廣東省韶關(guān)市新豐縣第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高二生物上學(xué)期期中試題

1、廣東省韶關(guān)市新豐縣第一中學(xué) 2019-2020學(xué)年高二生物上學(xué)期期中試 題說(shuō)明：本試卷包括選擇題和非選擇題二部分，總分100分，時(shí)間80分鐘。 一、選擇題（本題單項(xiàng)選擇，30小題，每小題2分，共60分）1.下圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系，正確的是M血槳/顫液一淋巴組織液一淋巴AR2.下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（A Q、C2、血紅蛋白、HC Q2+、載體岐)B. HK2酶、激素、D M+、HP42-血漿z聊液淋巴H2O、葡萄糖、氨基酸、尿素3毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是（）血液和組織液血漿和組織液淋巴和血漿淋巴和組織液A B C D4.正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用使各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活

2、動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是（A體液調(diào)節(jié)B神經(jīng)調(diào)節(jié)）C免疫調(diào)節(jié)D神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).當(dāng)不小心摸到開(kāi)水壺，手縮回和感到疼痛的時(shí)間順序是（）A先感到疼痛，后縮手B先縮手，后感到疼痛 C縮手和疼痛同時(shí)發(fā)生D因人而異.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 是反射弧，如圖為縮手反射，該反射不包括（A腦干C感受器B脊髓D傳入神經(jīng).如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到位變化的部位是（埔I可膜內(nèi)外電針尖)Aa、b、c、dBa、c、d、e TOC o 1-5 h z Ca、b、c、eDbc、d、e.如圖為神經(jīng)突觸的示意圖。某種毒素通過(guò)破壞膜上

3、的N+通道抑制神經(jīng)沖動(dòng) 的傳遞，據(jù)圖判斷該毒素作用的結(jié)構(gòu)位于（）A突觸后膜B突觸前膜C突觸間隙D突觸小體訝Mil又一.J.組織間隙液體過(guò)多而引起的全身或身體的一部分腫脹的癥狀稱為組織水腫,雙硝廣 腫。下列情況不能引起組織水腫的是（）A 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良造成血漿蛋白減少B.受傷導(dǎo)致毛細(xì)血管破裂、亦通遁C一次性吃糖太多引起血糖升高D某種疾病引起淋巴循環(huán)受阻.下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是（）A唾液腺、垂體、腸腺B腎上腺、甲狀腺、胰島 C睪丸、汗腺、皮脂腺D卵巢、胃腺、肝臟.某成年大白鼠的某腺體被摘除后出現(xiàn)行動(dòng)呆滯、精神萎靡、代謝耗氧量下降和產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象，被摘除腺體最可能是A腎上

4、腺B睪丸C甲狀腺D胸腺 12如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，和代表的激素分別是 ）A促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素B.促甲狀腺激素和促甲X腺激素釋放激素C促甲狀腺激素釋放激素和生長(zhǎng)激素D生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素.下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（A寒冷時(shí)人體可通過(guò)骨骼肌不自主地顫抖來(lái)增加產(chǎn)熱B血管收縮，這是一個(gè)非條件反射C寒冷環(huán)境中，人體代謝增平甲我儡中多與般1狀腺種激素分泌增多有關(guān) D寒冷環(huán)境中，人體只通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)維扁湍激素.某人因患流感而出現(xiàn)持續(xù)高熱，在一晝夜中持續(xù)維持在39. 5C,則該病人 在一晝夜 中產(chǎn)熱總量與散熱總量之間關(guān)系是A基本相等B.產(chǎn)熱量大于散熱

5、量C產(chǎn)熱量小于散熱量D不確定.某人在沙漠中迷路，長(zhǎng)時(shí)間未能補(bǔ)充水分導(dǎo)致機(jī)體脫水。此時(shí)其體內(nèi)的生理狀態(tài)是B.抗利尿激素分泌增加（）A血漿滲透壓降低C下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱D.腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱.在人體內(nèi)，能夠特異性識(shí)別并裂解病毒侵染細(xì)胞的免疫細(xì)胞是（）A吞噬細(xì)胞B效應(yīng)T細(xì)胞C記憶細(xì)胞D漿細(xì)胞.下列過(guò)程中不屬于體液免疫過(guò)程的是（）A抗原處理、呈遞和識(shí)別的階段B.形成漿細(xì)胞C形成效應(yīng)T細(xì)胞D.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原的特異性結(jié)合.小明先后兩次給小鼠注射抗原a,下圖所示為測(cè)得小鼠抗體產(chǎn)生的情況，下列敘述不正確的有（）A產(chǎn)生的抗體 a是一種蛋白質(zhì)B再次注射抗原a后，產(chǎn)生抗體更迅

