，形成了國(guó)際、國(guó)內(nèi)、學(xué)校、院系四個(gè)層次的賽事結(jié)構(gòu)，各類(lèi)別競(jìng)賽功能互補(bǔ)，各層級(jí)賽事有機(jī)銜接，競(jìng)賽內(nèi)容涵蓋廣泛，比賽形式日益豐富，為學(xué)生參與學(xué)術(shù)科研提供了多元的選擇，為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高綜合素質(zhì)搭建了寬廣的平臺(tái)。（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)示范效應(yīng)，有效擴(kuò)大競(jìng)賽覆蓋面和影響力。第一，結(jié)合競(jìng)賽特點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)性宣傳引導(dǎo)，不斷提高競(jìng)賽的輻射力和影響面。在宣傳導(dǎo)向上，賽事組委會(huì)注重區(qū)分這三項(xiàng)競(jìng)賽育人功能的共性和特色，緊密?chē)@競(jìng)賽的合理定位開(kāi)展針對(duì)性的宣傳，促使廣大同

6、學(xué)對(duì)于各項(xiàng)競(jìng)賽的意義和自身素質(zhì)的不足形成更為清晰的認(rèn)識(shí)，著力激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)更多的同學(xué)參與到相關(guān)賽事中來(lái)。同時(shí)結(jié)合系列賽事的持續(xù)推進(jìn)，不斷增強(qiáng)宣傳力度，提高競(jìng)賽的示范和輻射效應(yīng)，在校園內(nèi)營(yíng)造了“崇尚科學(xué)、追求真知”的濃厚科研氛圍。此外，賽事組委會(huì)還積極引導(dǎo)廣大同學(xué)在重視知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的同時(shí)，注重科學(xué)精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新人格的養(yǎng)成，將關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注前沿的學(xué)術(shù)品格同高度的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái)，將“勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新”的學(xué)術(shù)態(tài)度同堅(jiān)韌不拔“迎接挑戰(zhàn)”的毅力以及科學(xué)懷疑、理性批判的精神結(jié)合起來(lái)，將開(kāi)放的心態(tài)同學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作和實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展結(jié)合起來(lái)。針對(duì)數(shù)模競(jìng)賽和文計(jì)大賽比賽時(shí)間短等特

7、點(diǎn)，賽事組委會(huì)通過(guò)多種渠道進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間、全方位的前期宣傳，在校內(nèi)營(yíng)造了良好的競(jìng)賽氛圍。對(duì)于重點(diǎn)參賽院系，校團(tuán)委專(zhuān)門(mén)制作了參賽指導(dǎo)手冊(cè)，發(fā)放到學(xué)生宿舍，并通過(guò)學(xué)生科創(chuàng)網(wǎng)為比賽的順利開(kāi)展提供了暢通的信息平臺(tái)。本屆數(shù)模競(jìng)賽共有109支團(tuán)隊(duì)、327名同學(xué)報(bào)名參賽，較去年的95支團(tuán)隊(duì)有較大突破，創(chuàng)歷史最高記錄，參賽的院系、專(zhuān)業(yè)覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。文科類(lèi)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽團(tuán)隊(duì)數(shù)量也達(dá)到22個(gè)，涵蓋信管、歷史、法學(xué)、哲學(xué)、光華、外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)、新聞、元培、藝術(shù)、教育、馬院等12個(gè)院系，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性。1 2 3 下一頁(yè)第二，設(shè)置特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校榮校意識(shí)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。為

8、慶祝建校110周年，鼓勵(lì)參賽同學(xué)開(kāi)展與發(fā)展建設(shè)相關(guān)的課題研究，本屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽繼續(xù)設(shè)立特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并由“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室向?qū)W校有關(guān)部門(mén)征集了20多個(gè)與發(fā)展前進(jìn)的實(shí)際狀況相關(guān)的重要課題，確定了“校園突發(fā)事件與高校公關(guān)應(yīng)對(duì)機(jī)制研究”、“大學(xué)交通狀況改進(jìn)之研究”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的形象維護(hù)”等11個(gè)課題作為特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)重點(diǎn)資助課題，進(jìn)一步增強(qiáng)了相應(yīng)課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生申報(bào)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的積極性進(jìn)一步提高，本屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽共收到特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)申報(bào)作品43件，較去年的27件有了較大增長(zhǎng)。作品在內(nèi)容上涉及教育教學(xué)管理、校園環(huán)境治理、形象維護(hù)、校園生活調(diào)查、心理狀況研究等多個(gè)方面，參賽同學(xué)

