統(tǒng)編版三年級下冊語文 語文園地一（1課時）(28頁）公開課課件

1、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，在第八單元的課文學(xué)習(xí)中，我們讀懂了幾個有趣的故事，在與故事中人物嬉笑開懷的同時，也學(xué)會了如何講故事，這節(jié)課，我們就到語文園地里快樂地暢游，獲取更多的知識。 語 文 園 地 人教版三年級下冊新知探究新知探究 通過這個單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。 請圍繞上面一句話進行交流，探究自己從這句話中體會到了什么。 復(fù)述故事不是背誦故事，而是要通過自己的理解，然后用自己的話講出故事的主要內(nèi)容。5交流平臺 我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。 從這句話你又學(xué)會了復(fù)述的那些方法？ 可以借助表格，示意圖

2、復(fù)述課文。6交流平臺 本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文，復(fù)述課文要用自己的話把課文內(nèi)容說出來，最好借助表格、示意圖復(fù)述，這樣就很有條理，不會遺漏重要內(nèi)容。7交流平臺咳 嗽嘔 吐u t嘮 叨lo do k su嘀 咕d諺 語謠 言yo告 誡ji yn辯 論bin 讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。9識字加油站這些生字都是形聲字，是強調(diào)了形旁表義的功能。10識字加油站如第一組的“咳 嗽 嘔 吐 嘮 叨 嘀”形旁都是“口”，表示與嘴巴或嘴巴的動作有關(guān)。 形聲字：由形旁和聲旁兩部分組成，其中的形旁表義，聲旁表音。第二組的“諺 謠 誡 辯”偏旁都是“讠”（言字旁），表示與說話有關(guān)。11識字加油站口字旁吃ch 言字旁吵c

3、ho 吻wn 喊hn 呵h 許x 謝xi 計j 討to 讓rn 你還能找出其他類似的字嗎？12識字加油站詞句段運用椰子撲通一聲掉進水里。顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢??！”cn 讀一讀，體會兩個句子加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。 讀句子，說說加點的短語有什么特點，這樣表達有什么好處。14詞句段運用 “噌的一下子”寫出了顧客非常生氣，火氣很大的樣子。 “撲通一聲”說明椰子落水聲很響，椰子很重。把擬聲詞放在具體的語境中運用，可以使描寫更加準確，語言更加生動。15詞句段運用 你覺得下面故事的題目有趣嗎？說幾個這樣的題目，和同學(xué)交流。慢性子裁縫和急性子顧客胖驢和瘦馬大個子兔子和小個子狼大

4、方的魔法師和小氣的巫婆16詞句段運用這些題目有什么共同之處？ 這些題目都是“和”的并列關(guān)系短語，并且題目中的修飾語，都是一對反義詞。17詞句段運用照樣子，寫寫這樣的題目。白馬和烏鴉瓦罐和鐵罐懶惰的小花貓和勤勞的老牛18詞句段運用照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。讀讀上面的例句，說一說：轉(zhuǎn)述別人的話和直接引用別人的話有什么不同之處？19詞句段運用 轉(zhuǎn)述別人的話時，冒號、引號不用了。冒號變成了逗號；第一人稱“我”變成了第三人稱“他”。20詞句段運用照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫又補充一

5、句：“不過，我指的是明年冬天?！崩掀牌耪f：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。老婆婆說，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！21詞句段運用大林寺桃花【唐】 白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。日積月累作者簡介白居易(772年846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”之稱。有白氏長慶集傳世，代表詩作有長恨歌賣炭翁琵琶行等。24日積月累大林寺：在廬山大林峰，相傳為晉代僧人曇詵所建，為我國佛教勝地之一。人間：指廬山下的平地村落。芳菲：盛開的花，亦可泛指花，花草艷盛的陽春景色。盡：指花凋謝了。山寺：指大林寺。解詞釋義日積月累始：才；剛剛。長恨：常常惋惜。春歸：春天回去了。覓：尋找。不知：豈料、想不到。轉(zhuǎn)：反。此中：這深山的寺廟里。解詞釋義日積月累【譯文】四月，正是平地上春歸芳菲