《隆中對(duì)》Mr.Shi

1、三國(guó)志1作家作品 陳壽，西晉史學(xué)家，字承祚。年輕時(shí)即好學(xué)。主要著作有三國(guó)志古國(guó)志益都耆舊傳，編有蜀相諸葛亮集等。 陳壽48歲時(shí)整理三國(guó)史事，著三國(guó)志。這是一部紀(jì)傳體史書(shū)，共65卷，期中魏志30卷，蜀志15卷，吳志20卷。全書(shū)記載了從魏文帝黃初元年到晉武帝太康元年約60年的史實(shí)，是記載這一時(shí)期各方面情況比較完整的一部史書(shū)。有很高的文學(xué)和史料價(jià)值。有史學(xué)家將其與史記漢書(shū)后漢書(shū)合稱為“前四史”。2字詞梳理躬耕隴畝：謂為信然：豈愿見(jiàn)之： 此人可就見(jiàn)：不可屈致： 枉駕顧之：凡三往： 因?qū)稳耍耗艘?jiàn)： 信大義：遂用猖獗： 計(jì)將安出：親身，親自確實(shí)是這樣接近，趨向是否能，大概招致，引來(lái)屈尊總共bng，命人退避

2、，屏退才通“伸”，伸張因此該采取怎樣的辦法？3以弱為強(qiáng)：非惟天時(shí)：高祖因之以成帝業(yè)： 信義著于四海： 孤之有孔明： 命一上將將荊州之軍：簞食壺漿：字詞梳理以弱勝?gòu)?qiáng)不僅憑借，依靠聞名助詞，主謂取獨(dú)，不譯將領(lǐng)；率領(lǐng)用簞盛飯，用壺盛漿。名次用作動(dòng)詞。4重要句式諸葛孔明者，臥龍也。時(shí)人莫之許也。欲信大義于天下。信義著于四海。君與俱來(lái)。因?qū)稳嗽?。賢能為之用。5文本解讀1.課文寫(xiě)了幾個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言為各部分內(nèi)容擬出小標(biāo)題。2.文中為了突出諸葛亮的形象，用了正側(cè)面相結(jié)合的寫(xiě)法，請(qǐng)從文中找出相關(guān)的例證。3.文章塑造了諸葛亮怎樣的形象？結(jié)合出師表的相關(guān)內(nèi)容，試總結(jié)諸葛亮的人物形象。6躬耕隴畝，自比管

3、樂(lè)徐庶舉薦，才智不凡隆中對(duì)策，雄才大略幸得賢才，如魚(yú)得水自比管仲、樂(lè)毅友人謂為信然諸葛亮，臥龍也避讓曹操外結(jié)孫權(quán)占據(jù)荊益西和諸戎南撫夷越內(nèi)修政理情好日密揭示抱負(fù)側(cè)面烘托側(cè)面烘托天才對(duì)策再次印證雄才大略遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)7隨堂練習(xí) 1.填空：諸葛亮提出的近期策略目標(biāo)是 ，最終的策略目標(biāo)是 ，他主張?jiān)趦?nèi)政方面應(yīng)遵循的方針是_，外交方面的方針是 ，等到形勢(shì)發(fā)生變化，再兵分兩路出擊：一路是_ _，另一路是 ?？缬星G、益“成霸業(yè)”“興漢室”修明政治跟西、南方各少數(shù)民族搞好關(guān)系，跟孫權(quán)結(jié)為同盟將荊州之軍以向宛、洛率益州之眾出于秦川2.下列“以”字的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非

4、惟天時(shí)，抑亦人謀也。B百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？C益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。D天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛。A8隨堂練習(xí)3.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A在隆中對(duì)策前，作者先采用側(cè)面描寫(xiě)的方法襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。B諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。C諸葛亮分析天下形勢(shì)，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要性。D文章通過(guò)隆中對(duì)策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。A9作家作品4.課文寫(xiě)劉備問(wèn)計(jì)，諸葛亮答計(jì)，在一問(wèn)一答中盡顯二人風(fēng)采。從一問(wèn)一答中可以看出劉備、諸葛亮二人分別具有怎樣的特點(diǎn)？5.文中寫(xiě)劉備聽(tīng)了諸葛亮一番話后，只說(shuō)了一個(gè)“善”字，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，用第一人稱描寫(xiě)一下劉