9、立足現(xiàn)實(shí)，細(xì)致觀(guān)察，理性分析p p ，提出了諸多富有建設(shè)性的想法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的智慧和力量。（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)，提升競(jìng)賽的育人內(nèi)涵和育人成效。賽事組委會(huì)在不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，加強(qiáng)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)的同時(shí)，注重以學(xué)生為本，強(qiáng)化對(duì)參賽學(xué)生的全過(guò)程指導(dǎo)，努力開(kāi)拓學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研交流展示平臺(tái)，著力提升各項(xiàng)賽事的育人效果。在競(jìng)賽組織方面，本屆“挑戰(zhàn)杯”加大信息化建設(shè)步伐，首次實(shí)現(xiàn)“挑戰(zhàn)杯”網(wǎng)上申報(bào)和網(wǎng)上評(píng)審。為提高工作績(jī)效，鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與課外學(xué)術(shù)科創(chuàng)活動(dòng)，本屆競(jìng)賽首次建成并投入使用學(xué)生科創(chuàng)網(wǎng)。網(wǎng)站不僅為同學(xué)提供了一個(gè)分享收獲、共同進(jìn)步的平臺(tái)，以及更貼近學(xué)生需求、更具現(xiàn)實(shí)

10、意義的參考和指導(dǎo)，而且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了作品的網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)上審核、網(wǎng)上評(píng)審等功能，這使得整個(gè)競(jìng)賽評(píng)審工作更加高效、規(guī)范，受到了評(píng)委和參賽學(xué)生的廣泛認(rèn)可，為進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)術(shù)科創(chuàng)活動(dòng)的參與度和覆蓋面奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，本屆數(shù)模競(jìng)賽和文計(jì)大賽由校團(tuán)委和數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委通力合作，校團(tuán)委發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)競(jìng)賽前期的整體宣傳和組織工作，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委則發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)征集賽題、指導(dǎo)比賽、組織評(píng)審等工作，雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，配合默契，建立了良好的合作模式，充分保證了競(jìng)賽的組織水平。在作品選拔與激勵(lì)方面，本屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽增設(shè)特等獎(jiǎng)，并通過(guò)在制度層面將院系作品推薦名

11、額、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選資格等方面與參評(píng)作品數(shù)量相掛鉤，增強(qiáng)比賽的科學(xué)性與激勵(lì)效應(yīng)，以吸引更多的同學(xué)參與到學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)中，增強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的育人成效。特別值得一提的是，為增強(qiáng)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的榮譽(yù)含量，“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室在征得王選教授夫人陳堃銶老師同意的基礎(chǔ)上，從本屆競(jìng)賽開(kāi)始設(shè)立“王選杯”，授予獲得競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)的院系，作為校內(nèi)課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽活動(dòng)團(tuán)體獎(jiǎng)的最高榮譽(yù)，以期讓更多學(xué)生在王選先生精神的鼓勵(lì)下，積極投入課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)中，努力提高自主創(chuàng)新能力，在挑戰(zhàn)中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在參賽指導(dǎo)方面，“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室一方面充分發(fā)揮作為組織單位的橋梁紐帶作用，及時(shí)將評(píng)委意見(jiàn)反饋給參賽同學(xué)，提供

