鄭東升《談生命》課件

1、談 生 命冰 心鄭東升談生命課件學(xué)習(xí)收獲： 本文以“一江春水”“一棵小樹”為喻，揭示生命的生長、壯大和衰老的普遍規(guī)律以及生命中痛苦與幸福相伴相生的一般法則，同時表達生命不止奮斗不息的意志和豁達樂觀的精神。希望大家能讓自己的生命之花盛開，能讓精神之花盛開，坦然地面對我們生命中的痛苦和快樂，為實現(xiàn)生命的價值而持續(xù)拼搏。 精讀課文，開動腦筋：1、“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?！弊鳛橐晃粴v盡滄桑，在中國文學(xué)史上留下光輝印跡的世紀老人，為什么還是“不敢說是什么”，而“只能說生命像什么”?真知灼見：“生命是什么”，是對生命意義的終極回答，是無數(shù)哲學(xué)家和思想家也無法明確回答、難以高度概括的一個命

2、題，而“生命像什么”則是對生命本質(zhì)文學(xué)性的描述，通俗易懂，能夠形象地抒發(fā)對生命的感受。從這里我們也能夠看到冰心老人對生命的敬畏之情。一江春水生 命斜陽芳草巉巖前阻暴風(fēng)雨晚霞新月困苦磨難 快樂幸福失敗挫折誘惑懈怠苦樂相伴細細品味：細致入微：（1）、在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。 （2）、我不敢說來生，也不敢信來生。（3）、在宇宙大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。（4）愿你生命中有夠多的云翳，來生成一個美麗的黃昏。（5）、世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。精讀課文，開動腦筋：1、“我不敢說生命是什么，我只能說生命像

3、什么?！弊鳛橐晃粴v盡滄桑，在中國文學(xué)史上留下光輝印跡的世紀老人，為什么還是“不敢說是什么”，而“只能說生命像什么”?真知灼見：“生命是什么”，是對生命意義的終極回答，是無數(shù)哲學(xué)家和思想家也無法明確回答、難以高度概括的一個命題，而“生命像什么”則是對生命本質(zhì)文學(xué)性的描述，通俗易懂，能夠形象地抒發(fā)對生命的感受。從這里我們也能夠看到冰心老人對生命的敬畏之情。要扼住命運的咽喉 -貝多芬 冰心，是一顆巨星，在中國文壇和讀者心頭已經(jīng)亮了七十多年，這位最富有詩情的散文大家，其藝術(shù)成就曾得到許多作家的贊揚和肯定。她善于擷取生活中的片斷，編織在自己的情感之中，憑著敏銳的觀察和細密的情思，將情與景融合在一起，寓情

4、于景，情景交融，給人以崇高真摯的審美感受。 從眼前的這張照片中，我們能清晰地感受到一位老人的慈愛，更能看到一位歷盡滄桑的老人所具有的達觀超然。那我們就從這篇課文中感受她所帶給我們的人生啟迪。鄭東升談生命課件我的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、知識與水平： 1、體會文中優(yōu)美形象的語言，理清作者行文思路，把握課文結(jié)構(gòu)； 2、培養(yǎng)形象思維水平，激發(fā)聯(lián)想和想像，感受文中鮮活生動的形象，把握散文主旨，理解作者所抒發(fā)人生哲理。二、過程與方法： 讀散文、品散文，通過對具體形象的感受和對散文語言的探究分析來把握散文主旨，體會作者思想感情，形成個性化的情感體驗。三、情感態(tài)度與價值觀： 理解生命發(fā)展過程的一般性規(guī)律和苦樂相伴的法則

5、，培養(yǎng)豁達樂觀、積極進取的人生態(tài)度。1、冰心老人是如何表現(xiàn)自己對生命的感悟?2、本文表現(xiàn)了作者對生命怎樣的感悟？3、從課文中能夠感受到冰心老人對生命怎樣的態(tài)度？你讀懂了嗎？整體感知：一、作者將生命比作“一江春水”“一棵小樹”， 將抽象的生命形象化、人格化，將生命的流程物象化。通過描繪一幅幅優(yōu)美、生動的圖畫，表達了自己對生命的感悟。 二、作者的感悟：1、生命中痛苦與快樂相生相伴的法則。2、生命是從弱小到強大再到衰亡的過程。精讀課文，開動腦筋：1、“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?！弊鳛橐晃粴v盡滄桑，在中國文學(xué)史上留下光輝印跡的世紀老人，為什么還是“不敢說是什么”，而“只能說生命像什么”?

6、真知灼見：“生命是什么”，是對生命意義的終極回答，是無數(shù)哲學(xué)家和思想家也無法明確回答、難以高度概括的一個命題，而“生命像什么”則是對生命本質(zhì)文學(xué)性的描述，通俗易懂，能夠形象地抒發(fā)對生命的感受。從這里我們也能夠看到冰心老人對生命的敬畏之情。精讀課文，仔細體會：2、朗讀課文“生命如一江春水”一層，思考： （1）、你從哪些詞語中能夠感受到春水的力量？ （2）、作者描述了“春水”在不同階段的境遇，在這些情境的選擇上是否有深意包含其中？ （3）、你怎樣理解“大?！边@個形象？ （4）、“雨點”又給你怎樣的啟示？一江春水生 命斜陽芳草巉巖前阻暴風(fēng)雨晚霞新月困苦磨難 快樂幸福失敗挫折誘惑懈怠苦樂相伴細細品味：

7、生命像向東流的一江春水 用心讀：鄭東升談生命課件生命像一棵小樹 用心讀：想說就說： 作者將生命比做“一江春水”、 “一棵小樹”，是否有重復(fù)之嫌？明 確： “一江春水”側(cè)重闡明生命的力量， “一棵小樹”側(cè)重揭示生命的運行規(guī)律。 兩個比喻的內(nèi)涵相互補充，形象又完整地闡明了生命的過程和意義。細致入微：（1）、在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。 （2）、我不敢說來生，也不敢信來生。（3）、在宇宙大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。（4）愿你生命中有夠多的云翳，來生成一個美麗的黃昏。（5）、世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。學(xué)習(xí)收獲： 本文以“一江春水”“一棵小樹”為喻，揭示生命的生長、壯大和衰老的普遍規(guī)律以及生命中痛苦與幸福