第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)D（3）試卷

1、PAGE 第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)D（3） 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 說(shuō)明：1本試卷共6頁(yè)，滿分為l00分，考試時(shí)間為100分鐘。2可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：Ar(H) 1 Ar(C) 12 Ar(N)14 Ar(O) l6 Ar(Al)27 Ar(Mg）24 Ar(S）32 Ar(Cl)35.5 Ar(Fe)56 Ar(Zn)=65 一、單項(xiàng)選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個(gè)正確答案）1下列變化屬于化學(xué)變化的是 （ ） A. 彩紙折成紙鶴 B. 白雪緩慢消融 C. 葡萄釀成美酒 D. 霓虹燈光閃爍2下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）A醫(yī)用酒精 B干冰 C清新空氣 D加

2、碘食鹽3人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬。下面對(duì)金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性決定的是（ ）A用鐵置換硫酸銅溶液中的銅 B用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣C用金、銀制首飾 D用鋁合金制作門(mén)窗框架4新產(chǎn)品磨牙器能有效幫助去除牙齒表面的牙垢，磨牙器磨頭采用50%橡膠與50%的金剛砂（主要成分為碳化硅）特制而成。已知碳化硅中碳元素顯-4價(jià)，硅元素顯+4價(jià)，則碳化硅的化學(xué)式為 （ ） ASiC BSi2C3 CSi3C2 DSiC25日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不屬于乳化的是 （ ）A修車(chē)工用汽油洗去手上的油污 B洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂C洗面奶洗去皮膚上的油脂 D洗潔精洗去餐具上的油污6下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的

3、是 （ ）A加入塊狀固體 B蒸發(fā)C檢查裝置氣密性 D加熱固體制氧氣7. 分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法。下列有一組物質(zhì)的分類(lèi)角度與其它各組不同，該組物質(zhì)是 （ ）A銅與銅綠 B紅磷與白磷C氧氣與臭氧（O3） D干冰和冰8 下列做法存在安全隱患的是 （ ）A炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B廚房?jī)?nèi)聞到較濃的燃?xì)馕叮⒓搓P(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)C電器著火用水撲滅 D手持燃著的蠟燭進(jìn)入深洞游覽，發(fā)現(xiàn)燭光變?nèi)趸蛳缌⒓赐顺?將少量灰黑色的生鐵粉末，投入盛有過(guò)量稀硫酸的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁耆磻?yīng)過(guò)濾，濾紙上留有黑色的殘?jiān)Ｔ摵谏珰堅(jiān)闹饕煞质?（ ） A鐵 B碳 C鐵、碳混合物 D硫酸亞鐵

4、10下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是 （ ）A鹽水的沸點(diǎn)比水低 B無(wú)色澄清液體一定是溶液C只有固體能作溶質(zhì) D溶液的各部分性質(zhì)均相同11用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是 （ ） A熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改孌 B“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng) C10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說(shuō)明分子間有空隙 D濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快12下列有關(guān)鐵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ） A地殼中鐵元素含量排在第四位 B在鐵制品表面鍍鋅可防銹 C用鐵礦石與焦炭在高爐內(nèi)煉鋼 D生鐵的含碳量比鋼的含碳量高13如圖，這四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)

5、符號(hào)，此化學(xué)符號(hào)是 （ ） AHCN BO3 CSO2 DNH3 14小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是 （ ）A物質(zhì)用途B安全常識(shí)稀有氣體焊接金屬的保護(hù)氣乙二醇汽車(chē)水箱防凍液煤氣泄漏一一關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火電器著火一一用液態(tài)二氧化碳滅火器C元素與人體健康D生活經(jīng)驗(yàn)缺碘會(huì)得甲狀腺疾病缺鋅骨質(zhì)疏松，易得佝僂病區(qū)別CO和CO2澄清石灰水鑒別氧氣和氮?dú)鈳Щ鹦堑哪緱l15等質(zhì)量的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應(yīng)，下列圖像能正確表示產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間之間關(guān)系的是 （ ）二、不定項(xiàng)選擇題(本題包括5小題，每小題2分，共l 0分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。錯(cuò)選、多選不給分，

6、若有兩個(gè)答案只選一個(gè)且正確給1分)16綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)是在對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)而形成的實(shí)驗(yàn)新方法。它能減少或消除實(shí)驗(yàn)中的“三廢”污染和浪費(fèi)等。下列符合綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作是 （ ）A將實(shí)驗(yàn)室的廢液直接倒入下水道B將一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)后的尾氣排入空氣中C將雙氧水和二氧化錳制氧氣的殘余物分離回收 D將用剩的碳酸鈉固體放回原瓶，節(jié)約藥品17三聚氰胺(化學(xué)式為C3H6N6)，是一種化工原料。它是白色晶體，幾乎無(wú)味，有毒性，可導(dǎo)致人體泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結(jié)石，不可用于食品加工或食品添加物。下列有關(guān)三聚氰胺的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A三聚氰胺屬于化合物 B三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是126gC三聚氰胺中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為