12、個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)。另一方面，針對(duì)參賽同學(xué)在競(jìng)賽不同階段的實(shí)際需求，協(xié)同各院系團(tuán)委舉辦了以“放飛創(chuàng)意，共舞青春”為主題的系列培訓(xùn)講座，內(nèi)容涵蓋選題思路、文獻(xiàn)檢索、調(diào)查方法、答辯技巧等多個(gè)方面。此外，“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室還利用2021年“五?四”文化季之科技文化節(jié)開(kāi)幕和110周年校慶周的有利契機(jī)，舉行了2021年學(xué)生課外學(xué)術(shù)科創(chuàng)成果公開(kāi)展示，展現(xiàn)了學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研的豐富成果，也為參賽同學(xué)提供了展示才華、交流學(xué)術(shù)、砥礪思想的廣闊平臺(tái)。（四）樹(shù)立意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)外交流，積極在國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽中展現(xiàn)育人成果。作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高實(shí)踐能力、發(fā)現(xiàn)拔尖人才和展示創(chuàng)新教育效果的重要平臺(tái)，大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技系

13、列賽事既注重提高競(jìng)賽的導(dǎo)向性、示范性和群眾性，也著力挖掘和打造一批高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，牢固樹(shù)立意識(shí)，積極開(kāi)展對(duì)外交流，在學(xué)習(xí)和吸收國(guó)內(nèi)外兄弟高校育人工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，在國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽中積極展現(xiàn)育人成果，努力為爭(zhēng)得榮譽(yù)。大學(xué)20212021學(xué)年學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技三項(xiàng)賽事均有與之相銜接的國(guó)內(nèi)或國(guó)際競(jìng)賽。在“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽方面，自2021年3月份以來(lái)，“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室積極開(kāi)展參賽全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽作品選拔工作。在多輪選拔過(guò)程中，參選作品范圍涵蓋第十四、十五屆“挑戰(zhàn)杯”獲獎(jiǎng)作品和基金等本科生科研基金中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品。在評(píng)審過(guò)程中，邀請(qǐng)了各學(xué)科領(lǐng)域具有權(quán)威的專(zhuān)家學(xué)者50余位，對(duì)參選作品進(jìn)行全面、公正的評(píng)審

14、。與此同時(shí)，“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室還動(dòng)員院系力量邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師，對(duì)參選作品的作者給予深度輔導(dǎo)，確保作品在科學(xué)性、先進(jìn)性、現(xiàn)實(shí)意義等方面都處于領(lǐng)先地位。最終，遴選出的六件作品全部入圍全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”終審決賽。這些作品涵蓋了管理、社會(huì)、法律、數(shù)理、能化工、生命科學(xué)等多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，既用敏銳的觸角對(duì)新興領(lǐng)域進(jìn)行了積極探索，又高度關(guān)注現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代感和創(chuàng)造性，展現(xiàn)了學(xué)子的學(xué)術(shù)視野和科研能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的參賽作品新型OLED藍(lán)光材料的探索新型稠環(huán)芳烴合成方法的開(kāi)拓和的參賽作品訴訟之外的選擇大學(xué)生權(quán)利救濟(jì)的進(jìn)路分析p p ，從來(lái)自中國(guó)內(nèi)地288所高校、港澳臺(tái)18所高校和國(guó)外6所高校的大學(xué)生們的近

15、千件作品中脫穎而出，雙雙摘得第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，其他四件參賽作品均獲二等獎(jiǎng)。大學(xué)以總分全國(guó)第三的成績(jī)?cè)俅闻醯谩皟?yōu)勝杯”。在數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)應(yīng)用競(jìng)賽方面，大學(xué)團(tuán)委和數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院從校內(nèi)數(shù)模競(jìng)賽中精心選拔優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參加全國(guó)數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)應(yīng)用競(jìng)賽以及美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。在日前揭曉的第24屆美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和第10屆跨學(xué)科建模競(jìng)賽獲獎(jiǎng)中，我校多名同學(xué)和老師榜上有名，校本部共有8支團(tuán)隊(duì)摘得一等獎(jiǎng)，6支團(tuán)隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)，再次為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在文科類(lèi)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽方面，大學(xué)團(tuán)委和信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院正在積極備戰(zhàn)將于今年暑期在舉行的全國(guó)高校文科類(lèi)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽

