1　今天你安全嗎7

1、PAGE PAGE 6安全小黃帽教學(xué)設(shè)計(jì) 【使用教材】廣東省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)品德與生活二年級(jí)下冊(cè) 。【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知：讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，提高學(xué)生注意交通安全的自覺(jué)性。2、情感：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立交通安全的意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。3、行為：初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志，樹(shù)立交通安全意識(shí)。【教具準(zhǔn)備】小黃帽、課件、學(xué)習(xí)袋、大拇指教學(xué)過(guò)程一、看圖導(dǎo)入，生談感受。1.同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看。（播放音樂(lè)，觀看圖片）看完了這些圖片，你有什么感受？評(píng)：剛才你看得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答?。ㄉ杂砂l(fā)言）（是啊，

2、你真是個(gè)能說(shuō)會(huì)道的孩子，生命誠(chéng)可貴，我們一定要珍惜生命），我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的回答，好嗎？來(lái)，請(qǐng)你。（生自由說(shuō)）你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽(tīng)就懂！你還有什么話想說(shuō)？是啊，看到這一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魂的畫(huà)面，一樁樁用生命換來(lái)的血的教訓(xùn)。 同學(xué)們，你們從這些圖片中學(xué)到了什么呢？（生談體會(huì)）評(píng)：你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！你還收獲到了什么呢？評(píng)：你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！2.小黃帽的來(lái)歷 同學(xué)們，雖然在我們的生活中還存在一些交通事故，但是在北京市崇文區(qū)連續(xù)14年沒(méi)有發(fā)生一起由學(xué)生引起的交通死亡事故，這是因?yàn)樗行W(xué)生在上下學(xué)途中帶上小黃帽，并整齊列隊(duì)過(guò)馬路，所以說(shuō)小黃帽是我們安全出行的保障。同

3、學(xué)們，這么了不起的小黃帽你們喜歡嗎？（生：喜歡）（貼小黃帽），好，我們一起來(lái)叫叫它的名字吧。（生：安全小黃帽）同學(xué)們的聲音真響亮，小黃帽感受到了你們的熱情。可是，同學(xué)們，是不是戴上小黃帽就安全了呢？（生：不是）那還要注意什么呢？評(píng)：你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！是啊，我們還要遵守交通規(guī)則。3.新聞數(shù)據(jù)報(bào)道可是有些中小學(xué)生卻未能遵守交通規(guī)則，造成悲劇的發(fā)生，我們一起來(lái)看、一則新聞報(bào)道，請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀，看看哪些地方觸動(dòng)了你？安全事故是少年兒童的第一殺手：全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有四十四名學(xué)生死于意外傷害，交通事故等，相當(dāng)于一個(gè)班每天從這個(gè)地球意外“消失”。讀完后，你覺(jué)得

4、哪些地方觸動(dòng)了你？為什么呢？請(qǐng)你用上這個(gè)句式。（我覺(jué)得地方觸動(dòng)了我，因?yàn)椋┠慊卮饐?wèn)題又完整又好聽(tīng)。你還覺(jué)得哪些地方觸動(dòng)了你？是啊，這一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)讓我們知道注意安全是很重要的。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士。4.爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士要想成為安全小衛(wèi)士，就必須通過(guò)“交通對(duì)對(duì)碰，安全大闖關(guān)”的闖關(guān)活動(dòng)，我們的闖關(guān)活動(dòng)設(shè)有三關(guān)，以小組為單位進(jìn)行比賽，如果你們小組拿到八個(gè)或者八個(gè)以上的大拇指，那你們小組的所有成員都可以成為我們的安全小衛(wèi)士，那就可以戴上小黃帽了。你們想成為安全小衛(wèi)士嗎？（生：想）二、明理 游戲闖關(guān)好，我們現(xiàn)在開(kāi)始闖關(guān)吧！第一關(guān)：走進(jìn)交通王國(guó)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 在交通王國(guó)里有許許多多的交通安全標(biāo)志

5、，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第16至17頁(yè)。認(rèn)真看看書(shū)本的交通標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)第幾個(gè)標(biāo)志？它的含義是什么？然后四人小組說(shuō)說(shuō)。（生看書(shū)、討論）剛才我看到同學(xué)們看得很認(rèn)真，也討論得很激烈?，F(xiàn)在比賽開(kāi)始，看看哪一組認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志最多，答對(duì)的就可以為你們這一組加分，好，開(kāi)始吧。你認(rèn)識(shí)第幾個(gè)標(biāo)志？它的含義是什么？（引導(dǎo)生說(shuō)，我認(rèn)識(shí)第一個(gè)標(biāo)志，它的含義是注意信號(hào)燈）通過(guò)剛才的比賽，我看到同學(xué)們都表現(xiàn)得特別棒，現(xiàn)在每一小組加一個(gè)大拇指。剛才我們的比賽雖說(shuō)是一場(chǎng)緊張的較量，但讓我看到同學(xué)們的聰明與才智，現(xiàn)在我們順利通過(guò)第一關(guān)，表?yè)P(yáng)自己。（播放課件和音樂(lè)）在第一關(guān)中我們走進(jìn)了“交通王國(guó)”認(rèn)識(shí)了十個(gè)交通安全標(biāo)志，希望同學(xué)們能把

