《燭之武退秦師》課件(PPT 14頁)

1、燭之武退秦師高一語文必修一第二單元第三課時蔡于玲第1頁，共14頁。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解燭之武說辭的內(nèi)容和邏輯思維方式，學(xué)習(xí)其說理技巧。2、賞析燭之武這一人物形象。3、領(lǐng)略文言敘事的簡潔之美，學(xué)習(xí)本文的敘事技巧。第2頁，共14頁?！緦W(xué)習(xí)過程】一、朗讀課文。朗讀時注意讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏，以及人物對話時的語氣。第3頁，共14頁。二、閱讀第一自然段，思考下列問題。1、概括段意。2、秦、晉兩國為什么圍攻鄭國？3、為什么秦國也要攻打鄭國？4、最后一句交待秦晉兩國駐軍情況有何作用？秦、晉圍鄭第4頁，共14頁。鄭秦晉氾南軍秦軍晉函陵第5頁，共14頁。三、閱讀第二自然段，思考下列問題。1、概括段意。2、燭之武一

2、開始就答應(yīng)鄭伯的請求嗎？從哪一個字可以看出？3、你怎么看待燭之武一開始的拒絕及其為人？燭之武臨危受命第6頁，共14頁。 考城人也，姓燭名武，事鄭國為圉正 （y、養(yǎng)馬的長官） ，三世不遷官。 被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。 東周列國志 【燭之武其人】第7頁，共14頁。四、閱讀第三自然段，思考下列問題。1、概括段意。2、有人覺得“夜縋而出”四字非常好，好在哪里？3、燭之武用哪些事實和事理說服秦伯退兵？ 注意燭之武勸說的邏輯順序 給勸說之辭劃分層次說退秦師第8頁，共14頁。 夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也

3、。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！标惐祝和鲟嵨Ｇ厥救酰亨嵵鲆邮隼荷徉嵗亟叶蹋簳x言而無信 晉貪得無厭闕秦以利晉第9頁，共14頁。示弱：鄭既知亡矣陳弊：亡鄭危秦述利：舍鄭利秦揭短：晉言而無信 貪得無厭 地理位置（客觀事實）歷史事實邏輯推理分析利弊，層層深入立場態(tài)度心理：貪“利”第10頁，共14頁。4、燭之武的出場集中在課文的第二、三自然段，從中可以看出燭之武是怎樣的一個人？請概括燭之武這一人物形象的特點。義、勇、智第11頁，共14頁。五、閱讀第四自然段，思考下列問題。1、概括段意。2、故事寫到“秦伯說，與鄭人盟乃還”，似乎已經(jīng)結(jié)束，為什么還要寫第四自然段呢？它對整個故事情節(jié)的發(fā)展有什么作用？結(jié)構(gòu)完整情節(jié)波瀾起伏人物形象的刻畫：晉文公晉師撤退第12頁，共14頁。秦晉圍鄭臨危受命 說退秦師 晉師撤退文 章 結(jié) 構(gòu) 亡鄭危秦晉言而無信晉貪得無厭舍鄭利秦第13頁，共1