我的老師五年級寫人作文

1、我的老師五年級寫人作文我的老師五年級寫人作文1 知識的海洋十分廣闊，我從老師那里獲得了很多。下面我就介紹我心目中的好老師我的語文老師肖老師。 肖老師三十多歲，個子稍高，頭發(fā)長長的，平時一絲和藹的微笑總是掛在她嘴邊。 她很溫柔?？吹胶玫奈恼拢瑫舐暤?、有感情地念出來，和同學(xué)們一起分享。 她溫柔的同時也有一點嚴(yán)厲。她對不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，會十分嚴(yán)厲地處罰。有一次，她檢查作業(yè)，一雙火眼金睛不停的在作業(yè)本上掃，發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)沒做，她溫柔的眼神立刻變得嚴(yán)厲起來，說：“你們的作業(yè)沒做，不管有什么理由，都要受到處罰，現(xiàn)在趕緊把課文抄一遍，把作業(yè)補起來。”肖老師重重地拍了一下桌子。 她教學(xué)有方，而且幽默風(fēng)趣

2、。有一次，她檢查我們在本子上用“因為”和“所以”造句，她走下講臺，隨手拿起一位同學(xué)的本子，看了看說：“因為呢，被你吃掉了嗎？”原來造句掉了“因為”，全班同學(xué)哈哈大笑！ 她很忙。每天要管好幾個班的事，忙來忙去。在課間時，我希望她能放松一下子了。但是，我想錯了，她還在批改作業(yè)。只有午休時改完作業(yè)后，才能在靠椅上休息一會兒。 雖然肖老師有非常多的事情，但她很負(fù)責(zé)。如果太累，最多讓班干部幫她分擔(dān)一點兒。我在她頭上經(jīng)?？吹郊?xì)小的汗珠。 在上學(xué)和放學(xué)的路上，她和學(xué)生家長遇到后，就像好朋友一樣，聊著天呢！ 我眼中的肖老師，她嚴(yán)厲、她負(fù)責(zé)、她溫柔，她幽默風(fēng)趣。 在她的教育下，我們得以快樂地成長！ 我的老師五年

3、級寫人作文2 祝老師,是我們班的數(shù)學(xué)老師。她是一個漂亮、風(fēng)趣、智慧等并存的老師。因為老師的這些優(yōu)點，所以我非常喜歡祝老師。 漂亮：在我的印象中，祝老師最漂亮的一次莫過于那次祝老師從外面講課回來的時候。那天，祝老師把前面的頭發(fā)用一個精致的蝴蝶夾子扎著，可能因為臉上前一晚敷了面膜，所以臉上很白很亮，祝老師還化了妝，涂了點睫毛膏，化了點淡淡的眼影?？雌饋砑炔黄G，也不俗，同學(xué)們看了，也都發(fā)出“喔”聲。 風(fēng)趣：祝老師是衡陽人，所以一急嘴里就回冒出一句衡陽話來。 仿照祝老師講衡陽話，成了我們的一大樂趣。一次，一個同學(xué)思考一道非常簡單的數(shù)學(xué)題，腦袋怎么也轉(zhuǎn)不過彎。我在旁邊學(xué)祝老師以前講的一句話：“你這個伢子

4、嗎的了（方言）”。話音講落，祝老師和同學(xué)們都哈哈大笑起來，祝老師邊笑邊糾正我，說：“應(yīng)該是你這個（jia）伢(ha)子嗎得了（方言）”。同學(xué)們都笑彎了腰。 智慧：祝老師很聰明。許多題目她都有她的方法，并且她教的方法既簡單又容易理解；什么題什么知識，她都教我們最快捷的方法，并且還會講些課外知識，使我們學(xué)到了很多知識。 祝老師的優(yōu)點太多太多，我真為有這樣的一個老師而感到高興！ 我的老師五年級寫人作文3 “一日之師終身為父”，這是元代關(guān)漢卿說過后話。是啊，老師是甘甜的泉水，老師是辛勤的園丁，在我學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識了一位好老師 她有一頭烏黑靚麗的長發(fā)，彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的

