慢性疾病的社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)-共24頁(yè)P(yáng)PT課件

1、農(nóng)村慢性疾病的社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) 健康的概念隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)及生活水平的進(jìn)步，人類對(duì)健康內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)不斷深化。世界衛(wèi)生組織（WHO）提出：“健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)”。 社區(qū)健康教育 社區(qū)健康教育是指以社區(qū)為單位，以社區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)，有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的健康教育活動(dòng)。其目的是發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)社區(qū)人群樹立健康意識(shí)，關(guān)心自身、家庭和社區(qū)的健康問題，積極參與社區(qū)健康教育活動(dòng)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為和生活方式。即是使教育對(duì)象知識(shí)、觀念、行為改變的統(tǒng)一，三者之間的關(guān)系表現(xiàn)為：知是基礎(chǔ)，信是動(dòng)力，行是目標(biāo)。其目的是消除或減輕影響健康的危

2、險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。社區(qū)健康教育根據(jù)1988年第13屆世界健康大會(huì)提出的新概念：健康教育是一門研究以傳播保健知識(shí)和技術(shù)，影響個(gè)體和群體行為，消除危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康的科學(xué)。它重點(diǎn)研究知識(shí)傳播和行為改變的理論、規(guī)律和方法，以及社區(qū)教育的組織、規(guī)劃和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。通過(guò)傳播和教育手段，向社會(huì)、家庭和個(gè)人傳授衛(wèi)生保健知識(shí)，提高自我保健能力，養(yǎng)成健康行為，糾正不良習(xí)慣，消除危險(xiǎn)因素，防止疾病發(fā)生，促進(jìn)人類健康和提高生活質(zhì)量。社區(qū)健康促進(jìn) 社區(qū)健康促進(jìn)是指以健康教育、組織、立法、政策和經(jīng)濟(jì)等綜合手段對(duì)健康有害的行為和生活方式進(jìn)行干預(yù)，創(chuàng)造良好的社會(huì)和生態(tài)環(huán)境，以促進(jìn)人類的

3、健康。健康促進(jìn)是促進(jìn)人們控制影響健康因素，維護(hù)和提高自身健康的能力的過(guò)程，是協(xié)調(diào)人類與他們環(huán)境之間的戰(zhàn)略，規(guī)定個(gè)人與社會(huì)對(duì)健康所負(fù)的責(zé)任。目的是努力改變?nèi)巳翰唤】档男袨?，改變預(yù)防性服務(wù)以及創(chuàng)造良好的社會(huì)和自然環(huán)境。社區(qū)健康促進(jìn)我國(guó)的健康教育的發(fā)展經(jīng)歷了衛(wèi)生宣傳、健康教育、健康促進(jìn)三個(gè)階段。三者的關(guān)系是后者包容前者，后者是前者的發(fā)展。其不同點(diǎn)在于：衛(wèi)生宣傳知識(shí)普及 + 宣傳鼓動(dòng) 健康教育知識(shí) + 觀念 + 行為（KAP） 健康促進(jìn)健康教育 + 社會(huì)支持 世界衛(wèi)生組織對(duì)健康促進(jìn)的定義：健康促進(jìn)是促進(jìn)人們維護(hù)和提高他們自身健康的過(guò)程，是協(xié)調(diào)人類與他們環(huán)境之間的戰(zhàn)略，規(guī)定個(gè)人與社會(huì)對(duì)健康各自所負(fù)的責(zé)任

4、。社區(qū)健康促進(jìn)健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)，沒有健康教育就無(wú)所謂健康促進(jìn)。健康促進(jìn)是對(duì)健康教育的強(qiáng)有力支撐，沒有健康促進(jìn)，健康教育的效果會(huì)很局限。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平提高，社會(huì)對(duì)健康教育和健康促進(jìn)相互依托的理解將進(jìn)一步深化。當(dāng)群眾的衛(wèi)生保健需求日益增長(zhǎng)時(shí)，健康教育和健康促進(jìn)就成為滿足這種需求的重要手段和渠道，促使人人享有衛(wèi)生保健的目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)。社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的策略 （一）社區(qū)組織與動(dòng)員 （二）開發(fā)利用社區(qū)資源 （三）健康信息傳播 （四）社會(huì)教育與培訓(xùn) 社區(qū)組織與動(dòng)員 1實(shí)現(xiàn)行政干預(yù)（1）政府組織建立社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)決策機(jī)構(gòu)，聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療、文教、新聞、企事業(yè)及群眾團(tuán)體等各有關(guān)

