部編版八年級語文上冊《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》導(dǎo)學(xué)案及答案（校級公開課）

1、 “飛天”凌空(導(dǎo)學(xué)案)日期 班級 組名 姓名 評價 1.了解新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。2.能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清課文的內(nèi)容和層次。3.養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會生活和時代變遷。養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會生活和時代變遷。1.朗讀課文，勾畫出導(dǎo)語部分，思考：導(dǎo)語交待了哪些內(nèi)容？2.速讀主體部分，從中你獲取了哪些信息？3.我的閱讀疑惑：精讀課文，揣摩品味1.德國的倫琴（物理學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線。2.德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎），他在血清療法的研究方面卓有成就。3.法國的普呂多姆（文學(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。4.課文主體部分為什么要一一列舉獲獎?wù)叩膰⑿彰?、所獲獎項和所做

2、貢獻呢？5.課文主體部分詳寫了什么內(nèi)容，略寫了什么內(nèi)容？為什么要這樣安排？6.最后一段交代新聞背景，進一步介紹頒獎資金的來源，補充說明資金管理樹和評獎的分離。你覺得作者有什么用意？1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計本課的思維導(dǎo)圖（也可以分條列舉或畫圖表）。2.寫一則簡要的消息，報道你們社區(qū)最近發(fā)生的新聞事件。答案日期 班級 組名 姓名 評價 1.了解新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。2.能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清課文的內(nèi)容和層次。3.養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會生活和時代變遷。養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會生活和時代變遷。1.朗讀課文，勾畫出導(dǎo)語部分，思考：導(dǎo)語交待了哪些內(nèi)容？導(dǎo)語為課文第一段話，導(dǎo)

3、語交代了頒獎的時間，頒發(fā)者和頒獎機構(gòu)以及諾貝爾獎設(shè)立的獎項。2.速讀主體部分，從中你獲取了哪些信息？首屆諾貝爾獎的獲得者及所獲得獎項；諾貝爾獎的頒獎機構(gòu)，時間、地點；諾貝爾獎的獎金來源，資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離。3.我的閱讀疑惑：精讀課文，揣摩品味1.德國的倫琴（物理學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線。發(fā)現(xiàn)是已有的事物，現(xiàn)象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知狀態(tài)的過程。而X射線本身是存在的，所以此處用發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。2.德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎），他在血清療法的研究方面卓有成就。卓有成就指貝林在血清療法方面所取得的成就很突出，用在這里表明對貝林在醫(yī)學(xué)方面取得成就的認(rèn)可和肯定。3.法國的普呂多

4、姆（文學(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。“頗”字用在這里，有很，相當(dāng)?shù)匾馑?。表明普呂多姆在詩歌?chuàng)作方面的造詣和成果。4.課文主體部分為什么要一一列舉獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲獎項和所做貢獻呢？一方面是表明新聞事實的準(zhǔn)確性；另一方面是表明新聞事實的翔實；還因為列舉獲獎?wù)叩膰⑿彰?、獎項和所做貢獻是新聞的重點，所以要詳寫 。5.課文主體部分詳寫了什么內(nèi)容，略寫了什么內(nèi)容？為什么要這樣安排？詳寫了首屆諾貝爾獎獲得者的情況，略寫了頒獎機構(gòu)、時間和地點還略寫了資金來源等。能更好的突出中心6.最后一段交代新聞背景，進一步介紹頒獎資金的來源，補充說明資金管理樹和評獎的分離。你覺得作者有什么用意？有助于讀者了解諾貝爾獎的資金來源，消除讀者心中的疑慮。補充說明兩權(quán)分離是為了表明諾獎的公正和公平。