5、鼻子，圓圓的臉蛋她就是我們班的數(shù)學(xué)老師王老師。 她是一位關(guān)愛同學(xué)的老師，與同學(xué)們親密無間。記得有一次，做完早操后，我忽然覺得自己呼吸急促，非常不舒服。于是，上樓后，我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口，片刻后，對我說：“第一節(jié)課你在教室里休息一下，十分鐘后你再來我的辦公室。”王老師還叮囑我要多喝白開水。結(jié)果十分鐘后，我心跳的速度絲毫不見減慢，我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話，讓她來接我到醫(yī)院檢查 第二天，我回到了學(xué)校，見到我，王老師非常緊張地問：“醫(yī)生怎么說？”我說：“沒事?！彼菄?yán)肅的臉上終于露出了一絲笑容。 這就是我敬佩的王老師，她像一盞明燈，時刻照耀著我幼小的心田。 我的

6、老師五年級寫人作文4 今天，我要寫的這位老師，就是在學(xué)校對我們最關(guān)心、最照顧、最嚴(yán)格的“媽媽”，誰呢？大家來猜一猜吧！ 她特別注重我們中午外出及午休情況?！靶∨耍阒形缡遣灰ゾ氶L號？好吧，早去早回啊。”“哎！你看，姍姍也已經(jīng)躺下睡了。”她說著，便走到我和語桐的身邊，拍著我倆的肩膀：“你們在這兒弄啥嘞？”“聽寫本?！薄奥犖艺f啊，這不是最重要的，身體才是最重要的！趕快，躺下睡覺。說不定還能跟著班里明年去趟美國呢！”接著她又緊盯著我：“估計你也不去了，都跟兩年了，該收收手了。” 她也是“該出手時，就出手”。排隊上操時，她站在教室門口，拍著正出去的同學(xué)的背：“快點兒啊，人家檢查呢！”準(zhǔn)備上美術(shù)課，她

7、邊走下講臺邊狠狠地瞪著我們邊說：“上侯主任的課時候，你要說話，就給我小心點兒。”要是有人走神兒了，她就不動聲色地走到跟前，然后突然放大音量，把走神兒的同學(xué)嚇了個“半死”。 她在旅行上也很專業(yè)。早上挨個把我們喚醒；路途中，叫我們系好安全帶；景點里，把我們各個拍的美美噠；酒店里，還不忘讓我們和爸爸媽媽說話；晚上叫我們用凳子把門堵住，讓我們又安全又舒服又安心又快樂。 因為有她，讓我們在學(xué)校的下午變得更加有精神；因為有她，讓我們的班級紀(jì)律變得更加有秩序；因為有她，讓我們的旅途也變得不再為想家而傷心。因為有她，讓我們四年來（這是第五年）變得更加離不開這位老師。不為什么，只因為有她 我的老師五年級寫人作文

8、5 我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣指引著我們前進(jìn)。她帶著一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授于我。 人人都說老師像媽媽，當(dāng)然是啊，她就像我們的第2個媽媽，一想起來，那對我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著急呀！ 那天，上早自習(xí)的時侯，我覺得肚子里空的，頭似乎有點兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺。座在第2排的班長走過來，和氣地對我說：“你怎么啦？”我無精打采地說：“我身體不舒服，”班長摸了一下我的額頭，發(fā)了一點小燒。她帶我來到語文老師那兒，對老師說：“她發(fā)燒了?！痹捯魟偮洌蠋熅图钡南窕疱伾系奈浵佉粯?，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點一些涂在我的太陽穴上，

9、涂完后班長就帶我回到了教室。 涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我感覺身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。 到了中午，語文老師問我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒事吧？”我能夠體會到老師的心情是多么的著急，不過我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說：“沒事了。”說完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來。 這就是我的老師，是一位很好的老師雷老師！ 五年級：山玉 我的老師五年級寫人作文6 我的好老師我們班的玉老師是我們班的班主任。她長著圓又可愛的臉,小眼睛和長長的頭發(fā)顯得又清秀又漂亮。她是個負(fù)責(zé)任又工作認(rèn)真的老師。 有一天,我們正在上課,寫作業(yè)時,我有一題不懂,我叫玉老師過來,老師走過來說“

