大班體育左右分隊(duì)走教案

1、大班體育左右分隊(duì)走教案大班體育左右分隊(duì)走教案篇一：大班體育活動(dòng)動(dòng)作的目標(biāo)大班體育活動(dòng)動(dòng)作的目標(biāo) TOC o 1-5 h z 能輕松自如地繞過(guò)障礙進(jìn)行曲線走和跑；能快跑30米或接力跑；能走、跑交替（或慢跑）300米左右；能步行2公里，連續(xù)跑約1分半鐘；能聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。能原地蹬地起跳連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖25厘米左右）；能雙腳嫻熟地轉(zhuǎn)變方向（前、后、左、右、轉(zhuǎn)身）跳；能從3540厘米高處自然地跳下，落地輕穩(wěn)；能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米；能助跑跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米；能助跑屈膝跳過(guò)高度約40厘米的垂直障礙，能連續(xù)向前跳動(dòng)多個(gè)高40厘米、寬15

2、厘米的障礙。能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米遠(yuǎn)；會(huì)肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo)（如直徑不少于60厘米的標(biāo)靶，投擲距離約3米）；能拋接高球，或兩人相距24米互拋互接大球。（4）能在寬15厘米，高40厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作（叉腰、平舉、上舉等）或持物走；能兩臂側(cè)平舉閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈，不跌到；能兩臂側(cè)平舉單足站立不少于5秒鐘。能嫻熟協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆過(guò)50厘米高的障礙物（如拱形門(mén)等）；能手腳交替協(xié)調(diào)嫻熟地在攀登架或肋木上爬上爬下，能在單杠或其他器械上做短暫的懸垂動(dòng)作；能在攀登繩(棒)上爬高約15米；能嫻熟地在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。能嫻熟地聽(tīng)各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)快速地集合、分

3、散、整齊列隊(duì)、改變隊(duì)形；能隨音樂(lè)節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。會(huì)玩秋千腳蹬車(chē)或其他大型體育活動(dòng)器械；會(huì)踩高蹺、跳繩(50次以上)、跳皮筋；會(huì)運(yùn)球，傳接球、用腳踢(帶)球；會(huì)用球、繩、棒、圈、積木、報(bào)紙、輪胎或其他廢舊材料開(kāi)展各種身體鍛煉活動(dòng)。具有較強(qiáng)的抵擋寒、暑、饑、渴的能力和抵抗疾病的能力。喜愛(ài)體育活動(dòng)，有主動(dòng)參與各種身體鍛煉的習(xí)慣；能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、愛(ài)惜公物；有較強(qiáng)的集體觀念。敢于克服困難，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅；能獨(dú)立或合作整理各種小型體育器材。大班體育活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)一、走：指導(dǎo)要點(diǎn)：繞障礙曲線走；進(jìn)展幼兒靈敏素養(yǎng)，設(shè)定的信號(hào)

4、必需之前使每一個(gè)幼兒都能了解，并能較簡(jiǎn)單地區(qū)分兩個(gè)信號(hào)的不同，以便在活動(dòng)中作出相應(yīng)的速度改變。加速走時(shí)，要求步伐比慢走時(shí)要小，但頻率要快。手臂的擺臂速度也隨之加快。二、跑：、改變跑：繞障礙曲線跑；1以弧形跑為例，類(lèi)似跑中的彎道貌岸然跑，要求在跑動(dòng)中身體重心稍向內(nèi)傾，手臂的擺幅也有區(qū)分內(nèi)臂小點(diǎn)，外臂大點(diǎn)2以折線跑為例，在跑動(dòng)中要留意變換方向，所以得操縱身體的重心，在快接近轉(zhuǎn)變方位的瞇時(shí)，應(yīng)放慢速度注重急停和起動(dòng)教學(xué)。、走、跑交替：走、跑交替300米指導(dǎo)要點(diǎn)：1走跑，聽(tīng)到跑的指令，下肢快速蹬擺做出跑的動(dòng)作，同時(shí)兩臂快速由直臂變屈臂前后搖擺，身體稍向前傾。2跑走聽(tīng)到走的指令，快速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽撸⒄{(diào)整

