歸園田居（其一）11 (2)

1、PAGE PAGE 3 歸園田居（其一）教學設計 教倫中學 羅潔芳使用教具多媒體教學目標1.學會在新高考形式下分析詩歌中的表達技巧。 2.分析作品中哪些句子用了什么表達技巧及表達的情感教學重點學會在新高考形式下分析詩歌中的表達技巧。理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活的精神。教學難點培養(yǎng)學生通過揣摩語言，想象畫面，體味情感來鑒賞詩歌的能力。教學過程一、情境導入我們剛學完的沁園春長沙，給我們展現(xiàn)了一幅壯闊，蓬勃生機的湘江秋景圖，這幅畫面我們至今記憶猶新，為什么這幅畫面會這樣深深地刻在我們的腦海里呢？回憶一下這首現(xiàn)代詩歌的寫景部分運用了哪些表達技巧？先復習詩歌表

2、達技巧的框架表達技巧包括修辭手法：比喻，比擬，夸張，借代，雙關(guān)表現(xiàn)手法：襯托，對比，象征，渲染，烘托表達方式抒情方式：直接抒情 間接抒情 （借景抒情，觸景生情，寓情于景）描寫方式：正面描寫 側(cè)面描寫 虛實結(jié)合 動靜結(jié)合描寫角度：視覺，聽覺，嗅覺，觸覺 形，聲，色，態(tài) 遠，近，高，低，俯，仰動，靜，明，暗構(gòu)思立意技巧 （以小見大，卒章顯志，抑揚，借古諷今，托物言志） 湘江秋景圖的表達技巧描寫角度：萬山紅遍，層林盡染 （遠景） 遠近結(jié)合漫江碧透，百舸爭流 （近景） 鷹擊長空 （仰視） 俯仰結(jié)合魚翔淺底 （俯視）描寫方式萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透 靜態(tài)描寫百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底 動態(tài)描寫 動

3、靜結(jié)合修辭手法萬山紅遍，漫江碧透 對比運用遠近結(jié)合，俯仰結(jié)合，動靜結(jié)合勾勒出一幅生機盎然，色彩絢麗的湘江秋景圖 詩歌鑒賞中表達技巧的答題步驟 準確指出運用了何種手法結(jié)合詩句闡釋此手法的好處有效表達了作者怎樣的情感二 誦讀感知陶淵明筆下的世外桃源總是那么寧靜，舒服，令人神往，今天我們將進入陶淵明筆下的田園好好暢游一番 朗誦歸園田居，并找出描寫田園生活情景的句子 方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 方宅十余畝，草屋七八間 自己的居所，空曠而簡陋，無拘無束 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前榆柳覆郁，桃李飄香，集色彩與味道于一體。這是詩人為之陶醉的鄉(xiāng)

4、村逍遙所在 近景曖曖遠人村，依依墟里煙炊煙裊裊，彌漫飄渺，一片寧靜，一片 和諧，一派迷茫，一派朦朧。（遠景）狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛農(nóng)村特有的聲音，讓寧靜的鄉(xiāng)村更顯迷蒙與幽靜，以動寫靜，使人耳聽其聲而忘情，目睹其形而忘返。這純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會形成鮮明的對比三 堂上練習請找出下面的句子中運用的表達技巧，簡要分析近景方宅，草屋 靜態(tài)描寫榆柳，桃李 視覺描寫遠景 村莊，炊煙 動態(tài)描寫狗吠，雞鳴 聽覺描寫 反襯（有聲襯無聲）白描手法詩人描寫到了哪些田園景色？是如何描繪的？這些田園景色有何特點？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？清幽 方宅優(yōu)美 草屋安定 白描 見 榆柳 靜態(tài)描寫 恬淡舒

5、暢手法 桃李 村莊 炊煙和諧 狗吠和平 聽 雞鳴 動態(tài)描寫 對田園生活的熱愛寧靜整理答案 （1）運用遠近結(jié)合，把鏡頭由近處的方宅草屋，榆柳桃李拉遠到整個炊煙裊裊的 村莊全景，鏡頭的收縮把整個村莊寧靜祥和的美盡收眼底 （2）運用動靜結(jié)合，反襯，以狗吠，雞鳴的聲音來反襯村莊的寧靜祥和，村莊美景有動有靜，充滿活力 （3）運用視聽結(jié)合，從不同的角度全方位展示村莊的寧靜祥和的美 （4）運用白描手法，不需華麗的修辭，以最自然的筆觸展示田園的自然美表達了作者對寧靜祥和的田園生活的熱愛與贊美，對黑暗官場生活的厭惡四、作業(yè)布置 雙調(diào)落梅風春晚 張可久 東風景，西子湖，濕冥冥柳煙花霧。 黃鶯亂啼蝴蝶舞，幾秋千打?qū)⒋喝ァ＿@首元曲在寫景上運用了哪些表達技巧？請簡要分析分析元曲的表達技巧（1）動靜結(jié)合，春日黃昏時柳樹花朵輕煙籠罩是近景描寫，春天里黃鶯啼叫蝴蝶飛舞是動景，動靜交織，把春天美景的和諧畫面展示（2）視聽結(jié)合，春日黃昏的薄