10、什么事?”我說“我這小題不會做,您教教我?！比缓笥窭蠋熅徒涛伊恕Ｍ蝗?校醫(yī)急匆匆地跑來教室對玉老師說“你的孩子在玩耍時不小心跌倒了,頭上直流血。”可是玉老師剛只是驚了一下,便對校醫(yī)說“你先去看一下,我等一下再去看。”校醫(yī)就跑出教室了。校醫(yī)走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說“不!不能去!現(xiàn)在是上課時間,我不能離開崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的去看她的孩子。我們都知道玉老師患有心臟病，每當(dāng)看見老師心臟痛時，可以看出老師是多么的難受，可是，老師還是堅守在崗位上，繼續(xù)工作。想到這，我不禁想對老師說“老師您辛苦了！”我是多么的想去安慰老師啊！可是我又沒有那個勇氣，所以我們不

11、要讓老師生氣。 所以說，老師是無私又偉大的！我們要尊敬老師！ 簡評：面對孩子，老師總是忘卻了自己！尊敬老師從點滴做起，寫一篇好作文，把字寫工整，舉起你的小手 我的老師五年級寫人作文7 記得我剛上四年級的時候，開學(xué)前幾天，媽媽告訴我，我的任課老師都變了，其中語文老師是季校長。我一聽，心里很緊張，校長哎，管的肯定是很嚴(yán)的，我如果調(diào)皮的話，會不會懲罰我，把我開除?。?開學(xué)了，我懷著忐忑的心開始上課，季老師長長的臉，下巴上留了點胡子，給我很威風(fēng)的感覺，講課時，季老師的語言很幽默，常常用肢體語言來形象的告訴我們道理，他學(xué)了我們看到老師后的行為，頭一低，腰一彎像是沒看到老師一樣，畏畏縮縮的溜走，引的我們哄

12、堂大笑，課堂氣氛非常的好。我小小的松了口氣。 不過，我還是很怕他，上課時，我常常會走神，但只要季老師看我一眼，我立馬坐好，不敢開小差了，不怒自威說的就是這樣的情況，嘻嘻。 有一次，季老師來看我們的作業(yè)完成情況，因為動作慢，我的語文作業(yè)還沒有做，我想這下完了，要被懲罰了，可是，季老師看了我的作業(yè)，摸摸我的頭，微笑著說：“男子漢要注重效率！”我慚愧的低下了頭，想，下次一定加快速度完成任務(wù)，不邊做邊玩了。 我的字寫的差，為此，季老師糾正我的動作，給我寫例字，要我把力量盡量放在筆尖上。我照著認(rèn)真的模仿，看到我的進(jìn)步，季老師給了我響亮的掌聲，夸我說：“good！完美！”我聽了，開心極了，寫的更有勁了。

13、這就是我們的季老師，我很快喜歡上他的課，我會好好的跟他學(xué)知識，學(xué)做人的道理，做個像季老師那樣的男子漢。 我的老師五年級寫人作文8 知識的海洋十分廣闊，在這茫茫大海中，老師便是我的引航人。下面，我就給你介紹一下我敬愛的語文老師蘭老師。 我的語文老師三十歲左右，個子高高的。頭發(fā)像海浪似的，前額有一綹劉海。平時，一絲和藹的微笑總掛在嘴邊。 她教學(xué)有方，幽默有趣，能讓我們在笑聲中快樂地學(xué)習(xí)。有一次，老師氣沖沖的走進(jìn)了教室，嚴(yán)厲呵斥道：“這次作業(yè)做得非常糟糕！有些同學(xué)的字也寫得歪歪扭扭，還在上面亂涂亂畫！”同學(xué)們慚愧地低下了頭，周圍安靜得好像時間停滯了一樣，一個動作就能將這平靜擊破。老師見了，神情溫和了

14、許多，說：“如果有人在你的臉上亂涂亂畫，臉會變成什么樣子。”全班哈哈大笑，這樣不但讓大家放松了心情，又改掉壞習(xí)慣，真是一舉兩得啊！ 她誨人不倦，不惜課間休息，給同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。一個同學(xué)因為上課時走神，所以十分困惑。誰知，老師不但沒有生氣，還用心得給他輔導(dǎo)課文重點。 當(dāng)然，老師也不放過偷懶不做家庭作業(yè)的同學(xué)。為了讓他們吸取教訓(xùn)，所以立下了一條班規(guī)：凡是沒完成作業(yè)的同學(xué)，請自覺扎馬步寫作業(yè)。 蘭老師的幽默我們喜歡，蘭老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此，我們才能在知識的海洋中暢游，也不會因為迷茫而走錯路。 我的老師五年級寫人作文9 我的老師叫李珺，她快五十歲了，個子不高，一張瓜子臉上一雙會說話的眼睛，這雙眼睛會

