模擬電子技術基礎：第01講 緒論

1、模擬電子技術基礎模擬電子技術基礎本課程是入門性質的技術基礎課 第一講 緒論一、電子技術的發(fā)展二、模擬信號與模擬電路三、模擬電子技術基礎 課程的特點四、如何學習這門課程五、課程的目的六、考查方法第一講 緒論一、電子技術的發(fā)展 很大程度上反映在元器件的發(fā)展上 :1947年 貝爾實驗室制成第一只晶體管1958年 集成電路1969年大規(guī)模集成電路1975年超大規(guī)模集成電路the first vacuum triode (1906). the first transistor (1947) first integrated circuit (with five transistors, 1958). J

2、ohn Bardeen, Walter Brattain and William Shockley, Bell Lab, 1947US Patent #02569347 1948 William Shockley describing junction transistor theoryOne of the first microwatt junction transistors, made in 19511956_Toasting Shockleys Nobel Prize award. Celebrants include G. Moore, S. Roberts, R. Noyce, a

3、nd J. Last1955Shockley Semiconductor Lab Co., Ltd, Santa Clara,CA1953 leftBell LabsGordon E. MooreRobert Noyce1957Fairchild SemiconductorFirst Integrated Circuit, 1958,TIFirst Transistor 1947Fairchild IC 1959 第一片集成電路只有4個晶體管，而1997年一片集成電路中有40億個晶體管。有科學家預測，集成度還將按10倍/6年的速度增長，到2015或2020年達到飽和。學習電子技術方面的課程需時

4、刻關注電子技術的發(fā)展！1. 信號：是反映消息的物理量 信息需要借助于某些物理量（如聲、光、電）的變化來表示和傳遞。 電信號是指隨時間而變化的電壓u或電流i ，記作u=f(t) 或i=f(t) 。二、模擬信號與模擬電路 如溫度、壓力、流量，自然界的聲音信號等等，因而信號是消息的表現(xiàn)形式。2. 電信號 由于非電的物理量很容易轉換成電信號，而且電信號又容易傳送和控制，因此電信號成為應用最為廣泛的信號。二、模擬信號與模擬電路3. 電子電路中信號的分類 模擬信號 Analog Signal 對應任意時間值t 均有確定的函數(shù)值u或i，并且u或 i 的幅值是連續(xù)取值的，即在時間和數(shù)值上均具有連續(xù)性。 數(shù)字信

5、號 在時間和數(shù)值上均具有離散性，u或 i 的變化在時間上不連續(xù)，總是發(fā)生在離散的瞬間；且它們的數(shù)值是一個最小量值的整數(shù)倍，當其值小于最小量值時信號將毫無意義。 大多數(shù)物理量所轉換成的信號均為模擬信號。 數(shù)字信號 Digital Signal人為的抽象出來的不連續(xù)的信號模擬信號 Analog Signalcontinuousdiscrete times only represented by fixed states digits4. 模擬電路 模擬電路：對模擬量進行處理的電路。 最基本的處理是對信號的放大。 放大：輸入為小信號，有源元件控制電源使負載獲 得大信號，并保持線性關系。 有源元件：能

6、夠控制能量的元件。二、模擬信號與模擬電路二、模擬信號與模擬電路5. “模擬電子技術基礎” 課程的內容 半導體器件。 處理模擬信號的電子電路及其相關的基本功能：各 種放大電路、運算電路、濾波電路、信號發(fā)生電路、 電源電路等等。 模擬電路的分析方法。 不同的電子電路在電子系統(tǒng)中的作用。三、“模擬電子技術基礎”課程的特點 1、工程性 實際工程需要證明其可行性。 強調定性分析。 實際工程在滿足基本性能指標的前提下總是容許存 在一定的誤差范圍的。 電子電路的定量分析稱為“估算”。 近似分析要“合理”。 抓主要矛盾和矛盾的主要方面。 電子電路歸根結底是電路。 估算不同的參數(shù)需采用不同的模型，可用電路的基本

7、理論分析電子電路。三、“模擬電子技術基礎”課程的特點2. 實踐性 實用的模擬電子電路幾乎都需要進行調試才能達到預期的目標，因而要掌握以下方法： 常用電子儀器的使用方法 電子電路的測試方法 故障的判斷與排除方法 EDA軟件的應用方法“工程應用性”課程學習并掌握電子線路工程分析的方法從基礎課到專業(yè)基礎課從模型建立到分析計算充滿了“近似和估算”電路課程：一般只討論線性電路,電路中一般只含有獨立電源模擬電子技術主要討論非線性器件,模型電路中往往含有受控電源建立等效模型的概念四、如何學習這門課程1. 掌握基本概念、基本電路和基本分析方法 基本概念：概念是不變的，應用是靈活的， “萬變不離其宗”。 基本電

8、路：構成的原則是不變的，具體電路是多種多樣的。 基本分析方法：不同類型的電路有不同的性能指標和描述方法，因而有不同的分析方法。2. 學會辯證、全面地分析電子電路中的問題 根據需求，最適用的電路才是最好的電路。 要研究利弊關系，通常“有一利必有一弊”。3. 注意電路中常用定理在電子電路中的應用五、課程的目的1. 掌握基本概念、基本電路、基本分析方法和基本實驗技能。2. 具有能夠繼續(xù)深入學習和接受電子技術新發(fā)展的能力，以及將所學知識用于本專業(yè)的能力。 本課程通過對常用電子元器件、模擬電路及其系統(tǒng)的分析和設計的學習，使學生獲得模擬電子技術方面的基礎知識、基礎理論和基本技能，為深入學習電子技術及其在專業(yè)中的應用打下基礎。 建立起系統(tǒng)的觀念、工程的觀念、科技進步的觀念和創(chuàng)新意識。六、考查方法1. 會看：定性分析2. 會算：定量計算考查分析問題的能力3. 會選：電路形式、器件、參數(shù)4. 會調：儀器選用、測試方法、故障診斷、EDA考查解決問題的能力設計能力考查解決問題的能力實踐能力綜合應用所學知識的能力做好預習和復習使用教學在線作業(yè)：每周交一次，每班交1/2成績：平時20%，期末80%Quiz 一到兩次耿魁