5、呼吸。、快速跑：快跑30米指導(dǎo)要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)下肢的蹬、擺充分，步幅要大，步頻要快，擺臂要用力，上體稍前傾，目視前方。三、跳：1、縱跳：能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物物體離幼兒舉手指尖25厘米指導(dǎo)要點(diǎn)：同中班。在此基礎(chǔ)上，再?gòu)?qiáng)調(diào)在起跳前蹬地要用力，手臂要求預(yù)擺，這樣就會(huì)增加跳的高度。2、從高處往下跳：雙腳站立從（轉(zhuǎn)載于:.hNNsCy博文學(xué)習(xí)XX:大班體育左右分隊(duì)走教案）35厘米高處往下跳，落地較穩(wěn)指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，身體稍前傾，落地緩沖，留意身體平衡。3、立定跳遠(yuǎn)：跳距不少于40厘米指導(dǎo)要點(diǎn)：預(yù)備腿稍屈，臂后擺，上體稍前傾，也可彈動(dòng)一次；起跳腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前上方跳出；落地屈膝全蹲、助跑

6、跨跳：能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米指導(dǎo)要點(diǎn)：向前跑動(dòng)中單腳起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬間滯留前弓步，擺腿落地后，不要驟停，應(yīng)繼續(xù)向前跑幾步。、助跑跳遠(yuǎn)：跳距不少于40厘米指導(dǎo)要點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳同時(shí)落地。、助跑屈膝跳垂直障礙：能連續(xù)向前跳動(dòng)多個(gè)高40厘米、寬15厘米的障礙指導(dǎo)要點(diǎn)：方法同助跑跨跳平行線，但助跑跨跳平行線時(shí)它的方向向前上方跳側(cè)重于“前，而跳垂直障礙時(shí)前上方的方向應(yīng)側(cè)重于“上。四、投擲：、投遠(yuǎn)；能單手將沙包等擲過(guò)約4米外指導(dǎo)要點(diǎn)：預(yù)備時(shí)能側(cè)向站立，重心落于后腿，引臂向后，投時(shí)能全身協(xié)調(diào)用力用沙包向前上方投出，能操縱出手的方向和角度。、投準(zhǔn)；肩上揮臂投準(zhǔn)靶心距離約3米，

7、標(biāo)靶走直徑不少于60厘米指導(dǎo)要點(diǎn)：投擲動(dòng)作要領(lǐng)不變，側(cè)重于手腕用力操縱方向。五、平衡：、在平衡木上走；在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作叉腰、平舉、上舉等走指導(dǎo)要點(diǎn)：雙手側(cè)手舉調(diào)整身體平衡，走步時(shí)步幅小，擺腿低，單腿支撐的時(shí)間短，上體直，眼看正前方。、自轉(zhuǎn)：兩臂側(cè)平舉閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈。指導(dǎo)要點(diǎn)：兩手側(cè)平舉操縱身體在起踵后的平衡，兩前腳掌依次為軸心進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，頭正，閉目，以髖、腰轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)上體進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。、單腳站立：兩臂側(cè)平舉單腳站立時(shí)間不少于5秒鐘。指導(dǎo)要點(diǎn)：重心落在支撐腳上，上體要收緊挺胸收腹頭要正，眼看前方，兩手側(cè)平舉，操縱身體平衡。六、爬：匍匐爬指導(dǎo)要點(diǎn)：蹬伸腿時(shí)，膝部應(yīng)邊蹬邊轉(zhuǎn)，

8、防止臀部隆起。爬時(shí)應(yīng)仰頭前看，用鼻呼吸。七、鉆：能側(cè)身、縮身鉆過(guò)50厘米高的拱形門(mén)指導(dǎo)要點(diǎn)；側(cè)對(duì)拱形門(mén)，離拱形門(mén)遠(yuǎn)的腿蹲，近的腿向拱形門(mén)下伸出，低頭，彎腰，然后伸后腿，屈前腿前移重心，同時(shí)轉(zhuǎn)體鉆過(guò)。八、滾：在墊上前滾翻指導(dǎo)要點(diǎn)；蹲撐，兩腳蹬地，同時(shí)提臀、屈臂、低頭、使頭后部、肩、背、腰和臀部依次著墊。當(dāng)背部著墊時(shí)，屈膝團(tuán)身，兩手抱小腿，上體快速跟緊大腿向前滾動(dòng)成蹲立。要求滾動(dòng)圓滑，團(tuán)身緊，方向正。大班體育左右分隊(duì)走教案篇二：戶外活動(dòng)教案班體育活動(dòng)：跳報(bào)紙大班體育活動(dòng)：跳報(bào)紙活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】我班幼兒愛(ài)跑愛(ài)跳，但跳動(dòng)動(dòng)作進(jìn)展差異很大。姿態(tài)正確、能力強(qiáng)的約占三分之一；另一部分幼兒在立定跳遠(yuǎn)時(shí)，或落地很

