如何協(xié)助孩子培養(yǎng)自我管理能力的策略ppt課件_第1頁
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1、如何協(xié)助孩子培養(yǎng)自我管理才干的戰(zhàn)略江耀華復(fù)和綜合服務(wù)中心董事20項(xiàng)戰(zhàn)略1. 先建立優(yōu)點(diǎn)只集中於孩子的弱項(xiàng)，孩子會太多時間於經(jīng)驗(yàn)失敗，這會減低個人籠統(tǒng)及動機(jī)勝利是一種推動力，當(dāng)孩子明白他們勝利的緣由，這亦建立其自自信心及才干感2. 向他們作出要求讓他們發(fā)現(xiàn)努力與勝利的關(guān)係，發(fā)展更好自我籠統(tǒng)及自我勝任感3. 賦予選擇20項(xiàng)戰(zhàn)略4. 提供一個平安環(huán)境容許孩子在失敗時毋須被懲罰學(xué)習(xí)去處理失敗及發(fā)掘動機(jī)是非常重要的勝利戰(zhàn)略5. 教導(dǎo)他們怎樣更有效管理任務(wù)把任務(wù)細(xì)分按其優(yōu)先次序陳列20項(xiàng)戰(zhàn)略小心運(yùn)用獎罰獎勵可導(dǎo)致孩子以一個錯誤理由去服從指示懲罰可導(dǎo)致仇恨及不協(xié)作最有效的獎勵是用於才干較遜或欠缺動力的孩子上

2、7. 協(xié)助孩子發(fā)展內(nèi)在控制力8. 防止權(quán)力鬥爭、要有耐性20項(xiàng)戰(zhàn)略9. 偶爾運(yùn)用模棱兩可假設(shè)讓孩子看事情只需對與錯，當(dāng)他們做得對時才認(rèn)為本人是好；相反，則覺得本人是壞與其他人一同思索確是一個極好的方法讓孩子尋求其他的解釋及對模棱兩可的問題得到答案10. 給予空間讓孩子發(fā)展創(chuàng)意20項(xiàng)戰(zhàn)略教導(dǎo)孩子自我檢討讓孩子自行解答以下題目將更有效，包括：有什麼做得好？有什麼地方可以改善？12. 減低博取留意的行為13. 讓孩子明白參加學(xué)?；顒又饬x和責(zé)任20項(xiàng)戰(zhàn)略14. 完美主義之好與壞？這些孩子需學(xué)習(xí)準(zhǔn)時完成任務(wù)或嘗試去做較達(dá)致完美或勝利更重要這些孩子需求在錯誤中學(xué)習(xí)及復(fù)原15.鞏固自我管理所需的文書戰(zhàn)略儘管他們能記得有關(guān)步驟，並不表示他們知道該怎樣做，可以用以下的方式協(xié)助：口頭協(xié)議/複習(xí)做筆記利用海報及技巧圖表20項(xiàng)戰(zhàn)略16. 教導(dǎo)孩子各種有組織的戰(zhàn)略17. 家長善用正面角色模範(fàn)18. 區(qū)分及分類指示19. 成為孩子的支持支20. 善用電腦的技術(shù)/網(wǎng)上資源要改變別人先改變本人好書推介柯維、史提芬等 (2001) 與時間有約，臺北市：時報文化出版企業(yè)柯

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