三年級下冊語文課件-第五單元習作例文-一支鉛筆的夢想人教部編版(25頁)

1、分組朗讀“交流平臺”，梳理想象的特點。 大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。閱讀例文，梳理想象 自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的烏窩，小動物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。 頭發(fā)長到可以用來釣魚、當晾衣繩看來，在想象的世界里沒有什么是做不到的。大膽想象可以實現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)歷。想象超越現(xiàn)實，十分奇特。復述課文回憶本單元兩篇課文的內容，復述課文的大致內容。思考：這兩篇課文有什么共同點？宇宙的另一邊我變成了一棵樹兩篇課文都圍繞題目展開了合理的想象。習作例文：一支鉛筆的夢想默讀思考默讀例文，邊讀邊思考：鉛筆有了夢想，它想做些什么？鉛筆有五個夢想第一個

2、夢想：溜出教室，到山坡上萌芽開花。第二個夢想：跳進荷塘里，為小魚蝦撐傘。第三個夢想：躲到菜園里去，長成豆角或偽裝成絲瓜。第四個夢想：來到小溪邊，為水鳥當船篙，為螞蟻當木筏。第五個夢想：跑到運動場上，當小松鼠的撐竿、小猴子的標槍。交流提煉：繪制思維導圖。開頭 鉛筆的五個夢想夢想一：溜出教室夢想二：跳進荷塘里夢想三：躲進菜園里夢想四：來到小溪邊夢想五：跑到運動場上結尾引出話題：一支鉛筆會有多少夢想照應開頭：誰也不知道一支鉛筆有多少夢想一支鉛筆的夢想互相交流，揭秘想象交流探討：鉛筆一下子有了五個夢想，故事里是怎樣描寫這些大膽、奇妙的想象的呢？鉛筆為什么要展開這樣的想象呢？分析旁批：鉛筆和豆角、絲瓜之

3、間有什么相似之處？你認為第三個夢想的想象合理嗎？鉛筆為什么想為小松鼠當撐竿，為小猴子當標槍？鉛筆和豆角、絲瓜之間有什么相似之處？你認為第三個夢想的想象合理嗎？ 豆角、絲瓜和鉛筆一樣，都是細長的，所以鉛筆的這些想象合理、自然。鉛筆為什么想為小松鼠當撐竿，為小猴子當標槍？ 鉛筆的第五個夢想是跑到運動場上幫助別人，它是一支樂于助人的鉛筆。朗讀總結： 自由選讀文段，想一想：作者是怎么把故事寫得這么奇妙的？方法一：借助一個有趣的事物。方法二：提出幾個有趣的問題。方法三：編出一個奇妙的故事。結合導圖，練說想象齊讀例文最后一個自然段。 誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結

4、多少童話。 鉛筆還有什么夢想？你能把省略號省略的內容補充成有趣的童話嗎？抓住鉛筆細長的特點展開想象。以第4自然段為例進行仿寫。 仿寫練習： 第三個夢想，是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長成長長的豆角；或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對馬上開始！哈，多么好玩！多么開心！仿寫格式： 第_個夢想，是_。知道我要做什么嗎？我要_，哈，多么好玩！多么開心！借助作品，放飛想象思考：普通的手指印在想象的世界里會變成什么？創(chuàng)編故事 動手在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物。 一個手指印就是一個有趣的事物，一個手指印就是一個神奇的故事，你會想象出什么有趣的畫面？交流分享：講一講：小組分享自己創(chuàng)編的童話故事。評一評：故事是否抓住了事物的特點展開想象？拓展延伸 選一個開頭，展開想象，全班一起接龍編寫故事。 要求：抓住事物的特點，前后情節(jié)要連貫。夏天到了，瞌睡蟲王國一片