9、重，經(jīng)常后腳跟和整個(gè)腳掌著地，或動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，雙腳不能同時(shí)落地。跳遠(yuǎn)能力也有明顯差異，最遠(yuǎn)跳過(guò)90多厘米，而差的只能跳過(guò)35厘米左右。因此，我設(shè)計(jì)“跳報(bào)紙這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)】1、利用報(bào)紙的多種玩法，進(jìn)展幼兒的跳動(dòng)能力。2、培育幼兒的制造以及與同伴協(xié)作的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)展幼兒雙腳同時(shí)跳動(dòng)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中把握跳動(dòng)要領(lǐng)輕輕跳起、輕輕用前腳掌落地?；顒?dòng)預(yù)備】1、大舊報(bào)紙若干張多于幼兒數(shù)，兩張小椅子，一根橡皮筋，律動(dòng)磁帶及錄音機(jī)。2、布置游戲場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程】一、預(yù)備活動(dòng)1幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟老師做預(yù)備動(dòng)作伸展、下蹲、擴(kuò)胸、踢腿、跳動(dòng)等。2老師帶著幼兒跳過(guò)一堆堆報(bào)紙。商量：你是怎

10、么跳的？小結(jié)：跳時(shí)要雙腳同時(shí)跳起，同時(shí)落地；落地時(shí)要屈膝，前腳掌輕輕著地。二、用多種方法跳報(bào)紙1、幼兒自由玩“跳報(bào)紙游戲。幼兒可一個(gè)人跳，也可一起跳。教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正幼兒不兒分散練習(xí)，三人一組輪番跳，每人跳4次。教師輔導(dǎo)動(dòng)作較差幼兒。3、利用報(bào)紙，練習(xí)跳遠(yuǎn)。首先，教師示范。第一次：跳過(guò)報(bào)紙寬度。第二次：跳過(guò)報(bào)紙長(zhǎng)度。指導(dǎo)幼兒在練習(xí)時(shí)先折疊一部分報(bào)紙，在依據(jù)自己能力調(diào)整距離。然后，幼兒分散練習(xí)，三人一組輪番跳，教師幫能力差的幼兒跳過(guò)報(bào)紙寬度40厘米左右，鼓舞能力強(qiáng)幼兒跳得遠(yuǎn)些。4、利用報(bào)紙，練習(xí)跳高。教師示范：把報(bào)紙卷成紙棒跳過(guò)30厘米高度雙腳跳起，前腳掌著地。幼兒分散練習(xí)：三人合作，每人3次

11、后交換，教師鼓舞進(jìn)步的幼兒。三、綜合性游戲“送報(bào)紙1、將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，帶入場(chǎng)地排成迎面接力賽隊(duì)形。2、交待游戲規(guī)則。3、先練習(xí)一次，再競(jìng)賽一次。四、結(jié)束活動(dòng)：“最高、最大、最矮、最小游戲教師發(fā)令，幼兒站在報(bào)紙上用身體動(dòng)作表現(xiàn)相應(yīng)詞語(yǔ)?；顒?dòng)延長(zhǎng)】1、從雙腳進(jìn)展到單腳跳動(dòng)。2、讓幼兒動(dòng)腦筋想出舊報(bào)紙的其他玩法，如：將報(bào)紙放在胸前奔跑，報(bào)紙不會(huì)掉下來(lái)；讓兩個(gè)幼兒拉緊報(bào)紙，另一個(gè)跑來(lái)沖破紙墻等等。教學(xué)反思】一、充分照看幼兒的個(gè)體差異在活動(dòng)中，借助報(bào)紙不同的長(zhǎng)度、寬度，以及可折、易破的特點(diǎn)，來(lái)進(jìn)展幼兒雙腳同時(shí)向前、向上跳動(dòng)的能力，并把教學(xué)重點(diǎn)放在“輕輕跳起、輕輕用前腳掌落地這一跳動(dòng)動(dòng)作的要領(lǐng)上

