個人發(fā)展規(guī)劃(修改)

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名王珺性別女年齡29學(xué)歷大學(xué)本科職稱中二教齡4年職務(wù)教師所任學(xué)科英語課題名稱個人三年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ) 優(yōu)勢：熱愛教育事業(yè)，英語專業(yè)功底強(qiáng)。做一名優(yōu)秀的教師一直是我的夢想，能在工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的基本規(guī)律，有教育奉獻(xiàn)精神注重自身修養(yǎng)，尊重教師職業(yè)，樂于做好本職工作，能嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，比較了解當(dāng)前先進(jìn)的教育理念，關(guān)心本學(xué)科領(lǐng)域研究，善于吸收好的教育方法，經(jīng)常閱讀有關(guān)教育理論書籍并實(shí)際應(yīng)用于我的教學(xué)當(dāng)中。我喜歡喝學(xué)生談心，關(guān)心他們的身心發(fā)展?fàn)顩r，善于引導(dǎo)管理學(xué)生，善于控制課堂紀(jì)律，與學(xué)生關(guān)系很融洽。 不足：在

2、制定教學(xué)方案時還不夠科學(xué)，不能完全體現(xiàn)出因材施教；對于發(fā)現(xiàn)和賞識每個學(xué)生這方面也做得不夠，沒有很好地引導(dǎo)他們進(jìn)行自我評價；對教材的處理還缺乏創(chuàng)新；專業(yè)理論知識欠缺，教育科研不知從何下手。在課堂教學(xué)中采用的形式不夠多樣化，太單一。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1.要進(jìn)一步準(zhǔn)確的把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，以學(xué)生為主體，力求較學(xué)生由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，提高教學(xué)技巧。采用形式多變的課堂教學(xué)策略，讓課堂更加活躍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生成為思維活躍、感情豐富的人才。2.平時多增加對學(xué)生的關(guān)愛，多關(guān)注學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活等各方面。多挖掘?qū)W生的特長，鼓勵他

3、們的個性化發(fā)展。積極參加系統(tǒng)的專業(yè)知識培訓(xùn)和各種教育科研活動，在學(xué)習(xí)中勤于思考，發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，提高教育教學(xué)效率。3.及時積累個案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。具體措施 人生有很多三年，代完一屆學(xué)生也只需要三年的時間。但每個孩子的初中生涯只有三年，作為老師，如果在這三年的時間留下些許遺憾，我們會自我安慰的對自己說：以后，我一定不會犯同樣的錯誤，但對于孩子而言，這樣的遺憾或許是一輩子都無法彌

4、補(bǔ)的。作為一名已經(jīng)走上工作四年的青年教師，回首這四年的歲月，我代的第一屆學(xué)生已經(jīng)走入高三，總會有一些片段，從我的腦海里面閃過，讓我堅(jiān)信如果有下一次機(jī)會，我一定會處理得比第一次更好。隨著新課改的不斷深入，社會對于教師的教育理念、教育技能、教學(xué)行為等方面的要求在不斷更新與深化，面對這樣的現(xiàn)狀，讓我認(rèn)識到做職業(yè)規(guī)劃的必要性，未來的三年，我應(yīng)該做些什么呢？提高自身素質(zhì)，專業(yè)知識水平和教師業(yè)務(wù)技能。作為一名英語教師，我們實(shí)時要把信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)，時時要站在與高科技技術(shù)接觸，這就需要教師具備較高水平的專業(yè)知識和技能，了解英語領(lǐng)域發(fā)展的最前沿方向。為此，我計(jì)劃在未來的三年時間里，直至以后的工作中，積極參加

5、有關(guān)英語課程的培訓(xùn)，多閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍，多聽課、多觀摩，向同學(xué)科的前輩學(xué)習(xí)，逐漸優(yōu)化自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓自己成長為一名優(yōu)秀的英語教師。 二、提高自己的基礎(chǔ)文化知識。初中階段，教師要幫助學(xué)生知道并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，“授之以魚不如授之以漁”。每一門學(xué)科都不是孤立存在的，那就需要每一位教師都具備多學(xué)科的相關(guān)知識?，F(xiàn)在的新課程改革也提倡上綜合課，英語課又是能夠與多學(xué)科進(jìn)行整合的科目，教師更應(yīng)該對其他學(xué)科的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)、了解、掌握，并且在教學(xué)中能夠應(yīng)用在課堂上，給學(xué)生創(chuàng)造一個多學(xué)科整合的學(xué)習(xí)環(huán)境。正如王宇剛老師在授課中調(diào)侃自己所說到的：“我是整個黃石教歷史教的最好的數(shù)學(xué)老師，教數(shù)學(xué)教的最

6、好的歷史老師”。所以，在以后的三年，我將利用課余時間翻閱學(xué)習(xí)其他學(xué)科的教材及相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論知識，構(gòu)建起自己綜合的知識體系。三、提高自身的校本課程開發(fā)能力。英語是聯(lián)系著時代前進(jìn)腳步的紐帶，一個人自己的英語水平是有限的，我會通過自身與學(xué)校教師的實(shí)際水平相結(jié)合，在現(xiàn)實(shí)中借助多媒體來達(dá)到教學(xué)的目的。在即將到來的高效課堂改革中，作為站在教學(xué)一線的教師，我要積極投身到改革的熱潮中，讓自己在編寫導(dǎo)學(xué)案，實(shí)施小組活動教學(xué)的過程中，提升自己的課程開發(fā)能力，深挖教材。四、提高自身的教科研能力和水平。作為一名英語教師，不僅應(yīng)該是一名合格的授課教師，還應(yīng)該成為一名具有教研、科研能力的新型教師。一名教師的綜合能力是通過培訓(xùn)、活動和實(shí)踐中形成的。所以，在以后的工作中我將一如既往地刻苦鉆研專業(yè)文化知識，鉆研教育科學(xué)理論，做到以理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，積極探索，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，撰寫論文，積極參加各項(xiàng)青年教師比賽，向教師的典型作用靠攏。 五、提高自己的教育教學(xué)能力和職業(yè)道德水平。教師素質(zhì)，師德為本。教師要有高尚的職業(yè)道德，就必須熱愛事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心和無私奉獻(xiàn)精神。我將一如既往的嚴(yán)