朝陽市中考語文模擬試題(六)(共9頁)

1、語文模擬(mn)試卷（六）*考試時間150分鐘，試卷(shjun)滿分120分 已修改(xigi)一、積累與運用（滿分25分）1選出下列詞語中加點字音、形完全正確的一項（ ）（2分） A棲息q 凝重nn 水藻zo 即物起興xnB繁衍yn 證兆zhn 深邃su 長吁短嘆x C撂倒lio 悶熱mn 挑剔t 混淆是非xio D土礫l 佛曉f 干涸h 引吭高歌hn 2 下列詞語中，書寫完全正確的一項是（ ） A 熾熱 佇立 惻隱 鱗次櫛比 B 訕笑 狡黠 誆騙 恪守不渝C 饒恕 靜謐 玷污 一泄千里D 砭骨 沉湎 慰藉 苦心孤詣 3 下列各句中，有語病的一項（ ）（2分） A這種將企業(yè)各方的權(quán)利義務(wù)用

2、合同形式加以明確的做法，對于職工行使民主管理權(quán)利無疑是一種保障。 B在北京舉辦了第一個古埃及文物展覽, 此次展覽有143件埃及國寶級文物集體亮相北京。 C昨天，中國足協(xié)通過其官方網(wǎng)站，廣泛地請求社會各界對深化中國足球改革的意見和建議，收到了預(yù)期的效果。 D上個世紀20年代，中國內(nèi)地的“五四”新文學(xué)就曾對香港文學(xué)產(chǎn)生過極大的影響。 4結(jié)合語境補全句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分） 一位詩人曾說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！币坏嗡槔镉欣嘶ǖ挠白?，一個眼神里有思念的影子； ， ；一塊巖石里有群山的影子，一聲細語里有關(guān)愛的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細微處都含有真感情。5.

3、中國漢字聽寫大會作為中國文化類原創(chuàng)節(jié)目，掀起收視熱潮，更引發(fā)了觀眾的熱議，有的觀眾表示，自己隨著節(jié)目進程做漢字書寫自我檢測，在游戲中學(xué)習(xí)知識，領(lǐng)略漢字之美?？墒且灿腥藵娎渌?，認為與其熟練掌握“貔貅”“筼筜”“儺戲”這類生僻的字，還不如把常用漢字寫規(guī)范，有些選手把“老”中的“匕”寫成了“七”。你贊同哪種意見？說明理由。（50字左右）（2分）6.古詩文默寫填空。（8分）（1）問君何能爾？ 。（2） ，草色入簾青。（3）潮平兩岸闊， 。（4）馬作的盧飛快(fikui)， 。（5）山水(shnshu)之樂， 。（6） ，西北(xbi)望，射天狼。（7）過零丁洋中，用比喻形容當(dāng)前形勢，將國家命運與個人命

4、運緊密相連的句子是：“ ， ?！?賞析王勃的送杜少府之任蜀州，回答下列問題（3分）送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。 （1）首句為全詩奠定了怎樣的感情基調(diào)？（1分）（2）選出對本詩賞析有誤的一項（ ）（2分）A.這是一首別開生面的送別詩，詩中不作尋常的傷別語，表現(xiàn)了詩人闊大的胸襟，洋溢著對友人的深厚感情。 B.頷聯(lián)是承題句，在點出“離別”后，忽轉(zhuǎn)至“宦游”二字，猶言二人皆不在本鄉(xiāng)，此別則為別中之別，尤其可傷可悲。 C.頸聯(lián)哲理豐富，一洗以往送別詩中黯然銷魂的感傷情調(diào)，而代之以豁達樂觀的感情，給人以莫大的安慰和鼓舞。

5、D.尾聯(lián)由前三層引出，將要人分兩地，所以惜別；加之別中之別，尤為感傷，即使互為知己，也不禁淚洗愁容，依依不舍。8選出下列文學(xué)常識表述正確的一項（ ）（2分）A論語是記錄孔子言行的一部書，儒家經(jīng)典著作之一。B故鄉(xiāng)孔乙己兩篇作品都選自魯迅先生的小說集吶喊。C史記是我國第一部編年體史書；左傳是我國第一部敘事完備的紀傳體通史。D小石潭記岳陽樓記醉翁亭記水調(diào)歌頭（明月幾時有）都是“唐宋八大家”的作品。9. 選出下列關(guān)于課外名著的說法有誤的一項（ ）(2分) A.“小人國”曾發(fā)生過很多可笑的事情(sh qing)。如根據(jù)“怎樣(znyng)打破雞蛋”而分成了大端(ddun)派和小端派，為此引發(fā)了多次戰(zhàn)爭。