6、這些標(biāo)志牢牢地記在心中?，F(xiàn)在我們的闖關(guān)活動(dòng)越來(lái)越精彩，馬上進(jìn)入第二關(guān)，一起讀第二關(guān)：交通標(biāo)志大看臺(tái)同學(xué)們，在第二關(guān)闖關(guān)活動(dòng)中，我們將出示的交通標(biāo)志是第一關(guān)沒(méi)有見(jiàn)到的，我們將分組進(jìn)行搶答。你們看，這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎？來(lái)，我們準(zhǔn)備搶答，當(dāng)他們答對(duì)我們就掌聲送給他們。（答對(duì)一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指）現(xiàn)在進(jìn)行搶答，我們來(lái)看第一個(gè)標(biāo)志。你的動(dòng)作最快，來(lái)，請(qǐng)你說(shuō)。你們看，對(duì)嗎？來(lái)，掌聲送給他，給你們組加個(gè)大拇指。同學(xué)們真了不起，能把這么多的交通標(biāo)志牢牢地記在心中，實(shí)在不簡(jiǎn)單?。∧悄闶峭ㄟ^(guò)什么方法來(lái)記住它們的呢？是的，在這些標(biāo)志中都藏著一些小秘密，看看誰(shuí)的眼睛最亮，能夠發(fā)現(xiàn)這些秘密。，把剛才我們學(xué)習(xí)的交通標(biāo)志自由

7、分類，把他們貼到你們桌面的紙上。但是在分類前老師有幾點(diǎn)溫馨提示：1.看清楚每個(gè)標(biāo)志代表什么意思。2.四人小組用自己喜歡的方式進(jìn)行分類。3.跟你的小組成員說(shuō)說(shuō)你這樣分類的理由是什么。（課前說(shuō)：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出這張紙，把這些標(biāo)志橫著貼在這張紙上，相同類型的標(biāo)志，整齊地貼在一起，明白嗎？）現(xiàn)在請(qǐng)四人小組把桌面的學(xué)習(xí)袋打開(kāi)好，一起分工合作把這些標(biāo)志自由分類吧！來(lái)，現(xiàn)在開(kāi)始吧。好，1.2.3（生：坐端正手腳放平）同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非?？欤龊趵蠋煹囊饬现?。剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們動(dòng)手的能力都很強(qiáng)，小組協(xié)調(diào)能力也很好?，F(xiàn)在我看到同學(xué)們都貼完了，我想在每個(gè)小組邀請(qǐng)一位同學(xué)向大家展示你們分類

8、的成果，并告訴同學(xué)們，你這樣分類的原因。第一小組請(qǐng)你來(lái)。（生：大家好，我是第一組的代表，我們四人小組是按照顏色分類的，分成三類）來(lái)，請(qǐng)你把它貼到黑板上。在這位代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！第二小組請(qǐng)你來(lái)，（生：大家好，我是第二組的代表，我們四人小組是按照形狀分類的，分成兩類）是啊，同學(xué)們，你們可以根據(jù)顏色和形狀進(jìn)行分類，顏色不同，形狀不同，所代表的意思也就不一樣。老師也對(duì)這些標(biāo)志進(jìn)行分類，我們一起看看。老師是按照什么分類的呢？（顏色）藍(lán)色就是指示標(biāo)志，它告訴人們可以做的事情。黃色就是警告標(biāo)志，告訴人們這里可能有危險(xiǎn)，司

9、機(jī)和行人都要注意，不能掉以輕心。紅色就是禁止標(biāo)志，它告訴人們不能做的事情。在第二關(guān)的闖關(guān)活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了看清交通標(biāo)志（板書(shū)：看清標(biāo)志），還知道了它的分類。真不簡(jiǎn)單啊!現(xiàn)在我宣布：第二關(guān)闖關(guān)成功?。úシ乓魳?lè)）第三關(guān)：交通規(guī)則知多少知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在我們的闖關(guān)越來(lái)越激烈了，現(xiàn)在馬上進(jìn)入第三關(guān)，一起讀：（生：交通規(guī)則知多少），丁丁現(xiàn)在戴著小黃帽向我們走來(lái)，他想帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)交通規(guī)則，完成安全之旅?，F(xiàn)在我們的安全之旅開(kāi)始了。走在馬路上，丁丁有個(gè)問(wèn)題想要考考大家，來(lái)，剛才我看到你看這個(gè)問(wèn)題特別專注，你說(shuō)，我們?cè)摽磕倪呑撸渴前?，這個(gè)問(wèn)題你處理得太棒了，繼續(xù)努力吧。你一定會(huì)更出色!走到斑馬線前，丁丁又想到了第二個(gè)

