讓生命之花綻放 (2)

1、復習舊課1、人的生命獨特性表現(xiàn)在哪里？2、怎樣發(fā)揮個人生命的獨特性,展示自己的魅力？突出地表現(xiàn)在,與其他生命相比，人類的生命最具智慧.更多地表現(xiàn)在,每個人的個性品質、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式都是與眾不同的。 根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能。讓生命之花綻放 第三課 第三框預習提綱：1、如何讓生命之花綻放？2、為什么要肯定生命、尊重生命？3、如何對待他人的生命？4、生命的意義在于什么？如何讓生命之花綻放？（如何珍愛生命？）肯定生命，尊重生命永不放棄生的希望提升生命價值你能為他人帶來哪些幫助和歡樂？我能為父母 我能為同學我能為朋

2、友（一）肯定生命，尊重生命為什么要？那么他們會對我們的生活產生哪些影響呢？請大家完成下面的填空。想一想我的感觸如果父母不在身邊，我的生活會如果朋友不在身邊，我的生活會如果沒有醫(yī)生呵護我們的健康，我們的生活會如果沒有農民種田，我們的生活會如果沒有缺少親情缺少友情面臨疾病的侵害和折磨陷入饑餓當中世界因生命而精彩。每個人的生命都是有價值的。1、為什么要肯定生命、尊重生命？人的生命的價值體現(xiàn)在哪里？當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為國家和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值。尼克-沃爾齊克 生于澳大利亞的墨爾本，今年28歲。 尼克天生沒有四肢，他的父母后來還生了兩個孩子，都很正常

3、，醫(yī)生和父母都不知道為何這樣的事情會發(fā)生在尼克身上。據(jù)說尼克出生4個月后，母親才第一次擁抱他. 尼克-沃爾齊克沒有進專為殘疾人辦的學校，而是和正常孩子一起上學。尼克的下肢有一點活動能力，而且，他的左下肢還有一點腳的功能。他的左下肢用尼克自己的話說，是一個“小雞腳”，只有兩個腳趾頭，而且很短。但是，他就是用這一點點自己擁有的東西，學會了寫字，學會了使用電腦，學會了打鼓（電子打鼓器），學會了游泳，學會了接聽電話， 最讓人驚訝的是，尼克-沃爾齊克居然朝氣蓬勃，心靈健康，他獲得了兩個學士學位，開辦了自己的公司，在全世界演講。他常鼓勵人們，要“愛自己，愛別人”, “不要想自己沒有的東西，多想想自己擁有的

4、東西”。他說，他最大的快樂就是鼓勵別人，他說他愛每一個人，他能給其他人一點對于生活的鼓勵，就是他最大的快樂，就是他生命的意義。 文文在日記中這樣寫道：我也不知道什么原因，感覺活得好累。我老覺得自己長得丑，學習成績也一般，各方面都太普通、太平凡了我好苦悶，我該怎么辦？文文的訴說如果你是文文的朋友，你想對文文說些什么？世界上沒有十全十美的生命，幸福快樂的生活從悅納生命開始。世界因生命而精彩。每個人的生命都是有價值的。1、為什么要肯定生命、尊重生命？世界上沒有十全十美的生命，幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始。（一）肯定生命，尊重生命一個伐木工人的故事 巴尼羅伯格是美國緬因州的一個伐木工人。一天早晨他照常

5、去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈回來重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來，可樹太重了，腿抽不回來。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹，但他很快發(fā)現(xiàn)一個很糟糕的情況：倒下的松樹呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時間一長，就沒有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢 。讀完這個小故事,你覺得珍愛生命還應該怎么做？（二）永不放棄生的希望 班里的王飛病了，已經好幾天沒到校了。王飛出什么事了呢？全班同學都在惦記著他，今天

6、早晨，班長突然告訴大家，小王飛得了白血病，要治療，必須進行骨髓移植，至少要花掉30多萬元?？墒?，王飛的父母都是農民，哪里弄這么多錢呢？全班同學猶如聽到了一個晴天霹靂，教室里頓時鴉雀無聲，緊接著就是議論紛紛1、你覺得王飛應該如何面對疾病？2、作為王飛的同學，你該做些什么？當自己的生命受到威脅時，我們不輕言放棄，不喪失生的希望；當別人遭遇困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手。(三）提升生命價值 每個人的生命都是有價值的，但是每個人生命價值的大小是不同的。怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？張 衡司馬遷李時珍 海倫凱勒：1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。在她一歲半的時候，

7、一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學會了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。 任長霞從警21年，經歷了一次次善與惡、正與邪、情與法、生與死的嚴峻考驗。特別是在擔任登封市公安局長的3年多時間，疾惡如仇，憂民疾苦，頂住壓力，不畏恐嚇，連續(xù)端掉5個涉黑犯罪團伙，被當?shù)乩习傩辗Q為“女包公”、“任青天”。2004年4月14

8、日，任長霞在偵破一起刑事案件由鄭州市返回登封市的途中，遭遇車禍，不幸犧牲。 鄧小平在中國的歷史上起到了不可替代的重要作用，對中國的經濟發(fā)展、對中國成為世界強國并在世界舞臺上發(fā)揮舉足輕重的作用作出了不可磨滅的貢獻。思考：他們離開我們已經很久了，為什么還活在人們心中？由此給你什么啟示？ 生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。許許多多的人雖然生命已經結束，可他們?yōu)樯鐣龅耐怀鲐暙I卻讓后人受益無窮，一直受到后人的崇敬與追念。就這樣，他們的生命價值就獲得了更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。 我們要珍愛生命，追求生命的質量，為社會作出貢獻，提升生命價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩！老師寄語如何珍愛生命？永不放棄生

9、的希望（當自己的生命受到威脅時，不輕易放棄，不喪失生的希望）肯定生命，尊重生命每個人的生命都是有價值的幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始提升生命價值（生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻） 1、一名伐木工人在叢林中被樹根壓住了腿，為求生，他狠心鋸下了自己的腿，從而保住 了性命。你認為（ ） A 這種做法不對，應該在原地，希望人去救他 B 他這樣成了殘廢，還不是給家人添麻煩 C 這樣做很正確，人不能放棄生的希望 D 沒必要，沒得救的話就白受斷腿之苦了C課堂練習 2、每個人的生命都是有價值，體現(xiàn)在（ ）為他人帶來快樂和幸福 為他人減輕痛苦 為他人提供幫助 為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻 A B C D A3、

10、馬銘同學患了腎炎，但父母下崗無錢治療，于是班上同學盡自己所能為其捐款。李紅家境富裕，平時花錢大手大腳，這次卻拒絕捐款，她說：“別人的死活與我有什么關系呢？我活的好就行了?！崩罴t的言行（ ） A 可以延伸自己生命的價值，因為她可以過得更好 B 應該提倡，我們要珍愛生命，關愛自己的生活 C 是不合理的，應為當他人生命遭遇困境時，我們 要盡自己所能伸出援助之手 D.無可厚非，因為捐不捐款是每個人的自由CB4、2004年4月，河南省登封市公安局局長任長霞因公殉職。4月17日上午，河南登封市少林大道北手持花圈和挽聯(lián)的人潮所阻塞。當?shù)?4萬百姓走上街頭，痛別他們心目中的“女包青天”。這段材料告訴我們（ ） A 因公殉職的人總是得到人的還念 B 努力為他人、社會作出更多貢獻的生命更有價值，更值得敬重 C 老百姓非常懷念“包青天” D 每個人的生命都是非常寶貴的1、每個人的生命都是有價值的，