6、 B.鋼鐵是怎樣煉成的中主人公保爾當(dāng)過童工，從小就在最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。 C.朝花夕拾是魯迅回憶童年、少年和青年時代不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。范愛農(nóng)、社戲選自這部散文集。 D.水滸傳中這樣寫道：“山頂上立一面杏黃旗，上書替天行道四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書山東呼保義，一書河北玉麒麟”。其中山東呼保義指宋江，河北玉麒麟指盧俊義。一、積累與運用1A 2C 3C 4示例：一片綠葉里有春天的影子，一個微笑里有鼓勵的影子5觀點鮮明，理由充分即可。6（1）心遠地自偏（2）苔痕上階綠（3）風(fēng)正一帆懸（4）弓如霹靂弦驚（5）得之心而寓之酒也（6）會挽雕弓如滿月（

7、7）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍 7（1）為全詩奠定了樂觀開朗的基調(diào)。（2）D 8B 9C 二、閱讀26語言是人類溝通架的橋梁，但在運用語言的過程中還要注意準確表達。 27語言，有時是化解誤會的良藥。語言，是傳遞關(guān)愛與理解的信鴿。語言上的交流如果不得當(dāng)，就會造成溝通上的誤解。 28舉例論證、對比論證、比喻論證 29在第 eq oac(,2) eq oac(,3)兩段的基礎(chǔ)上，舉郁離子中馮婦葬身火海的例子論證了只有準確的表達才能使語言發(fā)揮溝通的作用，使論證更加深入。30D三、作文 略二、閱讀（滿分45分）（一）閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，回答1114題。（15分）【甲】水陸草木之花，可愛(k

8、 i)者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹(m dan)。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸(yny)者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！疽摇孔勇吩唬骸熬由杏潞?？”子曰：“君子義以為上。君子有勇而無義為亂，小人有勇而無義為盜。”子曰：“君子道者三，我無能焉，仁者不憂，知 eq oac(,1)者不惑，勇者不懼?！弊釉唬骸熬佑饔诹x，小人喻于利?！?11請解釋下列句子中加點詞語。（2分）（1）亭亭凈植： （2）君子尚勇乎： （3）可

9、愛者甚蕃 ： （4）君子喻于義： 13翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。14. “君子”是中國人心目中理想的人格標準，甲文君子的美德指的是什么？（2分）15.用一個字概括乙文中君子應(yīng)該具備的最根本標準。 (2分) 16.11.（1）豎立 （2）崇尚 （3）多（4）明白、通曉。12D 13.（1）我惟獨喜愛蓮花從淤積的污泥里長出來卻不受一點污染，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。（2）有仁德的人不會憂愁，聰明人不會迷惑，勇敢的人不會畏懼。14.不慕名利，潔身自好 15. 義16 .（二）閱讀下面的語段，回答1520題。（15分

10、）貴人一個小男孩，6歲隨父母從大陸去往臺灣，不久，弟妹相繼來到人世。父母胼手胝足勞作，家境依然拮據(jù)，他們將更多希望寄托到長子身上。男孩并沒有過人的聰穎(cngyng)，用盡全力考上了淡江大學(xué)，而他的理想是考臺灣最好的臺大。他大學(xué)畢業(yè)的時候，盡管不是名校，畢業(yè)平均分只有6127分，父母仍高興地宴請親朋，慶祝他們家有了第一個大學(xué)生。不給面子的親戚說：“黃太太(ti ti)，你高興什么?。磕銉鹤硬趴?127分?！蹦泻?nn hi)的母親說：“我兒子已經(jīng)不容易了，6127分哪里不好？比60分還多127分呢！”就在那一刻，滿心慚愧和感動的男孩在心里對母親說：“媽媽，給我一點兒時間，我以后在親戚面前不會再

11、讓你們?yōu)殡y了?！本褪悄莻€時候，他萌生了去美國讀研究生的念頭。因為6127的分數(shù)，名叫黃天中的中國男孩在美國也沒能申請到好大學(xué)，最后進了喬治亞州的摩塞爾大學(xué)，還沒有正式的學(xué)生證。反復(fù)往來于課堂和打工地之間，孜孜苦讀的黃天中只取得89分的平均分，這個分數(shù)在美國是申請不到獎學(xué)金的。他的一位老師，漢密爾頓教授卻拿著他的成績單，要去為他申請獎學(xué)金。教授在獎學(xué)金的評審會上說：“請看，申請獎學(xué)金第一名的是來自耶魯?shù)膶W(xué)生，在耶魯?shù)钠骄质?4分，現(xiàn)在是98分，我這里有一個學(xué)生，他原來的平均分是6127分，現(xiàn)在的平均分是89分，而且，他來自一個非英語國家?！睗h密爾頓反問：“誰更具有increasing？curv

