《相交線與平行線單元圖式復(fù)習(xí)探究》ppt

1、單元圖式復(fù)習(xí)探究灣仔中學(xué) 楊小靜 本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1能根據(jù)教材，制作出本章的概念圖以及整章思維導(dǎo)圖 23能正確說(shuō)出幾何圖形對(duì)應(yīng)的幾何語(yǔ)言并運(yùn)用其來(lái)解決問(wèn)題通過(guò)小組合作探究，提高我們的合作意識(shí)以及推理能力1看一看觀察以下圖形，說(shuō)出與其相關(guān)的數(shù)學(xué)名詞兩線四角三線八角1看一看觀察以下圖形，說(shuō)出與其相關(guān)的數(shù)學(xué)名詞垂線、垂直垂線段最短1看一看觀察以下圖形，說(shuō)出與其相關(guān)的數(shù)學(xué)名詞平移平行的傳遞性ADEFCB1看一看進(jìn)階版的數(shù)學(xué)“生字詞”，你能看懂嗎？M型圖1看一看進(jìn)階版的數(shù)學(xué)“生字詞”，你能看懂嗎？U型圖圖32.說(shuō)一說(shuō)任務(wù)單：（1）組內(nèi)展示本章的概念圖+全章思維導(dǎo)圖， 討論2分鐘。（2）上臺(tái)展示概念圖： 分

2、工如下：1組：對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角、垂線 3組：同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角 2組：平行的性質(zhì) 4組：平行的判定 5組：平移 6組：命題、定理、證明（3）自由展示思維導(dǎo)圖，說(shuō)說(shuō)你們獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。3.改一改4.選一選課本的導(dǎo)圖我們的導(dǎo)圖5.做一做任務(wù)單：本次復(fù)習(xí)題目有三關(guān)，歡迎同學(xué)們來(lái)挑戰(zhàn)第一關(guān)：基礎(chǔ)概念題第二關(guān)：基礎(chǔ)證明題第三關(guān)：綜合證明題 請(qǐng)準(zhǔn)備展示的同學(xué)們把作業(yè)拍照，發(fā)到電腦上來(lái)。 展示同學(xué)上臺(tái)，臺(tái)下同學(xué)進(jìn)行聆聽，質(zhì)疑。5.做一做5.做一做5.做一做5.做一做5.做一做5.做一做5.做一做6.思一思7.畫一畫請(qǐng)回憶本節(jié)課的內(nèi)容，和老師一起共同完成以下任務(wù)1、補(bǔ)充黑板上的思維導(dǎo)圖空缺處 2、大聲朗讀本節(jié)歸納內(nèi)容作業(yè)一：課本P35 的第1-7題 功能：梳理基礎(chǔ)概念作業(yè)二：數(shù)學(xué)寶典的第10課時(shí) 功能：鞏固平行線的判定與性質(zhì)專題作業(yè)三：數(shù)學(xué)天利38套的第2套 功能：鞏固綜合幾何題作業(yè)四：菁優(yōu)網(wǎng)的數(shù)學(xué)題庫(kù)，做10題 功能：學(xué)有余力的學(xué)生，擴(kuò)大題庫(kù)你的選擇是作業(yè)幾？ 作業(yè)五：下載“mindmap”軟件，制作3