10、問(wèn)題，誰(shuí)知道答案呢？為什么不能過(guò)馬路呢？哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。好吧，丁丁帶著我們準(zhǔn)備坐地鐵時(shí)，他又想到了第三個(gè)個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)知道？是啊，你是一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。出了地鐵站，我們剛想上天橋時(shí)，丁丁想到了第四個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能幫他解決？你的安全意識(shí)很強(qiáng)，也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。過(guò)了人行天橋，我們跟著丁丁坐上公共汽車(chē)，丁丁有個(gè)問(wèn)題想要請(qǐng)教大家。誰(shuí)來(lái)幫幫他？你講得很有道理，看來(lái)你是一個(gè)很會(huì)坐公共汽車(chē)的孩子！同學(xué)們真厲害，丁丁夸獎(jiǎng)你們都是嚴(yán)守交通規(guī)則的小朋友（板書(shū)：嚴(yán)守規(guī)則），希望同學(xué)們能做到：遵守交通規(guī)則， 高高興興出門(mén)去， 平平安安回家來(lái)！同學(xué)們真能

11、干，今天的活動(dòng)參與的人數(shù)很多，你們都是出類拔萃的孩子，我為你們感到驕傲！通過(guò)剛才的闖關(guān)，我們兩個(gè)小組的同學(xué)都已經(jīng)達(dá)到了八個(gè)大拇指，現(xiàn)在我宣布：你們?nèi)慷纪ㄟ^(guò)考核，都能戴上小黃帽，當(dāng)上安全小衛(wèi)士。身為安全小衛(wèi)士的我們不僅僅要（看清標(biāo)志），也要（嚴(yán)守規(guī)則）。（指著板書(shū)）來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們把抽屜里的小黃帽戴上，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就是光榮的安全小衛(wèi)士。來(lái)，掌聲送給用心的自己。（換音樂(lè)）掌聲三、導(dǎo)行 參加安全之旅（一）分清對(duì)錯(cuò)1、安全小衛(wèi)士們，帶好你的小黃帽，我們準(zhǔn)備開(kāi)始工作吧。在我們的身邊可能會(huì)出現(xiàn)了這樣的一些行為，用你們掌握的交通知識(shí)來(lái)判斷他們做得是否正確。如果他們做得對(duì)，我們就用這樣的動(dòng)作表示，如果他們做

12、得不對(duì)，我們就用這個(gè)動(dòng)作表示，明白了嗎？我們把剛才的畫(huà)面看完了，現(xiàn)在哪幅圖給你們的印象最深刻呢？你有什么話想要對(duì)他們說(shuō)，現(xiàn)在請(qǐng)你們選擇一幅自己最感興趣的畫(huà)面跟你的小組成員說(shuō)說(shuō)。剛才看到同學(xué)們都充分地發(fā)揮自己是安全小衛(wèi)士的作用，很認(rèn)真地針對(duì)每幅圖來(lái)說(shuō)自己的見(jiàn)解?，F(xiàn)在誰(shuí)能代表你的小組說(shuō)說(shuō)呢？舉手的同學(xué)是自信的同學(xué)，自信的同學(xué)是最美的。來(lái)，請(qǐng)你代表你的小組說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)用：我選擇第幾幅圖，我覺(jué)得他們做得（ ），我是安全小衛(wèi)士，我要對(duì)他們說(shuō)（ ）。的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。評(píng)：你講得很有道理，你們小組還有補(bǔ)充嗎？評(píng)：你們小組這個(gè)問(wèn)題補(bǔ)充得真關(guān)鍵、真有價(jià)值。現(xiàn)在請(qǐng)第二組的代表來(lái)說(shuō)說(shuō)。評(píng)：你們小組的想法真是與眾不同，這

13、是你們智慧的結(jié)晶，真了不起2、看視頻過(guò)渡：這些交通規(guī)則每一條都很重要，千萬(wàn)不可以小看，如果其中的任何一條沒(méi)有做到，也許，我們的生命就會(huì)受到威脅。現(xiàn)在我們一起來(lái)看看視頻吧。同學(xué)們，這是哪？（我們的學(xué)校）是啊，就在我們學(xué)校旁邊的斑馬線，就在我們的身邊，我們天天上學(xué)放學(xué)都經(jīng)過(guò)，在沒(méi)有交通信號(hào)標(biāo)志，我們又應(yīng)該怎樣才能安全地過(guò)馬路呢？來(lái)，我們一起再看看，看看他們這樣過(guò)馬路是否安全，從他們身上學(xué)習(xí)到什么？又吸取了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？看完這個(gè)錄像，此時(shí)此刻，你有什么想說(shuō)？是啊，我們的生命只有一次，非常脆弱。通過(guò)這個(gè)視頻，老師希望同學(xué)們都能夠記?。嚎辞鍢?biāo)志，嚴(yán)守規(guī)則，別把生命當(dāng)兒戲。四、談收獲。過(guò)渡：生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該要遵守的交通規(guī)則，希望大家都當(dāng)一名優(yōu)秀的安全小衛(wèi)士。安全小衛(wèi)士，通過(guò)這