12、。我還依據(jù)跳動(dòng)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量比較大的特點(diǎn)接受三人一組輪番玩的方法，既操縱幼兒的活動(dòng)量，又讓幼兒之間相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)作，從而促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。二、進(jìn)展幼兒制造性思維在活動(dòng)延長(zhǎng)中，教師讓幼兒動(dòng)腦筋想：一張舊報(bào)紙，除了跳還可以怎么玩？讓幼兒想出舊報(bào)紙的其他玩法。這有助于幼兒的制造性思維能力的培育。三、缺乏之處活動(dòng)設(shè)計(jì)的第二部分的第三個(gè)環(huán)節(jié)，在利用報(bào)紙，練習(xí)跳遠(yuǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，因?yàn)榍懊胬蠋熞炎隽耸痉叮⒆右呀?jīng)懂得了跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)了。四、努力方向設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要按順序一項(xiàng)一項(xiàng)、逐步的設(shè)計(jì)，讓幼兒有充分的時(shí)間去了解和學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，再設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)肯定會(huì)更細(xì)心地去推敲，特別是用多種方法

13、跳報(bào)紙那一部分大班運(yùn)動(dòng)課程教案設(shè)計(jì)：沙包接力賽大班運(yùn)動(dòng)課程教案設(shè)計(jì)：沙包接力賽活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒身體漸漸壯實(shí)、體力充足，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性、精確性有了很大的提高，理解和操縱能力加強(qiáng)，喜愛(ài)參加有勝負(fù)結(jié)果的競(jìng)賽性游戲。在體育游戲中要關(guān)注教育幼兒正確對(duì)待游戲的勝負(fù)結(jié)果，初步學(xué)習(xí)操縱自己的心情，樹(shù)立友情第一、競(jìng)賽第二的思想，培育良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。隨著大班幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，孩子們更喜愛(ài)參加情節(jié)較冗雜、需要協(xié)同合作的合作性游戲，具有團(tuán)隊(duì)精神和與人合作的能力是在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取勝利的關(guān)鍵，與人合作需要互相的溝通與理解、支持與協(xié)作。孩子們運(yùn)動(dòng)能力得到進(jìn)展的同時(shí)也會(huì)深刻的體驗(yàn)到集體的力量和與他人合作

14、的樂(lè)趣。綜上所述我設(shè)計(jì)了這節(jié)以接力賽形式表現(xiàn)的沙包運(yùn)動(dòng)合作游戲。活動(dòng)目標(biāo)：喜愛(ài)參加有勝負(fù)結(jié)果的競(jìng)賽性游戲，培育良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。二、能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的累計(jì)計(jì)算和比較。三、體驗(yàn)與他人合作的樂(lè)趣，培育集體主義榮譽(yù)感?；顒?dòng)預(yù)備：一、與幼兒人數(shù)相等的小動(dòng)物頭飾分兩種、沙包大筐裝好放置在預(yù)定位置，紅、藍(lán)顏色塑料筐各四個(gè)。小星星粘貼圖片?！岸．?dāng)響環(huán)操音樂(lè)磁帶，“進(jìn)行曲磁帶，游戲歡快音樂(lè)背景磁帶，放松音樂(lè)磁帶：“找一個(gè)伴侶碰一碰三、場(chǎng)地布置：約30平米潔凈平坦的地面，地上設(shè)置寬度約為30厘米的長(zhǎng)方形框小溝，放置約三米長(zhǎng)的平衡木1根橋，鋪約6米長(zhǎng)的墊子草地，標(biāo)示距離約為2米、3米投擲區(qū)。一、預(yù)備活動(dòng)1、隊(duì)列

