部編版語文四年級上冊第五單元 交流平臺 初試身手課件(PPT15頁)

1、交流平臺 初試身手 這個單元我們學(xué)習(xí)了兩篇課文，麻雀寫出了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事，爬天都峰寫出了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事，作者都把事情寫得非常清楚，誰來說一說，作者是怎么把事情說清楚的？回顧交流平臺 麻雀按照事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果的順序把老麻雀不顧一切拯救小麻雀的事情寫清楚了。 爬天都峰按照爬山前、爬山中、爬上封頂后的順序把“我”爬上天都峰的事情寫清楚了。 這些課文都是按照一定的順序把事情寫清楚了，而且重點的內(nèi)容還用了很多的筆墨去描述。 一起讀一讀交流平臺的內(nèi)容，你有什么發(fā)現(xiàn)。 讀了四個小朋友說的話，我發(fā)現(xiàn)他們分別從不同的角度交流了如何把一件事情說清楚。第一個小朋友

2、和第二個小朋友交代了要寫清時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這六要素。第三個小朋友總結(jié)了要合理安排記述順序；第四個小朋友講了要想把事情敘述清楚就要認(rèn)真觀察：用眼睛看、用耳朵聽、用心去想 你還記得我們曾經(jīng)學(xué)過的哪些課文也是按照事情發(fā)展的順序?qū)懬宄? 盤古開天地普羅米修斯女媧補天 提示：我們可以從交流平臺里面獲得靈感，要怎樣才能把圖片的內(nèi)容說清楚。初試身手 想一想，結(jié)合生活經(jīng)驗，看到這兩張圖片你的眼前會浮現(xiàn)出什么樣的情景？ 可以想一想自己看到了什么？圖片中的人會想些什么？如果你就在圖片所展現(xiàn)的場景中，會聽到些什么？運動員有什么聲音？啦啦隊有什么聲音？ 奶奶在過生日的時候，你會看到什么？聽到

3、什么？想到什么？聯(lián)系自己的生活實際，家人在生日時，都有哪些人參加，大家都做了什么？說了什么？會有怎樣的感受？要注意哪些事項？小組討論結(jié)合生活經(jīng)驗，要確定事情發(fā)展的順序。 例如：只聽見“砰”的一聲槍響，運動員們就像剛出膛的子彈一樣，飛快地向前沖。我們班的小剛同學(xué)大顯身手，勇往直前；其他幾個跑道的運動員則緊追不舍。拉拉隊員們則拼命地喊“加油！加油!”。只見小剛就像一架加足馬力的戰(zhàn)車，越跑越有勁兒，越跑越快，沒等其它跑道的運動員追上來，就一陣旋風(fēng)般最先到達(dá)了終點。小組匯報 （1）下面是爬天都峰的第6自然段，說一說作者是怎么通過一系列動作把爬上峰頂?shù)倪^程寫清楚的。小練筆我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈

4、上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣 提示：可以用上表示動作的詞，并分解動作。擦玻璃：用、噴、拿、擦、看制作水果拼盤：選、洗、切、擺、放邊說邊自己做動作，詳細(xì)說說一個特定的家務(wù)過程。 （2）你觀察過家人炒菜或者擦玻璃或做其他家務(wù)的過程嗎？請你說一說這個過程，注意用上表示動作的詞語。 小練筆 她先用牙簽把蝦仁背上的一根黑色的筋一個一個挑出來，接著把蝦仁在清水里洗干凈后，放在菜籮里將水瀝干，裝進(jìn)碗里；然后她把黃酒、生粉、鹽、雞精和蛋清放入碗里與蝦仁一起攪拌均勻，放在一邊等待下鍋。一切準(zhǔn)備就緒后，媽媽開始炒蝦仁。她先點著火，然后倒入適量的花生油，等油冒煙時，只聽見“哧啦”一聲，媽媽將蝦仁倒進(jìn)鍋里翻炒，等蝦仁從原先伸展開的樣子變成頭尾相連的圓圈，從透明的顏色變成深紅色，像一個小紅球時，就說明蝦仁熟了，“炒蝦仁”的氣味香氣撲鼻，聞得我只咽 示例口水，心想：好香?。≌嫦腭R上嘗一口。這