小說(shuō)閱讀之環(huán)境描寫PPT課件.ppt

1、小說(shuō)專題閱讀環(huán)境描寫 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解小說(shuō)環(huán)境描寫的考點(diǎn)及常見(jiàn)題型。2.學(xué)會(huì)分析環(huán)境描寫的作用。3.掌握答題的技巧和答題思路。小說(shuō)三要素人物情節(jié)環(huán)境自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境環(huán)境描寫 社會(huì)環(huán)境描寫 對(duì)一定歷史時(shí)期的社會(huì)生活、社會(huì)風(fēng)尚、風(fēng)土人情的描寫。如：在具體的文章中則指對(duì)人物的活動(dòng)有影響的階級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系、居室陳設(shè)等環(huán)境因素的描寫。 自然環(huán)境描寫（又稱景物描寫）對(duì)人物活動(dòng)和事件發(fā)生的自然空間景物所進(jìn)行的描寫，如：日月山川、風(fēng)霜雨雪、花草樹木等 。一、環(huán)境描寫的分類 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹

2、盡力刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 畫線的句子是作者在”我”回憶與少年閏土的一段美好友情這一情節(jié)前設(shè)置的環(huán)境描寫；描繪的是“我”記憶中一幅明麗的神異圖畫,為下文”我”與少年閏土的相識(shí)營(yíng)造出一種和諧,自由,愉快,幸福的氛圍。表述： 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這段文字屬于什么描寫，它有什么作用？找出修飾詞，抓住景物特點(diǎn) 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，

3、手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。蕭索的荒村神異的圖畫這段文字屬于自然環(huán)境描寫，描繪了20年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)的情景，交代了人物活動(dòng)的時(shí)間、季節(jié)、氣候和地點(diǎn)。渲染了沉寂、荒涼的氣氛，烘托出“我”的悲涼心情。表述: 我冒了嚴(yán)寒，回到相隔2000余里，別了20余年的故鄉(xiāng)去。 既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。 ??！這不是我20年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？ 我冒了嚴(yán)寒，回到相隔2000余里，別了20余年的故鄉(xiāng)去。 既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)

4、吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。 ??！這不是我20年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？首尾照應(yīng)，作者讓海邊奇異的圖畫再次出現(xiàn)在小說(shuō)的結(jié)尾,用以強(qiáng)調(diào)和突出“我”對(duì)美好希望的想象和憧憬，起到深化主題的作用。表述: 我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 這段文字屬于什么描寫，它有什么作用？ 林沖初到草料場(chǎng)時(shí)，“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。”到草料場(chǎng)后，“仰面看那草屋時(shí)

5、，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”。出門沽酒時(shí)，“那雪正下得緊”。沽酒返回時(shí)，“看那雪，到晚越下得緊了”。 正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才會(huì)在沽酒途中見(jiàn)到山神廟；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草廳才被搖撼、壓倒，林沖才被迫到山神廟安身；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖進(jìn)了山神廟，才用巨石頂住大門直到暗中聽(tīng)到仇人陸謙等人的談話，林沖才奮起殺敵復(fù)仇，在性格上出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。 這段文字屬于什么描寫，它有什么作用？自然環(huán)境描寫，風(fēng)雪的變化也層層推動(dòng) 著情節(jié)的發(fā)展。 進(jìn)入堂屋中,抬頭迎面先看見(jiàn)一個(gè)赤金九龍青地大匾,匾上寫著斗大的三個(gè)大字,是“榮禧堂”,后有一行小字:“某年月日,書賜榮國(guó)公賈源”,又有“萬(wàn)幾宸翰之寶”.