16、。目前通過(guò)多輪評(píng)審和嚴(yán)格選拔，已確定四件作品報(bào)送全國(guó)大賽，我們將認(rèn)真組織，精心籌備，力爭(zhēng)在全國(guó)大賽中取得好成績(jī)。上一頁(yè) 1 2 3 下一頁(yè)二、關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)（一）要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)基層組織力量，不斷豐富和完善競(jìng)賽育人體系。基層團(tuán)組織具有聯(lián)系廣大同學(xué)的先天優(yōu)勢(shì)，在活動(dòng)宣傳、組織、具體操作等方面發(fā)揮著重要作用。今后，要進(jìn)一步動(dòng)員基層力量，讓更多基層團(tuán)學(xué)組織參與到學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)的組織過(guò)程中來(lái)，使活動(dòng)的運(yùn)行朝著多元化、規(guī)范化的方向發(fā)展，健全學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽的組織體系。尤其是要積極開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽、單項(xiàng)競(jìng)賽，不斷完善學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽體系，同時(shí)還要

17、認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，把握創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律，明晰不同群體學(xué)生的成才需求，提高競(jìng)賽育人的導(dǎo)向性和針對(duì)性，進(jìn)一步加強(qiáng)與第一課堂育人體系的積極溝通和有效銜接。為進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生參與跨學(xué)科研究，豐富競(jìng)賽育人體系，大學(xué)學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)中心將于今天正式啟動(dòng)“大學(xué)跨學(xué)科學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”。此次競(jìng)賽要求參賽作品研究的問(wèn)題必須是跨學(xué)科的問(wèn)題，即至少?gòu)膬蓚€(gè)一級(jí)學(xué)科的角度進(jìn)行探討，同時(shí)要求以團(tuán)隊(duì)形式參加比賽，團(tuán)隊(duì)成員須來(lái)自?xún)蓚€(gè)或兩個(gè)以上的院系。此外，為鼓勵(lì)和支持更多的本科學(xué)生參與跨學(xué)科研究，此次競(jìng)賽的團(tuán)隊(duì)成員至少要有1名在校本科生。此次跨學(xué)科競(jìng)賽與“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽同步，在復(fù)評(píng)和決賽答辯階段與“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽聯(lián)合進(jìn)行，

18、將綜合考慮作品的跨學(xué)科創(chuàng)新性、科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)意義和綜合權(quán)重四方面的因素。在進(jìn)入決賽答辯的作品中，綜合考慮作品的書(shū)面評(píng)審得分和問(wèn)辯得分，以及本專(zhuān)、碩、博比例和文理科作品數(shù)量比例確定一定數(shù)量作品為“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，同時(shí)授予“跨學(xué)科獎(jiǎng)”特等獎(jiǎng)。進(jìn)入決賽答辯的其他作品為“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，同時(shí)授予“跨學(xué)科獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。授予優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)證書(shū)，并給予項(xiàng)目資助。在參賽團(tuán)隊(duì)中確定10個(gè)左右團(tuán)隊(duì)獲得資助，每個(gè)團(tuán)隊(duì)最高資助額度2000元。此次跨學(xué)科學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽作為第十七屆“挑戰(zhàn)杯”五四青年科學(xué)獎(jiǎng)競(jìng)賽的重要組成部分，由大學(xué)學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)具體承辦，將為校內(nèi)同學(xué)提供參與課外科研活動(dòng)

19、的新平臺(tái)，鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨院系、跨年級(jí)組團(tuán)參賽，加強(qiáng)學(xué)科交叉，促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)，以期不斷提高學(xué)生的科研創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，更好地促進(jìn)第一、第二課堂之間的“無(wú)縫對(duì)接”。（二）要進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生參與課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生參與課外學(xué)術(shù)科研的積極性，是“挑戰(zhàn)杯”等競(jìng)賽活動(dòng)深入開(kāi)展的動(dòng)力泉。今后要通過(guò)爭(zhēng)取課外學(xué)術(shù)科研學(xué)分、設(shè)立學(xué)生課外科研專(zhuān)項(xiàng)基金、加大成果轉(zhuǎn)化推廣力度等嘗試，豐富激勵(lì)手段，深化激勵(lì)成效，構(gòu)建包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)以及免試推研等在內(nèi)的激勵(lì)措施。大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)中心和“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室將進(jìn)一步完善相關(guān)管理辦法，積極整合相關(guān)資，將課題招標(biāo)與學(xué)生自主選題