15、隊(duì)形練習(xí)：幼兒成兩路縱隊(duì)聽(tīng)口令入場(chǎng)，齊步走，齊步跑，口令：一二三四，一二三三四。左右分開(kāi)折線走、切段分隊(duì)走成預(yù)定位置，成操節(jié)隊(duì)列隊(duì)形分布。2、熱身活動(dòng)叮當(dāng)響環(huán)操二、游戲：沙包接力賽師：今日劉老師為小伴侶們預(yù)備了很好玩的禮物，想玩一玩嗎？出示沙包，認(rèn)識(shí)么？玩過(guò)么？請(qǐng)幼兒展示沙包的各種玩法。師：小伴侶們都很聰慧，把握了沙包的很多玩法，那今日我們就比一比，看誰(shuí)玩的好，分隊(duì)競(jìng)賽，獲勝的團(tuán)隊(duì)小伴侶將獲得“智勇雙全小星星。2、選出兩位隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)選頭飾，隊(duì)員自由選擇帶上相應(yīng)頭飾，選擇團(tuán)隊(duì)口號(hào)。3、游戲：沙包接力賽游戲形式：老師講解，幼兒示范，指導(dǎo)隊(duì)長(zhǎng)為幼兒分工。進(jìn)入相應(yīng)運(yùn)動(dòng)區(qū)域。全部隊(duì)員分工合作完成全部游戲

16、內(nèi)容，每一個(gè)隊(duì)員只做好自己的一種運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地兩邊返回反復(fù)進(jìn)行。1夾物跳、腳夾包隔物投擲入框。2頂沙包過(guò)橋，沙包入框：3手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過(guò)草地，沙包入框，可以相互幫助，把沙包放在背上，從背上取下來(lái)放在框中。4投擲沙包入框。游戲規(guī)則：運(yùn)動(dòng)中一次只能拿一個(gè)沙包,掉在場(chǎng)地上的沙包不能撿起來(lái)繼續(xù)進(jìn)行，必需重新開(kāi)始，違背規(guī)則者，一次減總成果一分。競(jìng)賽結(jié)果以第四關(guān)投擲入框的沙包計(jì)算，一分框里一個(gè)沙包計(jì)1分，二分框里一個(gè)沙包計(jì)2分，累計(jì)計(jì)算，分多的隊(duì)獲勝。投錯(cuò)筐的算別人的，不能撿起重來(lái)。教師指導(dǎo)：認(rèn)準(zhǔn)自己團(tuán)隊(duì)的筐的顏色，留意不要投錯(cuò)。留意觀看游戲中的秩序，不與幼兒發(fā)生碰撞。三、溝通游戲閱

17、歷，共享獲勝歡樂(lè)。1、說(shuō)說(shuō)對(duì)自己的表現(xiàn)中意么？師幼計(jì)算活動(dòng)成果，分出勝負(fù)。幼兒探討勝利和失敗的緣由。教師小結(jié)：團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)幼兒的表現(xiàn)都會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的成果所以，我們參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)每一個(gè)人都要加油、努力!而且要留意分工時(shí)的合理支配。2、給獲勝團(tuán)隊(duì)隊(duì)員頒發(fā)“智勇雙全小星星3、鼓舞贏了的隊(duì)不傲慢，輸了的隊(duì)不氣餒。下次爭(zhēng)取取得勝利。四、放松活動(dòng)，整理物品，結(jié)束活動(dòng)。、聽(tīng)音樂(lè)“找一個(gè)伴侶碰一碰，幼兒自由放松活動(dòng)，探究沙包的各種玩法。例如：投包入筐、螃蟹走，看誰(shuí)投得遠(yuǎn)、拋接沙包等。2、大家一起整理物品，結(jié)束活動(dòng)。大班體育游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍活動(dòng)目標(biāo)1、鍛煉幼兒身體的敏捷性及反應(yīng)能力。2、幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身拍球的動(dòng)作。活動(dòng)