15、告訴我們事情做的是否正確，李老師有很多灰白的頭發(fā)，那是她辛勤付出的結(jié)果，每當(dāng)看到她的頭發(fā)，我都會告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)，少讓老師為我們操心，別讓老師的頭發(fā)繼續(xù)變白。 在學(xué)習(xí)上，李珺老師一直對我們嚴(yán)格要求，她堅信“授人以魚，不如授人以漁”。記得我剛上一年級的時候，聽寫有錯誤，老師讓我們必需得改正確，一遍不行就兩遍，當(dāng)時我們不理解，覺得我們還小，差不多就行了，有錯誤可以以后慢慢改正，但是老師說，“萬丈高樓從地起”，只有基礎(chǔ)打好了，將來才能成為棟梁之材。 在生活上，李珺老師對我們很關(guān)心，天冷了，她會叮囑我們多穿衣服；天熱時，會叮囑我們多喝水。記得有一次我覺得頭暈沉沉的，渾身沒勁兒，我也不知道是怎么

16、啦，就趴在桌子上，李老師發(fā)現(xiàn)了，走過來問我怎么了，我告訴老師有些難受，老師摸了摸我的頭，覺得有些燙，趕緊給媽媽打電話，媽媽到了學(xué)校，老師又把我送到大門口，讓媽媽帶我去醫(yī)院做檢查，并叮囑媽媽讓我多喝水，多休息，早點養(yǎng)好病。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們李老師的真實寫照，有這樣的好老師，我們只有鍛煉好身體，好好學(xué)習(xí)，長大后報效國家，才會不辜負(fù)老師對我們的付出和期望！ 我的老師五年級寫人作文10 我是一個小學(xué)生，我有許多教師：語文、數(shù)學(xué)、英語等等這也算起來，我得有好幾位老師啊！但是我有一位老師從我上幼兒園開始，他注定是我永生的老師。 這位老師講的課非常簡單、輕松，他的課直講到一半，誰

17、都能會，而且不用死記爛背，見我還不理解的的時候，他會耐心地指導(dǎo)我。而且還會幫我檢查作業(yè)，見到我有地方錯的時候，他會用溫和的語氣來回答我這兒錯了。但生氣的時候，他會大發(fā)雷霆，叫我罰站。這位老師非常關(guān)心我，也非常關(guān)心其他同學(xué)。他見我被誰欺負(fù)的時候，老師會把他給批評一遍。我受傷的時候，老師會給我把傷口消毒，然后問我痛不痛?。吭偃缓缶蜁膭钗乙酒饋恚灰?。這位老師也是我一個形影不離的好朋友，他有空閑的時間，會帶我去外面玩，有時會帶我去體育館玩，春天的時候他會帶我打乒乓球，夏天的時候他會帶我去游泳，秋天的時候他會帶我打籃球，冬天的時候他會帶我去打雪仗、滾雪球。老師還教會我騎車，我當(dāng)時騎的太快，摔倒了

18、，他鼓勵我起來，我騎了一上午，終于學(xué)會了，老師開口說話了：“你瞧瞧，你看看，堅持就是勝利?！?小聲告訴你：其實這位老師就是我爸爸。 我的老師五年級寫人作文11 在我上小學(xué)時，有許多老師都教過我。其中，留給我印象最深的就是在一、二年級時教我的蔣老師。 蔣老師是一位數(shù)學(xué)老師，她扎著馬尾辮，頭發(fā)有點卷，一副眼鏡中藏著一雙時而嚴(yán)厲又時而溫和的眼睛。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我一時粗心大意，只得了89分。當(dāng)老師報到我的名字，讓我去領(lǐng)試卷時，她給我把幾道不會做的題仔仔細(xì)細(xì)地講了幾遍，一邊講還一邊不時地問我：“懂了嗎？要不要再給你講一遍？”而我則不住地點頭，說：“老師，我懂了，不用您再講一遍了！”可是，當(dāng)老師看到