6、速 C再次注射抗原 a 抗 后，產(chǎn)生抗體的量更多 D再次注射抗原 a?后，國(guó)田胞才能產(chǎn)生抗體. A DS患者免疫功能將逐漸喪失，從而不能抵御多種病原體 病變細(xì)胞，原因是 HI V感染人體后破壞了 （A紅細(xì)胞B.吞噬細(xì)胞C B淋巴細(xì)胞20下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是（）AB.其病原體主要攻擊人體T細(xì)胞C.該病患者的免疫功能受損D.空氣傳播是其傳染途徑之一長(zhǎng) 22.A B C甲乙同位置21.如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不 上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)：（）A甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)B.乙直立生長(zhǎng) C丙向左側(cè)彎曲生D甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)下列與生長(zhǎng)素相關(guān)的敘

7、述，錯(cuò)誤的是（）溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)人瓊脂塊的方式燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸D生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同23用同位素14C標(biāo)記的口引喋乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后 探測(cè)另一端是否含有放射14C的口引喋乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是24.入，A）A處理甲圖中 A端，不可能在甲圖中 B端探測(cè)到14C的存在B.處理乙圖中A端，能在乙圖中的 B端探測(cè)到14C的存在 C處理乙圖中的B端，能在乙圖中的 A端探測(cè)到14C的存在D處理甲圖中的B端，能在甲圖中的 A端探測(cè)到14C勺存在蘇東坡在格物

8、粗談 果品中提到：“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜得氣即發(fā)，并無(wú)澀味”。從現(xiàn)代科學(xué)的觀點(diǎn)看，句中的“氣”指的是乙烯B.二氧化碳C.水蒸汽（3-B 甲 D氧氣.某興趣小組探究了不同濃度的NAA插條生根的影響，結(jié)果見(jiàn)下表。用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，應(yīng)選用的NAM度（m L）范圍是NA濃度（m/ L）0200400600800生根數(shù)（條）16994A 0200B 200400C 400600D 600800.下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（）A乙烯 B 口引喋乙酸C口引喋丁酸D 2, 4-D.在下述植物生命現(xiàn)象中，與頂端優(yōu)勢(shì)具有相同原理的是A植物的向光生長(zhǎng)B莖的背地生長(zhǎng)C 根的向地生長(zhǎng)D無(wú)性結(jié)實(shí).在棉花的栽培過(guò)

9、程中，當(dāng)棉株長(zhǎng)到一定高度時(shí)要進(jìn)行打頂，以引起側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育達(dá)到增產(chǎn)的目的。這是因?yàn)榇蝽斈埽ǎ〢增加側(cè)芽部位的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B增加側(cè)枝上葉的光合作用C降低側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度D增加側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度.溫室栽培的茄果類(lèi)蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精。如果要保證產(chǎn)量，可采用的補(bǔ)救方法是A噴灑氮肥B 提高C2濃度C噴灑磷肥D噴灑生長(zhǎng)素類(lèi)似物.下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，不正確的是（）A用適宜濃度乙烯利處理香蕉，可加快果實(shí)成熟B用適宜濃度赤霉素處理生長(zhǎng)期的芹菜，可提高產(chǎn)量C用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理水稻，可促進(jìn)細(xì)胞分裂D 用適宜濃度2, 4一訓(xùn)理插條兩端，可促進(jìn)插條兩端生根二、非選擇題(本

10、題 3小題，每空2分，共40分)(16分)下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是。(填標(biāo)號(hào))(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò) 層磷脂分子才能被 組織細(xì)胞利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，與成分上的主要區(qū)別是 。(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增 加的物質(zhì)有。(5)如果圖中細(xì)胞為漿細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是

11、,抗體存 在于上圖中的 部位(填標(biāo)號(hào))。(1)甲中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為 。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺 破手 指的皮膚，但我們并未將手縮回這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受 的控制。(2)若圖乙中分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素是促甲狀腺激素，在應(yīng)對(duì)寒冷的生理調(diào)節(jié)中，靶器官是,靶細(xì)胞表面的受體物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 。(3)圖丙所示過(guò)程為 免疫。圖中細(xì)胞是 細(xì)胞。圖丙中沒(méi)有識(shí)別功能的細(xì)庖石(填序號(hào))。33.請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題。下圖一是荷蘭科學(xué)家溫特的研究實(shí)驗(yàn)，圖二所示為胚芽鞘。圖一.甲組和乙組在實(shí)驗(yàn)中均起 作用。. 一段時(shí)間后，丙組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是 (填字母)。A不生長(zhǎng)不彎曲B.直立生長(zhǎng)C向左彎曲生長(zhǎng)D向右彎曲生長(zhǎng).生長(zhǎng)素的的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，它的化學(xué)本質(zhì)是 。如圖二所示，生長(zhǎng)素能從 A1輸?shù)紹卻不能從B運(yùn)輸?shù)紸這種現(xiàn)象稱為 運(yùn)輸，此過(guò)程 (是/否)消耗能 量.2019-2020學(xué)年第一學(xué)期高二期中考試生物參考答案一、單項(xiàng)選擇題(30小題，每小題2分，共60分)1-5 CDCDB 6-10 ADA