20、相結(jié)合，優(yōu)化以項(xiàng)目資助為主要內(nèi)容的激勵(lì)體系，形成一套外在激勵(lì)和內(nèi)在激勵(lì)有機(jī)結(jié)合的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽激勵(lì)機(jī)制。（三）要進(jìn)一步健全指導(dǎo)體系，提升學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)的育人水平。學(xué)生在參與學(xué)術(shù)科研的過(guò)程中，會(huì)面臨各種各樣的需要和困難。今后，應(yīng)對(duì)學(xué)生特別是在學(xué)術(shù)科創(chuàng)領(lǐng)域相對(duì)“弱勢(shì)”的學(xué)生群體進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)術(shù)科研過(guò)程中遇到的相關(guān)困難，不斷提高他們的科研能力和學(xué)術(shù)水平。一方面要積極拓展指導(dǎo)資，延請(qǐng)校內(nèi)外各領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者對(duì)學(xué)生科研進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)可以聘任部分學(xué)術(shù)積累深厚、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)、時(shí)間相對(duì)充裕的離退休教師和高年級(jí)研究生作為本科生科研輔導(dǎo)員，有效充實(shí)專(zhuān)業(yè)化的指導(dǎo)力量；另一方面要繼續(xù)通

21、過(guò)舉辦培訓(xùn)講座、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍、編制輔導(dǎo)教材等探索，為參賽同學(xué)提供全過(guò)程指導(dǎo)，根據(jù)競(jìng)賽環(huán)節(jié)培養(yǎng)同學(xué)相應(yīng)能力，使競(jìng)賽育人內(nèi)涵更加豐富。不斷健全和日益完善的專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)體系，有利于逐步提升各項(xiàng)賽事的育人水平，有助于切實(shí)提高學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)在高素質(zhì)人才培養(yǎng)中的貢獻(xiàn)率。上一頁(yè) 1 2 3 第二，設(shè)置特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校榮校意識(shí)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。為慶祝建校110周年，鼓勵(lì)參賽同學(xué)開(kāi)展與發(fā)展建設(shè)相關(guān)的課題研究，本屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽繼續(xù)設(shè)立特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并由“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室向?qū)W校有關(guān)部門(mén)征集了20多個(gè)與發(fā)展前進(jìn)的實(shí)際狀況相關(guān)的重要課題，確定了“校園突發(fā)事件與高校公關(guān)應(yīng)對(duì)機(jī)制研究”、“大學(xué)

22、交通狀況改進(jìn)之研究”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的形象維護(hù)”等11個(gè)課題作為特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)重點(diǎn)資助課題，進(jìn)一步增強(qiáng)了相應(yīng)課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生申報(bào)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的積極性進(jìn)一步提高，本屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽共收到特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)申報(bào)作品43件，較去年的27件有了較大增長(zhǎng)。作品在內(nèi)容上涉及教育教學(xué)管理、校園環(huán)境治理、形象維護(hù)、校園生活調(diào)查、心理狀況研究等多個(gè)方面，參賽同學(xué)立足現(xiàn)實(shí)，細(xì)致觀(guān)察，理性分析p p ，提出了諸多富有建設(shè)性的想法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的智慧和力量。（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)，提升競(jìng)賽的育人內(nèi)涵和育人成效。賽事組委會(huì)在不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，加強(qiáng)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)的同時(shí)，注重以學(xué)生

