原地投壘球 亳州學(xué)院附屬學(xué)校胡海

1、科學(xué)出版社體育與健康五年級上冊20課 胡 海亳州市經(jīng)開區(qū)亳州學(xué)院附屬學(xué)校原 地 投 壘 球原 地 投 壘 球科學(xué)出版社體育與健康五年級上冊20課一、指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，貫徹“健身育人”的 課程理念，根據(jù)小學(xué)五年級學(xué)生的心理和生理特點，選用“原地投擲壘球”為教材，注重課前的準備策略， 在學(xué)生 學(xué)習(xí)新的內(nèi)容前讓學(xué)生有一個預(yù)習(xí)、思考、 設(shè)計學(xué)習(xí)的過程，逐步形成能合理運用各種資源， 針對自身的實際進行自主活動的習(xí)慣，并在互相幫助， 交流的基礎(chǔ)上學(xué)會簡單的評價自己和他人，體驗活動的樂趣。原 地 投 壘 球科學(xué)出版社體育與健康五年級上冊20課二、教材分析 投擲是人類的基本技能之一，盡管

2、人類科學(xué)文明的發(fā)展突飛猛進，作為生存的基本技能及運動鍛煉的手段之一，投擲仍有它存在的價值。體育與健康教學(xué)大綱對小學(xué)五年級投擲的教學(xué)要求是：設(shè)置不同的標志物，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的出手角度和適宜的出手時機，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)安全投擲的習(xí)慣。投擲方法的教學(xué)以及技能的培養(yǎng)和安全教育是投擲教材的價值所在。 原 地 投 壘 球科學(xué)出版社體育與健康五年級上冊20課三、學(xué)情分析 投擲和投擲游戲在小學(xué)體育水平三教學(xué)內(nèi)容中占有一定的比重，其內(nèi)容主要是自然揮臂、自然投擲。投擲是小學(xué)生非常喜歡的一種體育活動,它是一項以上肢運動為主，結(jié)合下肢協(xié)調(diào)配合的一項身體活動。對學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性和力量素質(zhì)的發(fā)展有著重

3、要作用。本課的主教材是原地投擲壘球，通過學(xué)習(xí)原地投擲壘球的動作，培養(yǎng)學(xué)生正確的投擲姿勢；發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣。但從以往的情況來看，在教學(xué)教程中往往存在不安全等因素，因此在教學(xué)中要保證練習(xí)密度的同時還要強調(diào)練習(xí)時的安全性。原 地 投 壘 球科學(xué)出版社體育與健康五年級上冊20課四、教學(xué)目標 1、認知目標:通過游戲初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法,并在游戲中學(xué)會與他人合作。 2、技能目標:經(jīng)歷游戲和老師的教學(xué)過程,掌握原地擲壘球的基本動作,發(fā)展投擲能力.體驗運動樂趣。3、情感目標:培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識;結(jié)合當前的國情激發(fā)并升華愛國情感。原 地 投 壘 球科學(xué)出版社體

4、育與健康五年級上冊20課五、教學(xué)重點和難點重點:出手的角度與速度難點:用力的均勻程度,和動作的協(xié)調(diào)連貫性原 地 投 壘 球科學(xué)出版社體育與健康五年級上冊20課原 地 投 壘 球科學(xué)出版社體育與健康五年級上冊20課原 地 投 壘 球科學(xué)出版社體育與健康五年級上冊20課原 地 投 壘 球科學(xué)出版社體育與健康五年級上冊20課3、教師講解示范壘球的握法并完整示范動作原 地 投 擲 壘 球科學(xué)出版社體育與健康五年級上冊20課原 地 投 壘 球科學(xué)出版社體育與健康五年級上冊20課原 地 投 壘 球科學(xué)出版社體育與健康五年級上冊20課 7、引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí) 8、選出學(xué)生對比練習(xí) 9、引導(dǎo)學(xué)生相互評價、合作練習(xí) 標準：重心在后腳、身體有弓形，球在肩上投、空中有弧度 10、教師小結(jié)原 地 投 壘 球科學(xué)出版社體育與健