5、部門共同組建社區(qū)健康促進(jìn)委員會(huì)，統(tǒng)籌社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)工作的開展。（2）實(shí)行雙軌管理指開展健康教育工作，一靠各級(jí)衛(wèi)生行政部門的領(lǐng)導(dǎo)組織和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，二有各級(jí)政府部門的協(xié)調(diào)和干預(yù)。（3）制訂規(guī)章制度和地方法規(guī)是行政干預(yù)的有效形式。2建立健全組織網(wǎng)絡(luò)組織網(wǎng)絡(luò)分為兩種，第一以健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)和人員為骨干，以社區(qū)醫(yī)療部門為主體，充分利用城鄉(xiāng)初級(jí)衛(wèi)生保健體系，形成縱向網(wǎng)絡(luò)。第二動(dòng)員社區(qū)各單位協(xié)同參加，形成社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的橫向網(wǎng)絡(luò)。3實(shí)施健康教育4促使人人參與 開發(fā)利用社區(qū)資源 社區(qū)資源是指社區(qū)賴以生產(chǎn)和發(fā)展的物質(zhì)和非物質(zhì)資源。社區(qū)資源是開展社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的能源和基礎(chǔ)。除積極籌集資金，爭(zhēng)

6、取外援性技術(shù)、人力、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施外，應(yīng)以社區(qū)發(fā)展為動(dòng)力，立足于挖掘社區(qū)內(nèi)部的資源潛力。1人力資源：是指能為社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)提供志愿服務(wù)人員的數(shù)量和質(zhì)量情況。2財(cái)力資源：是指能為社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)提供資金援助的數(shù)量情況。3物力資源：是指為社區(qū)提供實(shí)物和技術(shù)援助的資源情況。4信息資源：是指開展社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)所需要的健康信息。 健康信息傳播 傳播作為一種信息過(guò)程，是社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)最基本的工作策略和干預(yù)方法。健康信息的傳播是新信息（新觀念、新知識(shí)、新的行為方式）在社區(qū)人群中被認(rèn)識(shí)和被采納的過(guò)程。傳播策略的選擇原則：（1）根據(jù)社區(qū)特點(diǎn)選擇傳播策略。（2）根據(jù)目標(biāo)人群的特征選擇教育

7、內(nèi)容。（3）根據(jù)目標(biāo)人群特征設(shè)計(jì)健康訊息。 社會(huì)教育與培訓(xùn) 1社會(huì)教育系指學(xué)校教育以外的一切文化教育措施對(duì)社會(huì)人群的各種教育活動(dòng)，是中國(guó)社區(qū)健康教育中普遍采用的一種干預(yù)策略。2培訓(xùn)是社會(huì)教育的一種特殊形式，它是對(duì)健康教育專兼職人員進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)與訓(xùn)練的過(guò)程。 城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) （一）城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)基本內(nèi)容 （二）城市社區(qū)健康教育的主要形式與方法 城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)基本內(nèi)容 1社區(qū)常見疾病防治知識(shí)的宣傳教育慢性非傳染性疾病的社區(qū)防治，提高警惕，防范新老傳染病，加強(qiáng)安全教育，防止傷害。2家庭健康教育家庭飲食衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)，家庭急救與護(hù)理，居室環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)，生殖健康教育，家庭

8、心理衛(wèi)生教育。3創(chuàng)建健康成市（國(guó)家衛(wèi)生城市）的宣傳與動(dòng)員。4社會(huì)衛(wèi)生公德與衛(wèi)生法律法規(guī)教育。 城市社區(qū)健康教育的主要形式與方法 1發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的健康教育社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的健康教育主要通過(guò)：建立完善的個(gè)人、家庭健康檔案；社區(qū)主要疾病高危人群監(jiān)測(cè)及健康教育；建立駐社區(qū)單位（學(xué)校、工廠、機(jī)關(guān)等）定向健康教育服務(wù)；開展家庭病床健康教育。2利用各種傳播渠道，普及醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貓?bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞單位的支持和配合，向群眾普及醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)；建立固定的宣傳陣地，如衛(wèi)生宣傳櫥窗、宣傳欄等；組織文化、教育部門開展健康教育和全民健身活動(dòng)；利用街道老年活動(dòng)室、文化活動(dòng)站開展健康教育活動(dòng)與培訓(xùn)。 3開