23、為本，強(qiáng)化對(duì)參賽學(xué)生的全過(guò)程指導(dǎo)，努力開(kāi)拓學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研交流展示平臺(tái)，著力提升各項(xiàng)賽事的育人效果。在競(jìng)賽組織方面，本屆“挑戰(zhàn)杯”加大信息化建設(shè)步伐，首次實(shí)現(xiàn)“挑戰(zhàn)杯”網(wǎng)上申報(bào)和網(wǎng)上評(píng)審。為提高工作績(jī)效，鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與課外學(xué)術(shù)科創(chuàng)活動(dòng)，本屆競(jìng)賽首次建成并投入使用學(xué)生科創(chuàng)網(wǎng)。網(wǎng)站不僅為同學(xué)提供了一個(gè)分享收獲、共同進(jìn)步的平臺(tái)，以及更貼近學(xué)生需求、更具現(xiàn)實(shí)意義的參考和指導(dǎo)，而且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了作品的網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)上審核、網(wǎng)上評(píng)審等功能，這使得整個(gè)競(jìng)賽評(píng)審工作更加高效、規(guī)范，受到了評(píng)委和參賽學(xué)生的廣泛認(rèn)可，為進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)術(shù)科創(chuàng)活動(dòng)的參與度和覆蓋面奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，本屆數(shù)模競(jìng)賽和文計(jì)大賽由校團(tuán)

24、委和數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委通力合作，校團(tuán)委發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)競(jìng)賽前期的整體宣傳和組織工作，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委則發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)征集賽題、指導(dǎo)比賽、組織評(píng)審等工作，雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，配合默契，建立了良好的合作模式，充分保證了競(jìng)賽的組織水平。在作品選拔與激勵(lì)方面，本屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽增設(shè)特等獎(jiǎng)，并通過(guò)在制度層面將院系作品推薦名額、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選資格等方面與參評(píng)作品數(shù)量相掛鉤，增強(qiáng)比賽的科學(xué)性與激勵(lì)效應(yīng)，以吸引更多的同學(xué)參與到學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)中，增強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的育人成效。特別值得一提的是，為增強(qiáng)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的榮譽(yù)含量，“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室在征得王選教授夫人

25、陳堃銶老師同意的基礎(chǔ)上，從本屆競(jìng)賽開(kāi)始設(shè)立“王選杯”，授予獲得競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)的院系，作為校內(nèi)課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽活動(dòng)團(tuán)體獎(jiǎng)的最高榮譽(yù)，以期讓更多學(xué)生在王選先生精神的鼓勵(lì)下，積極投入課外學(xué)術(shù)科研活動(dòng)中，努力提高自主創(chuàng)新能力，在挑戰(zhàn)中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在參賽指導(dǎo)方面，“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室一方面充分發(fā)揮作為組織單位的橋梁紐帶作用，及時(shí)將評(píng)委意見(jiàn)反饋給參賽同學(xué)，提供個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)。另一方面，針對(duì)參賽同學(xué)在競(jìng)賽不同階段的實(shí)際需求，協(xié)同各院系團(tuán)委舉辦了以“放飛創(chuàng)意，共舞青春”為主題的系列培訓(xùn)講座，內(nèi)容涵蓋選題思路、文獻(xiàn)檢索、調(diào)查方法、答辯技巧等多個(gè)方面。此外，“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室還利用2021年“五?四”文化季之科技文化節(jié)開(kāi)幕和110周年校慶周的有利契機(jī)，舉行了2021年學(xué)生課外學(xué)術(shù)科創(chuàng)成果公開(kāi)展示，展現(xiàn)了學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研的豐富成果，也為參賽同學(xué)提供了展示才華、交流學(xué)術(shù)、砥礪思想的廣闊平臺(tái)。（四）樹(shù)立意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)外交流，積極在國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽中展現(xiàn)育人成果。作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高實(shí)踐能力、發(fā)現(xiàn)拔尖人才和展示創(chuàng)新教育效果的重要平臺(tái)，大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技系列賽事既注重提高競(jìng)賽的導(dǎo)向性、示范性和群眾性，也著力挖掘和打造一批高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，牢固樹(shù)立意識(shí)，積極開(kāi)展對(duì)外交流，在學(xué)習(xí)和吸收國(guó)內(nèi)外兄弟高校育人工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，在國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽中積極展現(xiàn)育人成果，努力為爭(zhēng)得榮譽(yù)。