19、那些因為我馬虎而錯的題目時，態(tài)度就突然發(fā)生了三百六十度的大逆轉(zhuǎn)，并且十分嚴(yán)厲地對我說：“這些題你明明可以做對的，可是為什么還會錯？如果你再細(xì)心一點，是一定可以考到90分的。”蔣老師似乎意識到自己太過于憤怒了，于是停頓了一下，接著心平氣和地說：“所以你不能忽視馬虎、粗心這些小毛病，應(yīng)該在做完后細(xì)心檢查，才能保證自己不再犯小錯誤。”聽了蔣老師的話，我恍然大悟，心想：我以后一定要仔細(xì)檢查，不能再像今天這樣了。 幾天后，我們又舉行一次測試，我銘記了蔣老師的話，照著她說的做了。果然，我這次沒有再因為粗心大意而錯題了，我得了98分。這時，蔣老師走過來，微笑著對我說：“考得不錯，不過不能驕傲，要再接再厲?！?/p>

20、 我要感謝蔣老師，還要學(xué)習(xí)她這種誨人不倦的精神。 我的老師五年級寫人作文12 一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識也不薄。 這是我遇見第一個與我有共同喜好的老師，也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開始時，他要我們作自我介紹。我們都是說喜歡打這種球打那種球。他介紹時說他喜歡“打人。我感到不解：咦，現(xiàn)在不是安定和諧社會嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎？可他怎么作為老師還打架呢！最后我才明白他所謂的“打人是我們的共同愛好武術(shù)。他不僅幽默，而且身體協(xié)調(diào)能力非常強。他教我們廣播體操時，一個全腳掌落地并緊，這一簡單動作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓(xùn)隊，他教我們一個動作時，我

21、們做的都是大步跑，都不標(biāo)準(zhǔn)。咦，瞧那個人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強壯有力中又顯得柔軟美麗的動作就是他做的。 他身高雖然只有165cm，但他的學(xué)問積累起來可不止165cm，他的知識高，尤其是體育知識。他那一張近似長方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探著我們的每一個動作細(xì)節(jié)。長長眼睫毛成為他最好的掩護(hù)，稍不留神就會被他抓個正著。大家都認(rèn)真地做著每一個動作。有時實在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說是平頭，但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。 同學(xué)們，你們認(rèn)為這是哪位老師呢？對，這就是我們的體育老師。 我的老師五年級寫人作文13 我有一位老師，一位與眾不同的老師。期末考臨

22、近了，按道理說，老師應(yīng)該給學(xué)生們布置大量的補習(xí)題，可她卻覺得做太多的題目是沒用的，只要心到了，做100張還是50張都是一樣的。 我有一位老師，一位教學(xué)耐心的老師，在一堂語文課上，我們新學(xué)了一個生字，“溪”，有位同學(xué)老是把下面的“大”寫成“小”，大家都在座位上竊竊私語，她拍了拍講臺，對那位同學(xué)說：“不要緊，在記一遍，溪下面是大，記住了嗎？請坐?！?我有一位老師，一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。她規(guī)定我們上課時，手要背在生后，作業(yè)要工工整整，否則就得重做。因此，我們班的成績提高了許多，同學(xué)們都為此而高興。 我有一位老師，一位認(rèn)真工作的老師，午休的時間一到，同學(xué)們就爭先恐后地往外跑，操場上傳來了一陣歡快的笑

23、聲，她仍然坐在辦公桌前，全神貫注地批改作業(yè)。你瞧，她的額頭上早已冒出了晶瑩的汗珠。 我有一位老師，一位信任學(xué)生的老師，每年暑假，她都會請我以及其他同學(xué)一起打理教室，例如搬東西呀，掃地呀，擦黑板等我們大家都忙得不亦樂乎。 我有一位老師，一位和藹可親的老師。有一次，我一不小心被同學(xué)踩傷了腳，血直往外流。她見了，把我送到醫(yī)務(wù)室，幫我貼上創(chuàng)可貼，關(guān)切地問：“還疼不疼了？”頓時，一股暖意涌上我的心頭。 你們猜，這位老師是誰？沒錯，她，就是我們班的班主任張潔老師！ 我的老師五年級寫人作文14 時光飛逝，在我的腦海里會留下許多人的影子，許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有許多人是我的榜樣，也有許多人會讓我留下深刻的記憶今天，我來介紹的就是我們的數(shù)學(xué)老師。 我們的數(shù)學(xué)老師是李老師。她有一頭短短的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，常常穿著一身暗色的衣服，李老師和藹可親。 在講課時，她認(rèn)認(rèn)真真地在講臺上講，書上沒有的知識她