第12課連環(huán)畫

1、實驗小學(xué)美術(shù)學(xué)科電子備課表 （周次）： 主講老師：胡培教 學(xué)內(nèi) 容(課題）連 環(huán) 畫主 備老 師胡培2課 時教 學(xué)目 標(biāo)1、通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。2、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。3、通道學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。重 點連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。難 點故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。教 學(xué)準(zhǔn) 備彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒等。教 學(xué) 過 程 及 思 路教學(xué)意圖教 師學(xué) 生課前準(zhǔn)備課前在閱覽室擺出一些典型的連環(huán)畫，讓學(xué)生觀看。二、組織教學(xué)語言組織教學(xué)。三、導(dǎo)入新課1、提

2、問：（1）你們感受這些畫怎樣？（2）為什么能讓你喜歡？（3）你知道這些都叫什么畫？它與以前學(xué)過胡畫有什么不同？結(jié)合教材中哪吒鬧海及學(xué)生作品進(jìn)行分析。板書課題。2、提問：你能編一本有趣的連環(huán)畫嗎？請你在自己的日記本里挑一篇最有意思胡內(nèi)容介紹給大家。3、提問：如果把他們的故事畫成連環(huán)畫，可以分幾幅畫表現(xiàn)？如何分？4、畫面指導(dǎo)：結(jié)合課本上的作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生分析，怎樣使形象具有連續(xù)性。三、學(xué)生實踐活動1、提問：（1）封面設(shè)計要有哪些內(nèi)容？文字應(yīng)注意什么？（2）關(guān)于如何畫連環(huán)畫你還有什么問題？2、作業(yè)：選一篇最有意思的日記，把它畫成連環(huán)畫。教師巡視輔導(dǎo)。四、小結(jié) 課前在閱覽室翻閱連環(huán)畫。學(xué)生介紹自己課前看的

3、連環(huán)畫，談?wù)剬λ母惺堋９适滦詮?qiáng)、圖文并茂，畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性，有些連環(huán)畫顏色漂亮，讓人喜歡等。學(xué)生發(fā)言。請兩三個同學(xué)談一談日記中的故事。 分小組研究如何抓住故事的主要情節(jié)和主要形象表現(xiàn)。集體匯報、研討。共同研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個形象的不同動態(tài)。要有題目、主要形象、作者姓名等。封面要顏色漂亮，吸引人。文字要簡潔學(xué)生作畫。學(xué)生在小組中相互介紹自己的作品，互相評價。 激發(fā)學(xué)生興趣。穩(wěn)定學(xué)生情緒。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識連環(huán)畫特點。 啟發(fā)構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學(xué)生的連環(huán)畫創(chuàng)作能力。培養(yǎng)學(xué)生的連環(huán)畫創(chuàng)作能力。培養(yǎng)學(xué)生評價能力。教 學(xué)反 思 引導(dǎo)學(xué)生欣賞書本上的作品后，學(xué)生討論并介紹自己的連環(huán)畫名字和簡要的故事內(nèi)容，再引導(dǎo)學(xué)生先把故事內(nèi)容分割成幾塊簡單的文字