五年級上冊《測量力的大小》教案 (2)

1、測量力的大小科學概念：力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的；力的單位是“?！?。 過程與方法：使用彈簧測力計測量力的大小；制作簡易的橡皮筋測力計。 情感、態(tài)度、價值觀：樹立細致、有步驟工作的態(tài)度。 【教學重點、難點】使用彈簧測力計測量力的大小 【教學準備】彈簧測力計、鉤碼、橡皮筋、回形針、長條形硬紙板 【教學過程】 一、導入 1、師：(出示一個螺帽)，老師這里有一個螺帽，掂一掂有多重？ 我們可以準確地測出它有多重嗎？2、揭示課題：測量力的大小 （略講：重量一般指該物體對懸持或水平支承物所施的力；重力通常指地球對物體的吸引力。一般情況下，它們兩者在數值上是相等的

2、。今天，我們測的就是物體的重力。）二、認識彈簧測力計 過渡：要測量力的大小，有很多工具。今天，我們一起來認識一種非常重要的測量力的工具彈簧測力計。1、師：（出示彈簧測力計）仔細觀察：彈簧測力計是由哪幾部分構成的？2、學生觀察活動。 3、匯報、整理：彈簧測力計的構造：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤、彈簧再看看刻度板，力的單位是什么？ 1（牛） = 100（克力）看一看：每一大格表示幾牛？每一小格表示幾牛？最大能測量多大的力？4、用力慢慢拉彈簧測力計，觀察彈簧的形狀有什么變化？思考：彈簧測力計為什么能測量力的大小？（彈簧在外力作用下，發(fā)生形變，從而產生彈力。）三、使用彈簧測力計 1、教師出示彈簧測力計

3、引導語：剛才我們通過觀察認識了彈簧測力計，那你用過彈簧測力計嗎？你會用它來測量物體的重力大小嗎？ 2、課件強調使用彈簧測力計測重力時的注意事項： （1）拿起測力計，先檢查指針是不是在“0”位置。 （2）讀數時，視線與指針相平。 （3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量，因此要先估計重力大小。3、學生嘗試使用彈簧測力計測量一個鉤碼的重力大小。4、用彈簧測力計測量身邊物體的重力，并記錄在78頁表格。用彈簧測力計測量物體重力大小的記錄表 第（ ）小組物體的名稱估計重力的大小實測重力的大小估計和實測的差距5、被測物體：螺母、筆、課本、鑰匙等。6、教師巡視并指導學生正確測量物體。7、交流匯報、教師點評。四、制作彈簧測力計 1、討論制作方法 2、如何畫出測力計的刻度 五、小結 今天，我們認識了彈簧測力計的構造、原理，以及正確使用彈簧測力計的方法。板書： 4、測量力的大小一、 彈簧稱的構造：提環(huán) 指針 刻度板 掛鉤 彈簧（具有伸縮性）二、