9、展“衛(wèi)生科普一條街”活動(dòng)。4結(jié)合城市愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，開展健康教育與健康促進(jìn)。5建立健康教育示范小區(qū)。 農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) （一）農(nóng)村健康教育與健康促進(jìn)的基本內(nèi)容 （二）農(nóng)村社區(qū)健康教育的主要形式與方法 農(nóng)村健康教育與健康促進(jìn)的基本內(nèi)容1農(nóng)村常見疾病的防治宣傳教育傳染病與寄生蟲病防治知識(shí)，慢性非傳染性疾病防治知識(shí)，地方病防治知識(shí)，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)相關(guān)的疾病防治知識(shí)。2移風(fēng)易俗，改變不良衛(wèi)生習(xí)慣。3農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)。4健康觀念與衛(wèi)生法制教育。農(nóng)村社區(qū)健康教育的主要形式與方法 1深入開展“九億農(nóng)民健康教育行動(dòng)”2開發(fā)利用農(nóng)村傳播媒介和渠道我國(guó)農(nóng)村地域廣闊，各地生活條件和文化習(xí)俗

10、千差萬(wàn)別。健康教育工作因地制宜，除了廣播、電視、錄像、衛(wèi)生宣傳欄、街頭標(biāo)語(yǔ)等廣泛覆蓋的傳播媒體外，還應(yīng)采用多種有農(nóng)村特色，如有線廣播、順口溜、地方戲曲、農(nóng)民技術(shù)學(xué)校、文化活動(dòng)站、衛(wèi)生科普趕集、傳統(tǒng)的民族節(jié)日和文化體育活動(dòng)等健康教育方法與手段。3訓(xùn)練家庭保健員，開展“衛(wèi)生科普入戶”活動(dòng)。4發(fā)揮社區(qū)醫(yī)生的作用，結(jié)合醫(yī)療保健工作開展健康教育。 社區(qū)人群健康教育 社區(qū)人群健康教育是利用各種渠道（健康教育畫廊、專欄、版報(bào)、廣播等）在社區(qū)人群中廣泛宣傳慢性病防治知識(shí)，提高社區(qū)人群自我保健意識(shí)，倡導(dǎo)健康生活方式，預(yù)防和控制慢性病的各種危險(xiǎn)因素，改變個(gè)體和群體的行為、生活方式，降低社區(qū)慢性病的發(fā)病率和死亡率，

11、提高居民的健康水平、和生活質(zhì)量。 社區(qū)人群健康教育（一）分析社區(qū)人群特點(diǎn)、需求和社區(qū)資源摸清本社區(qū)疾病的基本情況、人群的特點(diǎn)，找出本社區(qū)的主要公共衛(wèi)生問題及其影響因素，重點(diǎn)干預(yù)的目標(biāo)人群等。 社區(qū)人群健康教育（二）針對(duì)社區(qū)人群認(rèn)知程度，確定健康教育內(nèi)容，制定社區(qū)綜合干預(yù)計(jì)劃通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的健康教育，提高居民對(duì)慢性病的認(rèn)識(shí)，自愿地采用有利于健康的行為和生活方式。以社區(qū)為基礎(chǔ)的健康教育是慢性病社區(qū)管理必不可少的環(huán)節(jié)，也是一級(jí)預(yù)防的有效措施。健康教育不等同于健康信息的傳播和衛(wèi)生宣傳，必須著眼家庭、社區(qū)和政府部門，保證獲得有效支持，促進(jìn)個(gè)體、群體和全社會(huì)的行為改善。 社區(qū)人群健康教育（三）

12、根據(jù)不同人群特點(diǎn)開展分類健康指導(dǎo)和個(gè)性化防治策略1對(duì)兒童的健康教育主要包括：生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、預(yù)防意外傷害知識(shí)、健康行為與公共衛(wèi)生道德的建立等。2對(duì)學(xué)生的健康教育應(yīng)普及青春期衛(wèi)生保健知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，正確對(duì)待青春發(fā)育期身體的各種變化，并根據(jù)女生的特點(diǎn)，開展經(jīng)期衛(wèi)生教育，從而使男女學(xué)生逐步養(yǎng)成各自的青春期衛(wèi)生習(xí)慣，有利于他們的身心健康成長(zhǎng)。3對(duì)婦女的健康教育包括：婚前健康教育，使育齡婦女懂得孕前應(yīng)考慮的優(yōu)生問題；孕產(chǎn)期健康教育，使孕婦了解孕期勞動(dòng)、休息、營(yíng)養(yǎng)和性生活常識(shí)以及分娩和新生兒保健的知識(shí)等；計(jì)劃生育教育，使婦女掌握計(jì)劃生育政策和避孕、節(jié)育措施；科學(xué)育兒健康教育，使母親們懂得兒童營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、保健等知識(shí)；更年期健康教育，使更年期婦女注意更年期的衛(wèi)生及婦女疾病的防治。社區(qū)人群健康教育4對(duì)老年人的健康教育主要包括：老年生活衛(wèi)生知識(shí)、老年生理心理衛(wèi)生知識(shí)