七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第25課再別康橋同步練習(xí)蘇教版

1、第25課再別康橋同步練習(xí)一、選擇題1下面從我的角度作落點(diǎn)稱(chēng)呼人，其中不正確的一項(xiàng)是（ ）A弟弟稱(chēng)媽媽的哥哥為舅舅。B哥哥稱(chēng)堂姐的爸爸為伯伯。C爺爺稱(chēng)妹妹的弟弟為外孫。D叔叔稱(chēng)姐姐的媽媽為嫂嫂。答案：C解析：分析：C項(xiàng)爺爺稱(chēng)“我”妹妹的弟弟為孫子，不是外孫。其余三項(xiàng)正確。故選C。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的理解。2該句修辭判定有誤的是( )輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。A反復(fù)B擬人C排比D借代答案：CD解析：分析：該句運(yùn)用了反復(fù)、擬人修辭。故選CD。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)修辭的分析。3下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )A輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)B那河畔的金柳，是

2、夕陽(yáng)中的新娘；C揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。D滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。答案：C解析：分析：揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹/似的夢(mèng)。故答案選C。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)句子節(jié)奏的劃分。4不屬于徐志摩詩(shī)集的一項(xiàng)( )A花雨B志摩的詩(shī)C猛虎集D放歌集答案：D解析：分析：D屬于賀敬之的詩(shī)集。故選D。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。5與徐志摩一同籌辦新月月刊的是（ ）A胡適B郭沫若C魯迅D梁實(shí)秋答案：AD解析：分析：與徐志摩一同籌辦新月月刊的是胡適、梁實(shí)秋。故選AD點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)文史知識(shí)的積累識(shí)記。6詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A招搖：炫耀，張揚(yáng)。B漫溯：這里是漫游的意思。溯，順著水流的方向走

3、。C榆陰下的一潭：指拜倫潭。此處榆陰蔽日，詩(shī)人過(guò)去讀書(shū)時(shí)常在那里納涼遐思。D荇：荇菜，多年生草本植物，葉子略呈圓形，浮于水面，根生在水底，花黃色。答案：B解析：分析：B項(xiàng)“溯”是“逆著水流的方向走”。其余正確。故選B。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)詞義的理解。二、填空題7再別康橋選自_，作者_(dá)，_詩(shī)人，康橋又名劍橋，英格蘭的一個(gè)城市，以劍橋大學(xué)聞名于世，這首詩(shī)敘述_，娓娓道來(lái)之中，感受詩(shī)人沉靜的心。答案：新月詩(shī)選|徐志摩|新月派|溫婉柔靜解析：分析：背誦默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。點(diǎn)評(píng)：主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。 8再別康橋以_為線索，表述了對(duì)康橋的_。答案：離別康橋時(shí)的感情起伏|依戀之情解析：分析：熟讀

4、課文，歸納并找出文章六要素。點(diǎn)評(píng)：學(xué)生如果熟讀并理解課文內(nèi)容，找出六要素不難。9“我輕輕的招手，作別西天的云彩?！薄霸撇省敝傅氖莀。答案：康橋的人和自然景色解析：分析：整體感知課文，體會(huì)詩(shī)歌意象。作者作別的是康橋的一切，包括人和自然景色。點(diǎn)評(píng)：學(xué)生要熟讀課文，把握詩(shī)歌意象，具有一定的分析能力。10“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘”用了_的手法，表現(xiàn)了_。答案：擬人|康橋的美解析：分析：理解詩(shī)的內(nèi)容，感悟抒情主人公的情感傾向。把“金柳”比作“新娘”，寫(xiě)出“金柳”的美麗，表達(dá)作者對(duì)康橋充滿了愛(ài)戀之情。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)修辭的理解分析。11詩(shī)題之中的“再”是_，意為_(kāi)。答案：為了有別于另一首作別康橋的詩(shī)

5、|再一次告別。解析：分析：“再”是又一次的意思，意為再一次告別康橋。表達(dá)作者對(duì)康橋的感情之深。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解分析。三、閱讀理解12閱讀文段，回答問(wèn)題。夢(mèng)話你睡著了你不知道媽媽坐在身旁守候你的夢(mèng)話媽媽小時(shí)候也講夢(mèng)話你在夢(mèng)中呼喚我呼喚我孩子你是要我和你一起到公園去我守候你從滑梯一次一次摔下一次次摔下你一次一次長(zhǎng)高如果有一天你夢(mèng)中不再呼喚媽媽而呼喚一個(gè)陌生的名字啊那是媽媽的期待媽媽的期待媽媽的期待是驚喜和憂傷（1）這首詩(shī)展現(xiàn)了怎樣的一個(gè)生活細(xì)節(jié)。答案：媽媽守候兒女的夢(mèng)話。解析：分析：生活細(xì)節(jié)就是生活中的小情節(jié)。該詩(shī)主要寫(xiě)了媽媽守候兒女的夢(mèng)話。點(diǎn)評(píng)：主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解概括能力。 （2

6、）下面是一些有關(guān)詩(shī)歌的常識(shí)，說(shuō)法正確的是（ ）A詩(shī)歌在形式上是以句子為單位的，而不是以行為單位。B鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以前所創(chuàng)作的中國(guó)古典詩(shī)歌都被稱(chēng)為古體詩(shī)。C律詩(shī)首句可入韻，也可不入韻，首尾兩聯(lián)可不對(duì)仗，但頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗。D豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派，前者代表人物以蘇軾、辛棄疾為主，后者代表作品有柳永的雨霖鈴和姜夔的揚(yáng)州慢。答案：CD解析：分析：A項(xiàng)詩(shī)歌在形式上不是以句子為單位，而是以行為單位。分行的主要根據(jù)是節(jié)奏，而不是內(nèi)容。B項(xiàng)在繼承前代詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，唐代的詩(shī)歌有了進(jìn)一步的發(fā)展，并且形成了固定的分類(lèi)。其分類(lèi)有兩種，一是古體詩(shī)，也叫古風(fēng)。故選CD。點(diǎn)評(píng)：主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌常識(shí)的掌握。 （3）“有一天你夢(mèng)中不再呼喚媽媽”，為什么說(shuō)“不再呼喚媽媽”了。答案：因?yàn)閮号砷L(zhǎng)后對(duì)母愛(ài)的渴求會(huì)減弱。解析：分析：隨著年齡的增長(zhǎng)，兒女越來(lái)越獨(dú)立，對(duì)媽媽的需求就