出版級精品專題資料模板

1、出版級精品資料介紹親愛的老師：你還在為剛走上工作崗位對知識點不夠熟悉而發(fā)愁嗎？你還在為網絡資料雖多但卻少有精品而發(fā)愁嗎？你還在為自己不夠幽默不夠優(yōu)秀而發(fā)愁嗎？你還在為自己沒有精品資料如何與別人競爭而發(fā)愁嗎？親愛的家長：你還在為自己的孩子成績不理想而發(fā)愁嗎？你還在為自己的孩子找了輔導班成績依然上不去而發(fā)愁嗎？親愛的同學：你還在為自己的成績不夠理想而發(fā)愁嗎？你還在為你的同學的成績超過了你而發(fā)愁嗎？你還在為沒有找到好的學習方法而發(fā)愁嗎？你還在為沒有找到好的學習資料而發(fā)愁嗎？現(xiàn)在，各位老師，各位家長，各位同學，機會來了，本人花了六年時間，專門針對高中數(shù)學各個知識點進行了題型歸納，總結，形成了一套完整的

2、，系統(tǒng)性的高中數(shù)學學習資料，一般的資料書我看了都只進行了一個簡單分類，都沒有達到我那樣系統(tǒng)的題型分類，同時總結了很多資料書上都沒有的結論，說實話，這套資料是我的獨有的核心競爭力，打心里是舍不得出售的，畢竟我一個人的力量是有限的，我的精品資料只能服務一小部分同學，所有思來想去，還是決定網路出售，服務全國的同學，但有一點，精品資料不廉價，人生有幾個六年，在做資料的六年時間里，我浪費了太多青春和睡眠，基本每天都是晚上兩點左右才睡覺，太苦太累，如果是老師買了去，你就大大提高了工作效率，不用再自己去花精力去編輯整理，同時你也擁有了核心競爭力，一輩子的經濟回報將會大大多于你的經濟付出，如果是學生家長或學生

3、買了去，你也能用這套資料達到高效學習的目的，特別是藝體生或基礎薄弱的文化生，大部分藝體生都是學習數(shù)學完全學不懂，但這套資料就可以達到讓藝體生都學懂數(shù)學，學好數(shù)學。資料經過嚴格編輯，到手即可使用，題目難度適中，全國通用。數(shù)學符號都是通過數(shù)學編輯器編輯，沒有文字凹凸不平的現(xiàn)象。3.本套資料是我自己精心編輯的，專門用于從事課外輔導使用，說實話，一個專題的資料基本要耗費五個星期的時間，每做一個專題的資料，基本上我都要下載相關資料50-100套左右，然后花兩個星期從這50-100套資料中篩選出難度合適的，花一個星期分題型，花一個星期從簡單到難依次排序，再花一個星期編輯整理，所以我這套資料和別人的有所不同

4、，到手就可以非常方便的使用，一般不需要再修改；相反其它大部分資料數(shù)學符號不是用數(shù)學編輯器編輯的，文字凹凸不平，你還需要大部分時間去編輯修改！4.因為每套資料都花費了我大量的時間，所以本套資料的定價一般在200元一個專題，也許你看到這個定價相對于網上其它資料有一點貴，事實上反過來想買到這套資料你自己可以節(jié)省大量的時間，你就會覺得這個定價也是性價比高，我這套資料是專門用來從事輔導的，一個專題的資料基本上我是花費了不下于100個小時，而你一旦擁有我這份資料，你的工作效率將大大提高，特別是將來要在輔導發(fā)展的老師，資料是word版本，而非圖片版本（以及剪刀加漿糊做出來的資料不利于保存，終將淘汰），你可以

5、隨時修改，也就是買了這個這份word版本資料，你可以一輩子受益，用它去從事課外輔導，可以說回報率大大的，性價比高。5.同時歡迎各給家長朋友給你的孩子買下這份資料，現(xiàn)在課外輔導如果單補可能300只是一節(jié)課的時間，如果家長朋友買下這份資料，讓你的孩子提前做了，不懂的再去問輔導老師就能大大的提高學習效率，這樣給你節(jié)省的輔導費用可能遠遠的大于300元，性價比高。6.各位老師朋友和家長朋友在購買本套資料之前請想清楚了再購買，由于是word版本資料，一旦購買，概不退換，原因你懂的。7.遵義的學生也可以不買資料，直接來我創(chuàng)辦的北師大輔導中心，全部一線8.資料版權所用，買資料的老師可以自己教學使用，未經允許不

6、得以任何方式出版發(fā)行，違者必定追究其法律責任。9.本人花費了6年時間做完了高中數(shù)學專題卷，（專題卷目前我看了市面上的10.本套資料最大的特點是分題型，有結論，重要的事情說三遍：分題型，分題型，分題型，有結論，有結論，有結論。11.下面是一小部分資料展示：下面再附帶上傳我自己整理的兩套專題資料給大家參考，這兩套資料作為模板免費給大家！集合與一元二次不等式專題題型一:集合的交集(,若,則)1.已知集合，則=（ ）A. B. C. D. 2.已知，則= ( ) A B C D 3.已知,，則= ( ) A B C D 4.已知集合那么=（ ） A. B C D.5.已知,，則= ( ) A B C

7、D 6.已知,，則= ( ) A B C D 7.若集合，滿足，則實數(shù)= 8.集合, 則= 9.已知,則=（ ） A.-4或1 B.-1或4 C.-1 D.4題型二:集合的并集(,若,則) 10.已知,則= 11.已知,則= , = 12.已知,，則= ( ) A B C D 13.已知,，則= ( ) A B C D 14.已知,，則= ( ) A B C D 15.設集合,，且,則滿足條件的實數(shù)的個數(shù)是（ ）A.1個 B.2個 C.3個 D.4個題型三:集合的補集()16.已知,則= 17.已知,則= , = = , = 18.已知, ，則= 19.已知, ，則= 20. 已知, ，則=

8、21.設全集,則（ ） A. B. C. D. 22.已知,，則=（ ）A. B. C. D.題型四:集合中元素三特征的運用(主要是互異性的檢驗)23.方程的解集中含有_ 個元素.24.已知集合,若，則=_ 25.已知,則= 題型五:子集(若一個集合的元素個數(shù)為個，則其子集個數(shù)為個)26.集合的子集有 個.真子集有 個.非空真子集有 個.27.滿足條件的集合的個數(shù)是（ ） A.8 B.7 C.6 D.5不等式專題一(1).不等式，（）的解集為，為小根，為大根. (2).不等式，（）的解集為，為小根，為大根.題型一:一元二次不等式的解集 (步驟:.整理:將二次項系數(shù)整理成正的 .求根:分解因式或

9、求根公式 .寫解集)類型一:十字相乘法分解因式型. . . . . . . . . 類型二:公式法求根型. . .類型三:二次項系數(shù)為負數(shù)型(轉化成二次項系數(shù)為正數(shù)的). . . . .類型四:分式不等式(首先整理成整式不等式)(1). (2). . . 類型五:含絕對值不等式. . . . . 類型六：集合綜合訓練1.已知集合，則( )A(1，3) B(1，4) C(2，3) D(2，4)2.已知集合，則( )A-2，-1 B-1,2) C-1,1 D1,2)3.若集合，則是（ ）A1，2，3 B. 1，2 C. 4，5 D. 1，2，3，4，54.若集合，則（ ）A B C D5.設集合，,，則實數(shù)= 6.已知集合，則的子集共有（ ）A.2個 B.4個 C.6個 D.