部編版五年級語文上期期中練習(xí)題

1、部編版五年級語文上期期中練習(xí)題（時間：90分鐘）班級：_姓名：_一、填空題。（共30分）1.看拼音寫詞語。閱讀就是傾聽文字的聲音。在傾聽中我們看到草原兒女jnpiodiw_地飛奔而來，看到chzynhng_中的wnr_一笑，在傾聽中我們jju_童年的純真和美好，感受人與人之間深厚的qngyi_。2.讀拼音，寫漢字，請注意書寫規(guī)范、美觀。從虎門xio_煙到p_負(fù)盛名的制造業(yè)名城，東莞印證了中國百年的求索和成就。電子、機xi_等產(chǎn)業(yè)的dng_力支撐，使經(jīng)濟散發(fā)了活力，海n_百川，厚德務(wù)實的城市精神，彰顯著這座城市博大的胸jn_。3.選一選，填一填。片朵把陣間條一_大風(fēng)一_葉子一_大河一_太陽傘一_

2、野花一_木屋賽放貼摘挖捉_野菜_野果_蜻蜓_鞭炮_龍舟_窗花4.根據(jù)拼音,寫字組詞。課tng_不搗守規(guī)不wi_不kung_上lun_j_反課錯不qn_學(xué)不di_fn_習(xí)慢要j_極不yn_煩不mng_是非不幼有前從bn_zh_zhn_去jun_要h_不y_衣獻護憾gun_整pn_困生做標(biāo)gn_5.看拼音寫詞語。fngigujshnynhuhungcusyliwnbguzho1/5_6.在詞語中填上恰當(dāng)?shù)臐h字。xisjnwhochynzix_飄帶_紫做_心面帶_傳來_紅_jdinjingjqnchn_親人新_拮_家_扶7.將下列詞語補充完整,并根據(jù)要求選擇相應(yīng)詞語的序號填空。_然大悟無_無束眾志成

3、_三顧_廬_言又止循規(guī)蹈_微不足_高談_論上述詞語中,第個詞語中“顧”的意思是_。比喻大家團結(jié)一致,就能克服困難,取得成功的詞語是_。“聽了老師一番語重心長的話,我_，淚水漸漸模糊了我的雙眼”勾畫人物說話神態(tài)的詞語是_。8.照樣子，寫字再分別組詞。金：鉤鉤子鏟鏟子木：_水：_9.查字典，填空。用部首查字法查找“刺”字，先查_部，再查_畫；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母_，再查音節(jié)_。“刺”在字典里的解釋有：用尖刻的話指摘、嘲笑；尖銳像針的東西；暗殺；用有尖的東西穿進或殺傷。在“帶刺的朋友”里，“刺”的意思是_；在“刺破”里，“刺”的意思是_；在“諷刺”里，“刺”的意思是_。（填序號）10

4、.按要求填空。在橫線上填表示動物名稱的字。_吞虎咽驚弓之_如_得水害群之_在橫線上填表示天氣現(xiàn)象的字。冰天_地_閃雷鳴_雨交加_開霧散二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.抄寫詞語中獎愚蠢投注2/52.正確、美觀地書寫下面的生字。孤旅察絨荒3.用鋼筆描紅。郭娟諒羨4.用鋼筆描紅筍嫩嘮叨愛撫5.用鋼筆描紅。井口井沿弄錯6.用鋼筆描紅。曹操秤桿割肉7.抄寫詞語警惕隱約請示8.抄寫詞語閱覽學(xué)位機會9.抄寫詞語。翻閱如饑似渴允諾3/510.抄寫詞語臨安西湖幾時休三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀下文，回答問題。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒

5、的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他（她）想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚：他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭筥一個皮膚棕黑色_又瘦又小_頭發(fā)卷曲的孩子桌前_彎腰低頭問他_能告訴我你畫的是誰的手嗎_這是你的手_老師_孩子小聲答道_她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒

6、工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有感謝的，其中_有物質(zhì)上的給予，_還有精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。（1）聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。微不足道：_。難以估量：_。（2）給第自然段加上標(biāo)點符號。女教師走到小道格拉斯_一個皮膚棕黑色_又瘦又小_頭發(fā)卷曲的孩子桌前_彎腰低頭問他_能告訴我你畫的是誰的手嗎_這是你的手_老師_孩子小聲答道_（3）第自然段中說“可這只老師的手對小道

7、格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是什么？（不超過20個字）（4）在第自然段橫線上填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4/5我們每個人都有感謝的，其中_有物質(zhì)上的給予，_還有精神的支持，諸如得到了自信和機會。（5）從全文看，第自然段的作用是_。（6）這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是_。（7）假如給你一個同樣的主題我想感謝的東西，請你畫一幅畫，你會畫什么呢？為什么？請用一段話說明理由。（100字左右）2.默讀下面的短文，完成后面的習(xí)題。兩只山鷹饑腸轆轆。它們在空中久久地盤旋著，想找到一只兔子或一只山雞。但是，它們什么也沒有找到，連一只老鼠的影子都沒有。一只山鷹忍耐不住了，落到山巖上，縮著脖子打瞌睡。另一只山鷹則繼續(xù)盤旋著，一圈又一圈，終于，它發(fā)現(xiàn)了隱藏在草叢中的一只肥肥的兔子。當(dāng)它叼著戰(zhàn)利品落到伙伴身邊時，伙伴羨慕地說：“你的運氣真好！”捉到兔子的山鷹若有所思地說：“也許是吧，不過我發(fā)現(xiàn)，運氣只會青睞堅持不懈的人?！保?）先猜猜下列生字的讀音，再查字典驗證。“瞌”字的讀音是_。“睞”字的讀音是_。（2）先猜猜下面詞語的意思，再查字典或詞典驗證。饑腸轆轆：_。青睞：_。（3）請根據(jù)短文的內(nèi)容選一選。（填序號）“戰(zhàn)利品”是指（）。A.老鼠B.兔子另一只山鷹能夠捉到兔子靠