部編版二年級(jí)語文上冊(cè)第三單元主題閱讀訓(xùn)練（含答案)

1、第三單元主題閱讀文段一 小蘇希原想變成大人后，能盡情玩耍，自由游逛，沒人來管束他?？墒沁@天早晨起床后，卻沒有了玩的興致。他不敢像以往那樣，跳進(jìn)水塘里去游泳，因?yàn)閾?dān)心著涼、發(fā)燒；他想試著爬樹，昨天還像小松鼠一般輕松敏捷；可今天，他剛剛拽住一根樹枝，樹枝就因承受不住他的重量折斷了，撲通一聲，他摔倒在地。行人瞧見這個(gè)老頭兒的行為，都捧腹大笑。（節(jié)選自愿望的實(shí)現(xiàn)）文段二 祥兒的胡琴拉得越來越好，拉出來的調(diào)子越來越奇妙。他的調(diào)子不是泉水的，不是風(fēng)的，也不是小鳥的，他把三種曲調(diào)融合在一起，產(chǎn)生了新的曲調(diào)，好像把幾種顏色調(diào)和在一起，成了新的顏色一樣。他常常去看泉水，看泉水睡醒了沒有。泉水對(duì)他說：“你的曲調(diào)比

2、我的好聽多了。拉一曲給我聽，催我睡著吧！”他常常去看風(fēng)，跟風(fēng)談心。風(fēng)對(duì)他說：“你的曲調(diào)勝過了我的。拉一曲給我聽，讓我高興高興吧！”他常常去看小鳥跳舞，聽小鳥唱歌。小鳥對(duì)他說：“現(xiàn)在你可以教我了。拉一曲給我聽，讓我學(xué)會(huì)你的新曲子吧。”祥兒聽他們這樣說，心里快樂極了，就盡量把自己新編的曲調(diào)拉給他們聽。泉水聽著，安靜地睡著了；風(fēng)聽著，微微地笑了；小鳥一邊聽，一邊跟他學(xué)。（節(jié)選自祥哥的胡琴）文段三 長(zhǎng)兒這么想著，奇怪極了，他覺得自己已經(jīng)進(jìn)了花園，站在花壇旁邊。鮮紅的花堆得山一樣高，只看見一片紅色。他發(fā)現(xiàn)所有的花都在笑，默默地對(duì)著他笑。從笑著的花上淌下一滴一滴又香又甜的蜜，流到地面都凝成一顆一顆紅色的香

3、糖。他的舌尖好像已經(jīng)嘗到了甜味。他想拾一顆糖送進(jìn)嘴里，再一看，這不是糖，而是鮮紅的果子。果子也好，他拾了一滿懷。又想到花兒不能不采，他放下果子去采花。一枝半開的，正好插在母親床頭，他采了摟在懷里；一枝比較小，正好扎在帽檐上，他采了插在口袋里；一枝挺茂盛，正好種在自家門前。他舉起手正要采，忽然“嘟嘟”一聲，汽車的吼叫把他給喚醒了。原來他還在花園門口，并沒走進(jìn)花園一步。（節(jié)選自花園外）1.【提取信息】閱讀文段，完成下面的表格。文段主人公奇妙的事情一小蘇希二三長(zhǎng)兒2.【整體感知】比較閱讀這三個(gè)文段，完成填空。（1）三個(gè)文段都是_故事。（2）文段一運(yùn)用對(duì)比的修辭手法描寫了_。（3）文段二重點(diǎn)描寫了_。

4、（4）文段三詳細(xì)描寫了長(zhǎng)兒幻想自己站在花壇邊_和采花的情景，略寫了他在花園外的_。3.【心靈感悟】文段一中，小蘇希的愿望實(shí)現(xiàn)后，他的內(nèi)心會(huì)有怎樣的感受 呢？請(qǐng)寫一寫。_4.【語言運(yùn)用】讀文段二中畫“ ”的句子，想一想：祥兒還會(huì)去看誰？請(qǐng)發(fā)揮想象，照樣子寫一寫。_第三單元主題閱讀參考答案群文閱讀小蘇希變成大人后沒有了玩的興致，沒有了往日的敏捷祥兒 泉水、風(fēng)兒、小鳥曾經(jīng)是祥兒拜師學(xué)藝的對(duì)象，后來它們成了祥兒的忠實(shí)聽眾長(zhǎng)兒在幻想中進(jìn)入花園嘗花蜜、拾果、采花2.（1）童話（2）愿望實(shí)現(xiàn)后小蘇希的心理和動(dòng)作的變化（3）祥兒的胡琴拉得越來越好，拉出的調(diào)子越來越美妙（4）拾果子 感受3.示例：小蘇希想：雖然我變成大人后，不用去學(xué)校上學(xué)了，但是我每天要工作，再也不能盡情玩耍、自由游逛了，我還