6、大紫檀雕螭案上,設(shè)著三尺來(lái)高青綠古銅鼎,懸著待漏隨朝墨龍大畫,一邊是金蜼彝,一邊是玻璃醢 .地下兩溜十六張楠木交椅,又有一副對(duì)聯(lián),乃烏木聯(lián)牌,鑲著鏨銀的字跡,道是:座上珠璣昭日月,堂前黼黻煥煙霞。下面一行小字,道是:“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書”。 林黛玉進(jìn)賈府交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系這段文字屬于什么描寫？社會(huì)環(huán)境 這段文字屬于什么描寫，它有什么作用？ 魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以

7、買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。交代故事的時(shí)代背景,揭示了貧富懸殊、階級(jí)對(duì) 立的社會(huì) 現(xiàn) 象；為主人公的出場(chǎng)及性格命運(yùn)的展開(kāi)作鋪墊。 這段文字屬于什么描寫，它有什么作用？ 魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文

8、，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。社會(huì)環(huán)境描寫 這段文字屬于什么描寫，它與人物的出場(chǎng)、對(duì)表現(xiàn)命運(yùn)有什么作用？ 中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。 作用： 這一句話自然環(huán)境描寫。交代了孔乙己最后出場(chǎng)時(shí)的季節(jié)、天氣，渲染了一種悲涼氣氛；失去生存能力的孔乙己，穿著不能御寒破夾襖，用手爬到咸亨酒店，在恥笑聲中，又用手爬著回去了，為孔乙己的最后一次出場(chǎng)做鋪墊，暗示孔乙己的悲慘命運(yùn)和冷酷無(wú)情的社會(huì)環(huán)境。 自然環(huán)境描寫的作用： 1.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等。 2.渲染氣氛

9、、奠定情感基調(diào)。 3.烘托人物,揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格 4.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊。 5.暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或 展示社會(huì)的世態(tài)風(fēng)情。 6.深化作品主題。二、環(huán)境描寫的作用 社會(huì)環(huán)境描寫的作用：1交代人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的生存環(huán)境和時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系； 2交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物命運(yùn)； 3揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。社會(huì)環(huán)境描寫的作用二、環(huán)境描寫的作用三、中考命題方向、題型(1)在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；(2)分析環(huán)境描寫對(duì)塑造人物、故事情節(jié) 或表現(xiàn)主題所起到的作用；(3)依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境 描寫。 根據(jù)題目要求，結(jié)合文

10、章作答。答題思路：環(huán)境本身（交代時(shí)間，交代背景，營(yíng)造氛圍，渲染氣氛）人物（烘托,映襯）情節(jié)（推動(dòng)、鋪墊）主題（表達(dá),寄托,暗示,揭示）四、環(huán)境描寫的答題技巧： 根據(jù)要求還可以這樣來(lái)組織語(yǔ)言表達(dá)：XX具體描寫了景色，營(yíng)造（創(chuàng)設(shè)）了一種氣氛；渲染（定下）了的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文情節(jié)展開(kāi)作了鋪墊，推動(dòng)的情節(jié)發(fā)展。五、分析環(huán)境特點(diǎn)題解題思路：一、根據(jù)題干的要求，分清是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境，還是二者皆有。二、找出環(huán)境描寫的句段 自然環(huán)境很好找，在找社會(huì)環(huán)境語(yǔ)句時(shí)，需要關(guān)注人物活動(dòng)的場(chǎng)所、人物與人物之間的關(guān)系、人物對(duì)話、人物的身份、以及寫作時(shí)間等。三、具體分析環(huán)境特點(diǎn)（找出幾個(gè)形容詞或形

11、容詞短語(yǔ)概括環(huán)境的特點(diǎn)） 特別提醒：審清題干的要求 景物（環(huán)境）特點(diǎn)景物（環(huán)境）描寫特點(diǎn)那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們單詞，可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩。天氣那么暖和，那么晴朗！ 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練，這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。 我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們的一切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦，我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” （都 德最 后 一 課）社會(huì)環(huán)境交代了天氣，表現(xiàn)了主人公小弗郎士無(wú)憂無(wú)慮的純真、幼稚的心理狀態(tài)。那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們單詞，可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩。天氣那么暖和，那么晴朗！ 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練，這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。 我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多