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聰23 三個兒子 閱讀要求： 用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊標上自然段的序號。 要求讀準字音，遇到不認識的字請教老師和同學， 也可以用工具書自行解決，將課文讀通順。你認識嗎？既 嗓 拎 桶 晃 甸再讀課文，用鉛筆圈出課后田字格內(nèi)的生字。想一想，你用什么好方法記住他的？ 我當小老師ln cng din tng 拎 聰 甸 桶gbo hung dang tng胳膊 晃 蕩 停1、小組合作給每個字組兩個詞，用彩筆寫在詞卡上。2、小組匯報本組的組詞成果。比比看，誰的字最漂亮？（拿鉛筆寫課后田字格里的生字，寫好后舉起你的小手向老師示意，老師來批改。）我會讀句子，注意帶點的字的讀音。1、我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。2、我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。” 3、三個媽媽打了水，拎著水桶回家去 。4、一桶水可重啦！水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了 。我讀得最好全班同學集體朗讀課文。讀一讀，說一說。一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！ 一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。一個（只）， 一個（只 ），一個（只 ），

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