人教版小學(xué)語文二年級上冊19《藍色的樹葉》課件_第1頁
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1、刺 猬 板 凳 糙 但 椅 傍瞧 留老朋友來了 黃色的樹葉 綠色的樹葉 紅色的楓葉 同學(xué)們看到了黃色的樹葉、綠色的樹葉、紅色的樹葉,那同學(xué)們見過藍色的樹葉嗎?有一個小朋友就用藍色鉛筆畫了幾片藍色的樹葉,這是怎么回事呢?19藍色的樹葉自由讀課文,讀準字音,邊讀邊想一想:為什么這片樹葉會是藍色的?美術(shù)課 風(fēng)景 削鉛筆 惹人喜愛 吞吞吐吐 桌子 盒子 注意皺起眉頭 拿出 不由得sh k jng xio qin r t zhu h zhzhu n yu術(shù)鉛惹吐桌盒注削 sh qin r t zhu h zh xio zhu識字認字皺術(shù)鉛惹吐桌盒注削 識字認字皺術(shù) 課 景 削 鉛 惹 吐 桌 盒 注皺

2、拿 由sh k jng xio qin rt zhu h zhzhu n yu熟字換偏旁:沿鉛住注消削鄒皺棵課熟字加偏旁:木+ = 術(shù)口+土=吐合+皿=盒合+手=拿若+心=惹曰+ | =由、日+京=景請注意多音字(削鉛筆) (吞吞吐吐) xio t 吐t (嘔吐)削xu(削弱 削減) 由 由于自由術(shù) 美術(shù)手術(shù) 吐 吐氣吐出 注 注意 注定 課 上課課文 鉛 鉛筆 鉛球筆 毛筆筆記 桌 課桌桌子 景 風(fēng)景景色 拿 拿出拿下 誰是林園園,誰是李麗?1、課文講了一件什么事? 答:課文講了在( )李麗綠色的鉛筆找不到了,于是( ),但是( ),不愿意借給她,最后( )。 美術(shù)課上向坐在旁邊的林園園借林

3、園園怕李麗把她的鉛筆弄壞 李麗只好用藍鉛筆畫了藍色的樹葉 李麗小聲對林園園說:“把綠鉛筆借給我用一用行嗎?”林園園吞吞吐吐地說:“我還沒畫完呢。” 李麗小聲對林園園說:“把綠鉛筆借給我用一用行嗎?”林園園吞吞吐吐地說:“我還沒畫完呢?!?等她都畫完了,李麗說:“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?!?林園園說:“我怕你把筆尖弄斷了?!?李麗說:“我小心一點兒。” 林園園從盒子里拿出綠鉛筆,說:“你要注意,不要削,畫的時候不要用力,不要畫得太多?!?李麗連忙說:“我只畫樹葉和小草?!?林園園皺著眉頭,說:“還要畫小草?” 林園園從盒子里拿出綠鉛筆,說:“你要注意,不要削,畫的時候不要用力,不要畫得太

4、多?!?李麗連忙說:“我只畫樹葉和小草?!?林園園皺著眉頭,說:“還要畫小草?”(4) “ 我只畫樹葉和小草。” “ 還要畫小草?”(3) “ 我小心一點兒。” “ 你要注意,不要削,畫的時候不要用力,不要畫得太多?!?1) “ 把綠鉛筆借給我用一用行嗎?” “ 我還沒畫完呢。” (2) “ 現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。” “ 我怕你把筆尖弄斷了?!?讀讀說說你把綠鉛筆借給我用一用行嗎? 嗎?現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 吧。 林園園的臉為什么紅了? 想一想: 你從“臉紅”這個詞中可以知道林園園以后會怎樣? 我們明白了當別人有困難請求幫助時,要熱情相助。 說一說: 同學(xué)們,學(xué)了這篇課文有什么收獲?實踐活動請收集一些幫助別人的名人名言。1、助人為快樂之本。 2、助人為樂是一種美德。 3、助人為樂

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