教案具體怎么寫？

1、什么是教案？教案具體怎么寫？2010-08-24 10:57:06 來源：網絡資源 HYPERLINK /e/20100824/4c73350254551.shtml l # o 分享到QQ空間 HYPERLINK /e/20100824/4c73350254551.shtml l # o 分享到新浪微博 HYPERLINK /e/20100824/4c73350254551.shtml l # o 分享到騰訊微博 HYPERLINK /e/20100824/4c73350254551.shtml l # o 分享到人人網 HYPERLINK /e/20100824/4c73350254551

2、.shtml l # o 分享到網易微博 教學是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)。我認為教師在寫教案時，應遵循以下原則：、科學性所謂符合科學性，就是教師要認真貫徹課標精神，按教材內在規(guī)律，結合學 生實際來確定教學目標、重點、難點。設計教學過程，避免出現(xiàn)知識性錯誤。那種遠離課標，脫離教材完整性、系統(tǒng)性，隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對不允許的。一個好教案首先要依標合本，具有科學性。、創(chuàng)新性教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干盡管備課時要去學習大量的參考材料，充分利用教學資源，聽取名家的指點，吸取同行經

3、驗，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來寫。教師備課也應該經歷一個相似的過程。從課本內容變成胸中有案，再落到紙上，形成書面教案，繼而到課堂實際講授，關鍵在于教師要能學百家，樹一宗。在自己鉆研教材的基礎上，廣泛地涉獵多種教學參考資料，向有經驗的老師請教而不要照搬照抄，要汲取精華，取去糟粕，對別人的經驗要經過一番思考消化，吸收，獨立思考，然后結合個人教學體會，巧妙構思，精心安排，從而寫出自己的教案。、差異性由于每位教師的知識，經驗，特長，個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結合本地區(qū)的特點，因材

4、施教。、藝術性所謂教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。教案要成為一篇獨具特色課堂教學散文或者是課本劇。所以，開頭，經過，結尾，要層層遞進，扣人心弦，達到立體教學效果。教師的說，談，問，講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個字不少說，不該說的一個字也不能說，要做到恰當?shù)陌才?。、可操作性教師在寫教案時，一定從實際出發(fā)，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。、考慮變化性由于我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生，又由于每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同，常常會提出不同的問題和看法，教師又

5、不可能事先都估計到。在這種情況下，教學進程常常有可能離開教案所預想的情況，因此教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去。要根據(jù)學生的實際改變原先的教學計劃和方法，滿腔熱忱地啟發(fā)學生的思維，針對疑點積極引導。為達到此目的，教師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定好重點，難點，疑點，和關鍵。學生能在什么地方出現(xiàn)問題，大都會出現(xiàn)什么問題，怎樣引導，要考慮幾種教學方案。出現(xiàn)打亂教案現(xiàn)象，也不要緊張。要因勢利導， 耐心細致地培養(yǎng)學生的進取精神。因為事實上，一個單元或一節(jié)課的教學目標是在教學的一定過程中逐步完成的，一旦出現(xiàn)偏離教學目標或教學計劃的現(xiàn)象也不要緊張，這可以在整個教學進度中去

6、調整。寫教案的具體內容包括以下十項：一課題（說明本課名稱）二教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）三課型（說明屬新授課，還是復習課）四課時（說明屬第幾課時）五教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）八作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）九板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：（一）導入新課設計新穎活潑，精當概括。怎樣進行，復習那些內容？提問那些學生，需用多少時間等。（二）講授新課針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導？教師怎么教學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。（三）鞏固練習練習設計精