7、l：2D1個(gè)三聚氰胺分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和6個(gè)氮原子構(gòu)成18密閉容器內(nèi)有M、N、P、Q四種物質(zhì)，一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得密閉容內(nèi)仍然是M、N、P、Q四種物質(zhì)，反應(yīng)前和反應(yīng)一段時(shí)間后各自的物質(zhì)的質(zhì)量見(jiàn)下表：物質(zhì)MNPQ反應(yīng)前質(zhì)量（g）1588431616一段時(shí)間后質(zhì)量（g）待測(cè)142166下列說(shuō)法正確的是 （ ）A該反應(yīng)類(lèi)型屬置換反應(yīng) B物質(zhì)P一定是化合物C反應(yīng)生成的N與Q的質(zhì)量比為7：3 DM一定為該反應(yīng)的催化劑19某溫度時(shí)，將燒杯中的xgKNO3飽和溶液恒溫下蒸發(fā)部分溶劑，再將燒杯中的物質(zhì)逐漸升溫（假設(shè)升溫時(shí)溶劑沒(méi)有損失），能夠正確表示此過(guò)程中KNO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（w）與

8、時(shí)間（t）關(guān)系的示意圖是 （ ） 20科學(xué)家最近在-100的低溫下合成一種化合物X，此分子的模型如下圖，其中每個(gè) 代表一個(gè)碳原子，每個(gè)代表一個(gè)氫原子。下列說(shuō)法中不正確的是 （ ）A該分子的相對(duì)分子質(zhì)量為64 B該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75C該分子的分子式為C4H5D等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時(shí)消耗的氧氣更多三、填空題（本題包括5小題，共20分）21(5分)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：5個(gè)氬原子 2個(gè)氮?dú)夥肿?2個(gè)亞鐵離子 氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)顯+3價(jià) （5）鐵銹的主要成分 22（3分）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子 原子 離子，請(qǐng)選用序號(hào)填空： (1)銅絲是由 構(gòu)成的； (2)氧氣是由

9、構(gòu)成的； (3)氯化鈉固體是由 構(gòu)成的。23（4分）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類(lèi)型（“化合”、“分解”、“置換”）：一氧化碳在空氣中燃燒_ (_反應(yīng))：鎂條在二氧化碳中燃燒生成一種白色粉末和一種黑色粉末_ (_反應(yīng))：24.（3分）請(qǐng)用“”連接（1）合金中所含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：生鐵_鋼；（2）2g鐵粉加入到50g稀鹽酸中完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量_52g（3）在空氣中生銹的速度：用蒸餾水浸過(guò)的細(xì)鐵絲_用食鹽水浸過(guò)的細(xì)鐵絲；25. （6分）右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖請(qǐng)根據(jù)圖回答：(1)t3時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是 ； (2)通過(guò)升溫能將不飽和溶液

10、變成飽和溶液的是 ； (3)在t3時(shí)，將50g水加到盛有50gA物質(zhì)的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁?所得溶液 (填“飽和”或“不飽和”)， 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (4)當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可采用的提純方法是_。(5)等質(zhì)量的三種飽和溶液從t2升溫到t3時(shí)，三種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_。四、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共15分）26（9.分）某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體的探究，請(qǐng)你分析并填空。1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a ，b 。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），使用裝置B制氧氣還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝

11、置是 、 （填字母），如果用F裝置收集氫氣，氣體從 進(jìn)入。（4）該小組成員查閱資料知道：實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體，不溶于水）與稀硫酸反應(yīng)制?。篎eS+H2SO4FeSO4+H2S。根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是 （填字母）。27（6分）在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，小山把一標(biāo)有“生石灰 干燥劑”的小紙袋帶到學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。干燥劑是否變質(zhì)？小山設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（1）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取樣于小試管中，加水，用手觸摸試管外壁_干燥劑中含有CaO eq oac(,2)取少量用樣品制得的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞試液_干燥劑中含有Ca(OH)2干燥劑部分變質(zhì)

12、（2）（均用化學(xué)方程式表示）。既然干燥劑中已有Ca(OH)2，小山又猜想還可能有另一種物質(zhì)存在，原因是_如何檢驗(yàn)這種物質(zhì)的存在： _ _ （3）小西認(rèn)為步驟 = 2 * GB3 不嚴(yán)密，理由是_ _。（4）愉快的小組活動(dòng)結(jié)束了，除以上猜想及實(shí)驗(yàn)，你還想對(duì)該干燥劑的成分進(jìn)行哪些方面的探究_ _（寫(xiě)出一條即可）。五、推斷題（本題包括2小題，共10分）28.（4分）有下列四組物質(zhì)，每組中均有一種與其他物質(zhì)所屬類(lèi)別不同，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫(xiě)出這種物質(zhì)： （1）食醋、牛奶、加碘鹽、蒸餾水_； （2）冰、干冰、氧化鐵、氨氣 _； （3）鐵、銅、水銀、硫磺 _； （4）CaCO3、MgCO3、Na2CO3、

13、CO2 _。29（6分）有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示，其中A為一種生活中常見(jiàn)的燃料，在通常情況下，X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì)，Z、G為常見(jiàn)金屬，G為紅色。B、C、D為三種常溫下?tīng)顟B(tài)各不相同的氧化物（個(gè)別反應(yīng)的條件未注明）。(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A ； D ；Y ；(2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）寫(xiě)出C物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的一種用途 。六、綜合題（本題包括1小題，共15分）30水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。請(qǐng)根據(jù)下列提示簡(jiǎn)要回答相關(guān)問(wèn)題：（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題。分析圖1可知 ，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)） ； A水分子不斷運(yùn)動(dòng)B水分子之間間隔不變C氫、氧原子不發(fā)生改變 D水分子可以保持水的物理性質(zhì)圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是 ，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是 ；電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中可用 的方法降低它的硬度；（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是 ；（4）生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為