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1、解決問題（例2）一、復(fù)習(xí)舊知1時（ ）分1分（ ）秒6060我們學(xué)過的時間單位有時、分、秒。我們學(xué)過哪些時間單位？1.3解決問題（例2） (2)453015（分）因為都是7時多，我直接用減法計算。二、探究新知分析與解答（二）探究新知453015（分）因為都是7時多，我直接用減法計算。二、探究新知分析與解答（二）探究新知2. 想一想，說一說。 一列火車本應(yīng)9：15到達(dá)，現(xiàn)在要晚點25分鐘，什么時候能到達(dá)？三、知識使用二、探究新知答：小明從家走到學(xué)校用了15分鐘。453015（分）301545（分），7：30過15分鐘就是7：45 。解答準(zhǔn)確。（二）探究新知回顧與反思453015（分）因為都是7時

2、多，我直接用減法計算。二、探究新知分析與解答（二）探究新知（二）探究新知閱讀與理解問題是什么？7：30離家，7：45到校。小明從家走到學(xué)校用了多長時間？二、探究新知需要利用哪些信息？可以直接數(shù)一數(shù)從7：30到7：45分針走了多少分。分針走了3個大格，是15分鐘。二、探究新知分析與解答（二）探究新知可以怎樣解答？1.3解決問題（例2） (2)453015（分）因為都是7時多，我直接用減法計算。二、探究新知分析與解答（二）探究新知撥一撥表，驗證一下。二、探究新知答：小明從家走到學(xué)校用了15分鐘。453015（分）301545（分），7：30過15分鐘就是7：45 。解答正確。（二）探究新知回顧與反思這些方法雖然解決了我們的問題，但解答的對不對呢？二、探究新知可以直接數(shù)一數(shù)，從8：40到9：00分針走了多少格。9：00開門，也可以想成8：60開門，這樣就可以用我們前面學(xué)習(xí)的方法解答了。1.3解決問題（例2） (2)：6 401. 算一算，填一填。 三、知識運用整理上學(xué)到校：起床洗漱吃早飯：過10分過（ ）過（ ）（ ）（ ）6 507 007 207 257 4010分20分過5分過15分2. 想一想，說一說。 一列火車本應(yīng)9：15到達(dá)，現(xiàn)在要晚點25分鐘，什么時候能到達(dá)？在9：15 的基礎(chǔ)上再過25分鐘才能到達(dá)。三、知識運用

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