12、e（成長曲線），哪位學(xué)生更需要我們?nèi)椭?，我們教育的宗旨又是什么？”就這樣，黃天中獲得了獎學(xué)金，漢密爾頓教授同時改變了他對教育的理念。后來，當(dāng)他自己成為一位大學(xué)校長，將“別看我一時，且看我一世”作為校訓(xùn)。碩士畢業(yè)的時候，黃天中去感謝他的宿舍管理員，管理員一直非常照顧家境貧困的學(xué)生。但這位太太似乎并不領(lǐng)情，問他：“你真的感謝我嗎？”黃天中抱了抱她說：“當(dāng)然是真的?！惫芾韱T太太說：“真正的感謝不是說出來的，如果以后你碰到需要幫助的人，去幫助他們，那時候就是在對我說謝謝?！倍嗄暌院?，黃天中成了臺大的教授，美國阿姆斯壯大學(xué)校長，國內(nèi)17所大學(xué)的客座教授或兼職教授，獲得的榮譽不勝枚舉。長長的一生，仿若人

13、在旅途，路上遇人無數(shù)。弱小彷徨的時刻，誰都渴望貴人降臨，給我們力量與幫助。他們也許學(xué)識淵博，也有可能，只是大字不識幾個的村婦，并不全是你想象的位高權(quán)重、能拯救世界的奧特曼式人物。貴人的共同點是：用充滿愛和關(guān)懷的目光迎接你，然后用同樣的心情目送你，他們是在人生的轉(zhuǎn)折處等著你的那一群人，順勢而為，微笑拈花，悄然改變你的一生。15選文的主要內(nèi)容是什么？（2分）16選文(xun wn)前四段有什么作用？（2分）17.黃天中的貴人(gurn)是誰？這個“貴人(gurn)”做了什么事？（4分）18“貴人”教會了我什么？（2分）19文中的漢密爾頓教授是一個怎樣的人物？結(jié)合具體語句分析。（3分）20題目中的“

14、貴人”含義是什么？（請用原文回答）（2分）15黃天中以6127的分數(shù)申請到美國喬治亞州的摩塞爾大學(xué)學(xué)習(xí)，在那里，他幸運的遇到了貴人漢密爾頓教授，并由此改變了黃天中的命運。 16.前四段交代了黃天中的貧困的家庭背景和他努力求學(xué)的緣由，為下文他求學(xué)路上遇到貴人，最后學(xué)有所成作了鋪墊。17漢密爾頓教授，他看到了黃天中的進步，看到了更有發(fā)展前途、更需要幫助的人，使黃天中申請到了獎學(xué)金，得以順利完成學(xué)業(yè)，成為一個成功的人。 宿舍管理員，他一直非常照顧家境貧困的學(xué)生。 18真正的感謝不是說出來的，如果你碰到需要幫助的人，去幫助他們。（從管理員的語言中提煉） 19漢密爾頓教授是一位真正愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老

15、師，他有長遠的教育眼光，具有教育智慧。 第段：“我這里有一個學(xué)生，他原來的平均分是6127分，現(xiàn)在的平均分是89分，而且，他來自一個非英語國家?！保ㄕ嬲龕蹖W(xué)生、關(guān)心學(xué)生）第段：漢密爾頓反問：“誰更具有increasing？curve（成長曲線），哪位學(xué)生更需要我們?nèi)椭?，我們教育的宗旨又是什么？”（有長遠的教育眼光，具有教育智慧） 第段：當(dāng)他自己成為一位大學(xué)校長，將“別看我一時，且看我一世”作為校訓(xùn)。（有長遠的教育眼光，具有教育智慧） 20用充滿愛和關(guān)懷的目光迎接你，然后用同樣的心情目送你，他們是在人生的轉(zhuǎn)折處等著你的那一群人，順勢而為，微笑拈花，悄然改變你的一生。（三）閱讀下面的選文(xun