18、預(yù)備幼兒每人一個(gè)球，課前組織孩子檢查球的使用狀況。一、開(kāi)始部分：1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)；聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。1老師組織孩子們聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，集體一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓，交叉分成兩個(gè)小圓，在由兩對(duì)走成四隊(duì)，回到個(gè)人的圓點(diǎn)站好。2聽(tīng)音樂(lè)老師和孩子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)練習(xí)孩子們的手腕、頭部、腳趾、腿部的動(dòng)作。上肢下蹲體轉(zhuǎn)腹背劃船跳動(dòng)等。二、基本部分：1、如今請(qǐng)小伴侶們按順序每人從球筐中拿一個(gè)球，看哪個(gè)小伴侶玩得花樣最多。2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)四散場(chǎng)地自由玩球。老師留意觀看每個(gè)孩子的玩法，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)孩子們的創(chuàng)新玩法，給與鼓舞。3、剛剛，我看到有好多的小伴侶玩得球跟我們平常老師教給你們的不一樣，讓我

19、們一起跟著他們學(xué)一學(xué)。由孩子們自己當(dāng)老師先做示范，再集體練習(xí)球的多種玩法。4、好，如今老師來(lái)教小伴侶們另一種新的玩法，名字叫：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍。1先讓幼兒依據(jù)字面意思，說(shuō)出并拍出自己的想法。誰(shuí)能告知老師，什么是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍，可以練習(xí)一下嗎？2老師進(jìn)行更正，進(jìn)一步加深幼兒的印象。3老師示范轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍的動(dòng)作。講解玩法：幼兒每人一球，活動(dòng)開(kāi)始，幼兒原地拍球五次，將身體旋轉(zhuǎn)一周后，繼續(xù)拍球五次，反復(fù)進(jìn)行。介紹玩球的規(guī)則：拍球第五次時(shí)必需高過(guò)頭頂。4幼兒自由練習(xí)玩球。教師來(lái)回轉(zhuǎn)，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)不會(huì)的幼兒，并與其合作，直到教會(huì)全體幼兒為止。孩子們一起練習(xí)。首先先練習(xí)轉(zhuǎn)身拍球的動(dòng)作。5老師和剛剛小伴侶們拍得很仔細(xì)，如今讓我們一

20、起聽(tīng)口令來(lái)練習(xí)，預(yù)備好了嗎？預(yù)備好了。老師進(jìn)行數(shù)數(shù)，孩子們拍球轉(zhuǎn)圈。留意喊道5的時(shí)候，老師加重語(yǔ)氣，抬高聲音，提示孩子們用力拍才能高過(guò)頭。留意個(gè)別孩子的拍球姿態(tài)。5、與幼兒探討玩球的技巧，請(qǐng)學(xué)的快的幼兒談?wù)剬?duì)玩球的看法，然后，全體幼兒一起跟著練習(xí)，看誰(shuí)的方法最好。6、幼兒自己分組自由進(jìn)行競(jìng)賽。7、全體幼兒聽(tīng)口令一起練習(xí)。8、競(jìng)賽玩球轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍?；顒?dòng)結(jié)束：1、把球放入筐里。2、幼兒隨老師在音樂(lè)伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)。大班體育游戲：跨跳過(guò)彩瓶活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)助跑跨跳過(guò)肯定高度的障礙物，提高條魚(yú)能力。2、勇于大膽嘗試，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：大飲料瓶、椅子搭成的等活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒自由分散探究玩瓶子的

21、方法，鼓舞幼兒衣物多玩。2、練習(xí)助跑跨跳過(guò)彩瓶。重點(diǎn)練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作3、競(jìng)賽游戲“跨跳過(guò)彩瓶幼兒分成人數(shù)相等的幾隊(duì)，各隊(duì)再分成甲乙兩組，各城一路縱隊(duì)，分別站在兩端起跑線后，聽(tīng)到信號(hào)后，各隊(duì)甲組排頭起跑，依次跨跳過(guò)彩瓶，跑至乙組拍排頭的手，乙組排頭繼續(xù)跑，再次跨跳過(guò)彩瓶，先跑完的獲勝。4、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。大班體育活動(dòng)：我的小腳本事大目標(biāo)：1練習(xí)用腳和腳趾撕、夾、運(yùn)紙、感受集體競(jìng)賽游戲的歡樂(lè)。提高足底神經(jīng)末梢的敏感性。預(yù)備：收集與幼兒人數(shù)相等的舊報(bào)紙過(guò)程：幼兒自主分成人數(shù)相等的六隊(duì)：1幼兒自主分成六個(gè)游戲小隊(duì)。2幼兒整理鞋襪。教師介紹游戲方法：“每人取一張舊報(bào)紙和一個(gè)紙盒，聽(tīng)到教師發(fā)出的信號(hào)后

22、，迅用腳和腳趾將紙撕碎，撕得越碎越好?！奥?tīng)到教師發(fā)出的第二次信號(hào)后，將自己撕碎的紙片，用腳趾夾到紙盒中?！斑\(yùn)紙競(jìng)賽：幼兒分成六組，聽(tīng)到發(fā)令聲后，快速用腳夾住自己的紙盒，單腳行進(jìn)至前方小凳處，將紙盒放在那里，隨后奔跑回自己的隊(duì)伍，擊拍下幼兒的手掌，被擊掌的幼兒隨時(shí)夾住自己的紙盒，出發(fā)，方向同前。游戲依次進(jìn)行，先運(yùn)完紙盒的小隊(duì)為勝者。.幼兒溝通競(jìng)賽閱歷：1怎樣使自己的小隊(duì)取勝。2再進(jìn)行12次的運(yùn)紙競(jìng)賽。.幼兒梳洗和整理：提示幼兒要互相協(xié)作和謙讓。大班體育活動(dòng)：小龍人采珠寶活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉身體的平衡性及下肢爆發(fā)力。2、體會(huì)團(tuán)體活動(dòng)中的協(xié)作的重要性。活動(dòng)重點(diǎn)：雙腳在規(guī)定的范圍內(nèi)跳。難點(diǎn)：小組合作共同

23、游戲。活動(dòng)預(yù)備：海洋球若干、塑料圈、用金色紙制作的獎(jiǎng)牌若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、熱身活動(dòng)。幼兒自由玩騎馬的游戲。2、學(xué)習(xí)玩新游戲。1、教師介紹游戲玩法幼兒分成人數(shù)相等的六縱隊(duì)，幼兒從不同的方向向中間跳，然后在中間的“池塘里采數(shù)量不等的“龍珠，返回原路。在規(guī)定的時(shí)間里哪隊(duì)采得龍珠數(shù)量多哪隊(duì)勝利。2、幼兒游戲。3、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。1、幼兒分組開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，決出勝負(fù)。2、給勝利的小組發(fā)放金牌。大班體育左右分隊(duì)走教案篇三：大班體育教案英勇的偵察兵2大班助跑跨跳活動(dòng)：英勇的偵察兵一活動(dòng)目標(biāo)1.喜愛(ài)參與偵察兵的活動(dòng)，體驗(yàn)尋寶的樂(lè)趣。能助跑跨跳過(guò)肯定高25cm寬30cm左右的障礙物，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。能跟著

24、1、2、3跨的節(jié)奏練習(xí)跨，不和他人碰撞。二活動(dòng)預(yù)備場(chǎng)地示意圖寬泡沫墊60cm寬6張跨欄40cm高6個(gè)橡皮筋4條寬30cm的椅子歡快的音樂(lè)三活動(dòng)過(guò)程一預(yù)備活動(dòng)今日我們扮演小小偵察兵，你們情愿嗎？小小偵察兵們，分成兩組排隊(duì)集合。立正、小小偵察兵幼兒回答：到原地踏步走跟我一起喊121分隊(duì)走合隊(duì)走齊步走手甩起來(lái)，腳踏起來(lái)腿抬高立定跑步走手臂擺起來(lái)小小偵察兵們，真有精神，今日我們的任務(wù)就是去尋寶XX。二活動(dòng)過(guò)程.情景設(shè)置師：小小偵查兵們要到森林里尋寶XX，但是要通過(guò)寬寬的小河、高高的山坡和又寬又深的陷井，你們有信念嗎？.跨過(guò)小河師：師：如今我們要跨過(guò)寬寬的小河了，我們先來(lái)念一念我們走的節(jié)奏。幼兒與老師齊念1、2、3跨你們要根據(jù)1、2、3跨的節(jié)奏依次跨過(guò)小河，肯定要從小河的上面跨過(guò)，不能跨到小河的兩邊?？邕^(guò)小河后站在小河的兩邊為后面的偵察兵加油。師：我發(fā)覺(jué)有些偵察兵跨完后