16、 wn)，回答2125題。（15分）夜空(y kn)為什么是黑暗的有時，天文學(xué)中最簡單的問題卻是最難回答的。夜空為什么是黑暗的？你會說：因為太陽下山了。但是還有恒星在閃耀啊。如果宇宙是無限(wxin)的，充滿著無數(shù)顆恒星，那么夜晚將和白天一樣的明亮。這種理論和觀測之間的矛盾被稱為奧伯斯悖論。 奧伯斯是19世紀德國的一位天文學(xué)家，也是一位醫(yī)生。白天，他行醫(yī)，晚上就觀察星星。他發(fā)現(xiàn)了5顆彗星，并提出了彗星尾形成理論。奧伯斯指出，按照靜止、均勻、無限的宇宙模型，天空中散布著無數(shù)個均勻分布的發(fā)光恒星，盡管距離越遠，單個恒星的亮度越小，但考慮到所有星光在宇宙中任一點的光照總和，以及近距離恒星對后面星光的

17、遮掩效應(yīng)，整個天空就和太陽一樣明亮，而實際上夜空卻是黑的。理論與實際觀察結(jié)果就是這樣矛盾。簡單地說，黑夜應(yīng)是白夜。 為了解決奧伯斯悖論，天文學(xué)家提出了多種理論加以解釋，但都不能自圓其說。 有的天文學(xué)家認為，星空中存在著吸光物質(zhì)，物質(zhì)吸收了來自恒星的星光，使天空黑了下來。但實際上，空間中的吸光物質(zhì)無法使夜空變暗。物質(zhì)在遮擋光線的同時，也會被光線所加熱，進而發(fā)光，它們將會和恒星一樣的明亮。這就像大雨中的樹，起先葉子還能保護地面不受雨淋，可是不久雨水便會從葉子上滴落下來，最終地面還是會濕透。有人則認為奧伯斯的理論是根據(jù)恒星均勻分布在宇宙中計算出來的，而實際上恒星分布并不均勻，有的星區(qū)恒星多，有的星區(qū)

18、恒星少。因此，在宇宙中存在亮區(qū)和暗區(qū)，而地球就處在暗區(qū)，所以天空是黑的。還有天文學(xué)家用大爆炸理論解釋這一現(xiàn)象，認為大爆炸后出現(xiàn)了許多星云，逐漸凝聚成各種天體，宇宙不斷向外膨脹，大量恒星遠離地球而去，這些恒星的光也不能到達地球。所以，在地球上看到的星空是黑的。似乎，這些理論都有道理，但又不能很好地解釋奧伯斯悖論。 令人驚訝的是，第一個給出奧伯斯悖論最合理解釋的不是裝備齊全的天文臺的天文學(xué)家，而是一位著名的美國詩人愛倫坡。愛倫坡認為，之所以遙遠恒星的光沒有照亮星空是因為它們還沒有到達地球，我們無法看到比宇宙更遠的地方。用現(xiàn)在的話講，我們無法看到150億光年之外的東西。所以，黑暗的夜空是宇宙誕生的證

19、據(jù)。1901年，物理學(xué)家開爾文對這一解釋進行了量化，開爾文的計算表明，若要夜空變得明亮，我們至少要能看到數(shù)百萬億光年遠的范圍。由于宇宙的年齡現(xiàn)在遠小于1萬億年，所以夜空是黑的。 從愛倫坡開始，天文學(xué)家已對黑暗的夜空有一個正確的解釋：宇宙還太年輕。1964年，天文學(xué)家哈里森發(fā)現(xiàn)了另一個可能正確的解釋：宇宙擁有的能量(nngling)太少。哈里森計算表明，若要照亮夜空，可觀測宇宙需要的能量為現(xiàn)今的10萬億倍每顆恒星的發(fā)光度要上升10萬億倍，或者恒星的數(shù)目要增加10萬億倍。另外，恒星不可能永生，就算宇宙無限老，夜空仍舊是黑暗(hi n)的，原因是恒星總是會死亡的。 愛倫坡和哈里森的解釋為夜晚(ywn)的黑暗上了雙保險宇宙太年輕而且能量不足。點亮整個宇宙就像是用一根蠟燭花上一個小時來加熱一幢房子。一個小時太短了，即使你能等更長的時間，可是在完成這項任務(wù)前，蠟燭也已燃盡了。 21用文中原句簡要回答夜空為什么是黑暗的。（2分）22第段畫線句中加點的“這種”指代什么？（3分）23在第段中，天文學(xué)家提出了哪幾種理論對奧伯斯悖論加以